Português on Phoebus' Personal Blog

Simple Portuguese Verb Guide

Sun, 31 May 2026 00:00:00 +0000

This guide is for understanding most normal Portuguese sentences without getting buried in grammar terms. It focuses on the verb forms you will see all the time.

The big idea:

Portuguese verbs change depending on who does the action and when it happens.

Example:

eu falo = I speak
você fala = you speak
ele fala = he speaks
nós falamos = we speak
eles falam = they speak

English usually changes verbs only a little. Portuguese changes them more.

1. The three main verb types 🔗

Portuguese verbs usually end in one of these:

-ar verbs 🔗

Examples:

falar = to speak
estudar = to study
olhar = to look
entrar = to enter
morar = to live somewhere

These are the most common and usually the easiest.

-er verbs 🔗

Examples:

comer = to eat
beber = to drink
entender = to understand
escrever = to write
aprender = to learn

-ir verbs 🔗

Examples:

abrir = to open
dormir = to sleep
assistir = to watch / attend
partir = to leave

2. The basic verb form 🔗

The form ending in -ar, -er, -ir means to do something.

Examples:

falar = to speak
comer = to eat
abrir = to open
estudar = to study
dormir = to sleep

You use this form after many helper verbs.

Examples:

Eu quero falar. = I want to speak.
Eu preciso estudar. = I need to study.
Eu vou comer. = I am going to eat.
Eu posso entrar? = Can I enter?
Eu tenho que dormir. = I have to sleep.

This is very useful because you do not need to change the second verb.

3. Present: things happening now or generally 🔗

The present is used for:

things happening now
things that are generally true
habits

Example:

Eu falo português. = I speak Portuguese.
Ela mora no Brasil. = She lives in Brazil.
Eles estudam muito. = They study a lot.

Present of -ar verbs: falar 🔗

eu falo = I speak
você fala = you speak
ele / ela fala = he / she speaks
nós falamos = we speak
vocês falam = you all speak
eles / elas falam = they speak

Pattern:

eu: -o
você / ele / ela: -a
nós: -amos
vocês / eles / elas: -am

More examples:

Eu estudo. = I study.
Você trabalha. = You work.
Ela olha. = She looks.
Nós moramos aqui. = We live here.
Eles falam inglês. = They speak English.

Present of -er verbs: comer 🔗

eu como = I eat
você come = you eat
ele / ela come = he / she eats
nós comemos = we eat
vocês comem = you all eat
eles / elas comem = they eat

Pattern:

eu: -o
você / ele / ela: -e
nós: -emos
vocês / eles / elas: -em

More examples:

Eu bebo água. = I drink water.
Você entende? = Do you understand?
Ela escreve bem. = She writes well.
Nós aprendemos português. = We learn Portuguese.
Eles comem pão. = They eat bread.

Present of -ir verbs: abrir 🔗

eu abro = I open
você abre = you open
ele / ela abre = he / she opens
nós abrimos = we open
vocês abrem = you all open
eles / elas abrem = they open

Pattern:

eu: -o
você / ele / ela: -e
nós: -imos
vocês / eles / elas: -em

More examples:

Eu abro a porta. = I open the door.
Você dorme muito. = You sleep a lot.
Ela assiste TV. = She watches TV.
Nós abrimos a janela. = We open the window.
Eles dormem cedo. = They sleep early.

4. Você, ele, and ela often use the same verb 🔗

In everyday Portuguese, você, ele, and ela usually use the same verb form.

Examples:

você fala = you speak
ele fala = he speaks
ela fala = she speaks
você come = you eat
ele come = he eats
ela come = she eats
você abre = you open
ele abre = he opens
ela abre = she opens

This makes things easier.

5. “I am doing”: estar + -ando / -endo / -indo 🔗

Use this when something is happening right now.

Examples:

Eu estou estudando. = I am studying.
Ela está comendo. = She is eating.
Eles estão dormindo. = They are sleeping.

How to make it 🔗

For -ar verbs:

falar → falando = speaking
estudar → estudando = studying
olhar → olhando = looking

For -er verbs:

comer → comendo = eating
beber → bebendo = drinking
escrever → escrevendo = writing

For -ir verbs:

abrir → abrindo = opening
dormir → dormindo = sleeping
assistir → assistindo = watching

Examples 🔗

Eu estou falando. = I am speaking.
Você está estudando? = Are you studying?
Ela está escrevendo. = She is writing.
Nós estamos aprendendo. = We are learning.
Eles estão assistindo TV. = They are watching TV.

In casual speech, people often shorten estou to tô:

Eu tô estudando. = I’m studying.
Você tá comendo? = Are you eating?
Eles tão dormindo. = They’re sleeping.

Use the full forms in writing. Learn the short forms because people say them constantly.

6. The two main pasts 🔗

Portuguese has two very common ways to talk about the past.

The simple way to think about them:

Past type 1: a finished action 🔗

This means something happened and ended.

Examples:

Eu falei. = I spoke.
Ela comeu. = She ate.
Eles chegaram. = They arrived.

Past type 2: background, habit, or ongoing past 🔗

This means something was happening, used to happen, or was generally true in the past.

Examples:

Eu falava português. = I spoke Portuguese / I used to speak Portuguese.
Ela comia muito pão. = She used to eat a lot of bread.
Eu estava cansado. = I was tired.

Do not worry about the names at first. Just remember:

falei = I did it once / finished
falava = I used to do it / was doing it / background

7. Past finished action 🔗

Use this for completed actions.

Examples:

I studied yesterday.
She arrived.
They ate.
We spoke with him.

Finished past of -ar verbs: falar 🔗

eu falei = I spoke
você falou = you spoke
ele / ela falou = he / she spoke
nós falamos = we spoke
vocês falaram = you all spoke
eles / elas falaram = they spoke

Pattern:

eu: -ei
você / ele / ela: -ou
nós: -amos
vocês / eles / elas: -aram

Examples:

Eu estudei ontem. = I studied yesterday.
Ela falou comigo. = She spoke with me.
Nós entramos na sala. = We entered the room.
Eles chegaram cedo. = They arrived early.

Finished past of -er verbs: comer 🔗

eu comi = I ate
você comeu = you ate
ele / ela comeu = he / she ate
nós comemos = we ate
vocês comeram = you all ate
eles / elas comeram = they ate

Pattern:

eu: -i
você / ele / ela: -eu
nós: -emos
vocês / eles / elas: -eram

Examples:

Eu comi arroz. = I ate rice.
Ela bebeu água. = She drank water.
Nós escrevemos uma carta. = We wrote a letter.
Eles aprenderam muito. = They learned a lot.

Finished past of -ir verbs: abrir 🔗

eu abri = I opened
você abriu = you opened
ele / ela abriu = he / she opened
nós abrimos = we opened
vocês abriram = you all opened
eles / elas abriram = they opened

Pattern:

eu: -i
você / ele / ela: -iu
nós: -imos
vocês / eles / elas: -iram

Examples:

Eu abri a porta. = I opened the door.
Ela dormiu cedo. = She slept early.
Nós assistimos ao filme. = We watched the movie.
Eles partiram. = They left.

8. Past background / “used to” / “was doing” 🔗

Use this when talking about:

what someone used to do
what was happening
background descriptions in the past
age, feelings, weather, time, location in the past

Examples:

Eu estudava português. = I used to study Portuguese.
Ela morava no Brasil. = She lived / used to live in Brazil.
Eu estava cansado. = I was tired.
Chovia muito. = It was raining a lot.

Background past of -ar verbs: falar 🔗

eu falava = I spoke / used to speak / was speaking
você falava = you spoke / used to speak / were speaking
ele / ela falava = he / she spoke / used to speak / was speaking
nós falávamos = we spoke / used to speak / were speaking
vocês falavam = you all spoke / used to speak / were speaking
eles / elas falavam = they spoke / used to speak / were speaking

Examples:

Eu morava em São Paulo. = I used to live in São Paulo.
Ela estudava muito. = She used to study a lot.
Nós falávamos português. = We used to speak Portuguese.

Background past of -er and -ir verbs 🔗

For -er and -ir, the endings are very similar.

comer 🔗

eu comia = I ate / used to eat / was eating
você comia = you ate / used to eat / were eating
ele / ela comia = he / she ate / used to eat / was eating
nós comíamos = we ate / used to eat / were eating
vocês comiam = you all ate / used to eat / were eating
eles / elas comiam = they ate / used to eat / were eating

abrir 🔗

eu abria = I opened / used to open / was opening
você abria = you opened / used to open / were opening
ele / ela abria = he / she opened / used to open / was opening
nós abríamos = we opened / used to open / were opening
vocês abriam = you all opened / used to open / were opening
eles / elas abriam = they opened / used to open / were opening

Examples:

Eu comia pão todo dia. = I used to eat bread every day.
Ela bebia café. = She used to drink coffee.
Nós dormíamos cedo. = We used to sleep early.
Eles assistiam TV à noite. = They used to watch TV at night.

9. Very important: estava 🔗

Estava means was or were.

It comes from estar, which is used for temporary states, location, and things happening.

Examples:

Eu estava cansado. = I was tired.
Ela estava na escola. = She was at school.
Eles estavam com fome. = They were hungry.
Eu estava lendo. = I was reading.

Compare:

Eu estou lendo. = I am reading.
Eu estava lendo. = I was reading.

So:

Porque eu estava lendo devagar. = Because I was reading slowly.

10. Future: the easy way with ir 🔗

The easiest and most common way to talk about the future is:

ir + basic verb

It is like English “going to.”

Examples:

Eu vou estudar. = I am going to study.
Ela vai comer. = She is going to eat.
Nós vamos sair. = We are going to leave / go out.
Eles vão dormir. = They are going to sleep.

Present of ir = to go 🔗

eu vou = I go / I am going
você vai = you go / you are going
ele / ela vai = he / she goes / is going
nós vamos = we go / we are going
vocês vão = you all go / are going
eles / elas vão = they go / are going

Examples:

Eu vou falar com ela. = I am going to speak with her.
Você vai estudar hoje? = Are you going to study today?
Ela vai entrar na sala. = She is going to enter the room.
Nós vamos aprender português. = We are going to learn Portuguese.
Eles vão assistir ao filme. = They are going to watch the movie.

This future form covers a huge amount of everyday speech.

11. “I have to”: ter que + basic verb 🔗

Use ter que for “have to.”

Examples:

Eu tenho que estudar. = I have to study.
Ela tem que sair. = She has to leave.
Nós temos que falar. = We have to speak.
Eles têm que trabalhar. = They have to work.

Present of ter = to have 🔗

eu tenho = I have
você tem = you have
ele / ela tem = he / she has
nós temos = we have
vocês têm = you all have
eles / elas têm = they have

Examples:

Eu tenho um livro. = I have a book.
Ela tem uma pergunta. = She has a question.
Nós temos tempo. = We have time.
Eles têm dinheiro. = They have money.

With que:

Eu tenho que ir. = I have to go.
Você tem que comer. = You have to eat.
Ela tem que dormir. = She has to sleep.

12. “I want to”: querer + basic verb 🔗

Use querer for “to want.”

Present of querer 🔗

eu quero = I want
você quer = you want
ele / ela quer = he / she wants
nós queremos = we want
vocês querem = you all want
eles / elas querem = they want

Examples:

Eu quero água. = I want water.
Eu quero estudar. = I want to study.
Ela quer comer. = She wants to eat.
Nós queremos aprender português. = We want to learn Portuguese.
Eles querem sair. = They want to leave / go out.

Very common question:

Você quer…? = Do you want…?

Examples:

Você quer café? = Do you want coffee?
Você quer entrar? = Do you want to come in?

13. “I can”: poder + basic verb 🔗

Use poder for “can” or “to be able to.”

Present of poder 🔗

eu posso = I can
você pode = you can
ele / ela pode = he / she can
nós podemos = we can
vocês podem = you all can
eles / elas podem = they can

Examples:

Eu posso entrar? = Can I enter?
Você pode falar devagar? = Can you speak slowly?
Ela pode ajudar. = She can help.
Nós podemos estudar juntos. = We can study together.
Eles podem vir amanhã. = They can come tomorrow.

Very useful phrase:

Pode ser. = That works / Maybe / Okay.

14. “I need to”: precisar + basic verb 🔗

Use precisar for “to need.”

Present of precisar 🔗

eu preciso = I need
você precisa = you need
ele / ela precisa = he / she needs
nós precisamos = we need
vocês precisam = you all need
eles / elas precisam = they need

Examples:

Eu preciso de água. = I need water.
Eu preciso estudar. = I need to study.
Ela precisa dormir. = She needs to sleep.
Nós precisamos sair. = We need to leave.
Eles precisam aprender. = They need to learn.

Note:

precisar de + thing
precisar + verb

Examples:

Eu preciso de dinheiro. = I need money.
Eu preciso trabalhar. = I need to work.

15. “I like”: gostar de + basic verb or thing 🔗

Use gostar de for “to like.”

Present of gostar 🔗

eu gosto de = I like
você gosta de = you like
ele / ela gosta de = he / she likes
nós gostamos de = we like
vocês gostam de = you all like
eles / elas gostam de = they like

Examples:

Eu gosto de café. = I like coffee.
Eu gosto de estudar. = I like studying / I like to study.
Ela gosta de música. = She likes music.
Nós gostamos de português. = We like Portuguese.
Eles gostam de viajar. = They like traveling.

Do not forget de:

gosto de café
gosto de estudar
gosto de você

16. Ser and estar: the two “to be” verbs 🔗

Portuguese has two common verbs that can both mean “to be.”

Simple idea:

ser 🔗

Use ser for identity, nature, origin, profession, time, and things that feel more permanent or defining.

Examples:

Eu sou americano. = I am American.
Ela é professora. = She is a teacher.
Ele é alto. = He is tall.
São duas horas. = It is two o’clock.

estar 🔗

Use estar for temporary state, location, condition, and things happening now.

Examples:

Eu estou cansado. = I am tired.
Ela está na escola. = She is at school.
A porta está aberta. = The door is open.
Eu estou estudando. = I am studying.

Present of ser 🔗

eu sou = I am
você é = you are
ele / ela é = he / she is
nós somos = we are
vocês são = you all are
eles / elas são = they are

Examples:

Eu sou estudante. = I am a student.
Você é brasileiro? = Are you Brazilian?
Ela é inteligente. = She is intelligent.
Nós somos amigos. = We are friends.
Eles são professores. = They are teachers.

Present of estar 🔗

eu estou = I am
você está = you are
ele / ela está = he / she is
nós estamos = we are
vocês estão = you all are
eles / elas estão = they are

Examples:

Eu estou aqui. = I am here.
Você está bem? = Are you okay?
Ela está cansada. = She is tired.
Nós estamos na escola. = We are at school.
Eles estão com fome. = They are hungry.

Quick contrast 🔗

Ela é feliz. = She is a happy person.
Ela está feliz. = She is happy right now.
Ele é do Brasil. = He is from Brazil.
Ele está no Brasil. = He is in Brazil.
A comida é boa. = The food is good generally.
A comida está boa. = The food tastes good right now.

17. Common “feeling” phrases with estar com 🔗

Portuguese often says estar com where English says “to be.”

Literally it is like “to be with,” but naturally it means “to have / be feeling.”

Examples:

Eu estou com fome. = I am hungry.
Eu estou com sede. = I am thirsty.
Eu estou com sono. = I am sleepy.
Eu estou com frio. = I am cold.
Eu estou com calor. = I am hot.
Eu estou com medo. = I am afraid.

Past:

Eu estava com fome. = I was hungry.
Ela estava com sono. = She was sleepy.

Important:

sono = sleepiness / feeling sleepy
dormir = to sleep

Examples:

Eu estou com sono. = I am sleepy.
Eu quero dormir. = I want to sleep.

18. Fazer: to do / to make 🔗

Fazer is extremely common.

Present of fazer 🔗

eu faço = I do / make
você faz = you do / make
ele / ela faz = he / she does / makes
nós fazemos = we do / make
vocês fazem = you all do / make
eles / elas fazem = they do / make

Examples:

Eu faço café. = I make coffee.
Você faz o quê? = What do you do?
Ela faz comida. = She makes food.
Nós fazemos isso. = We do this.

Useful phrase:

O que você está fazendo? = What are you doing?

Past finished:

eu fiz = I did / made
você fez = you did / made
ele fez = he did / made
nós fizemos = we did / made
eles fizeram = they did / made

Examples:

Eu fiz a tarefa. = I did the homework.
Ela fez café. = She made coffee.

19. Ir: to go 🔗

Ir is extremely common because it means “to go” and also helps make the future.

Present 🔗

eu vou = I go / I am going
você vai = you go / you are going
ele / ela vai = he / she goes / is going
nós vamos = we go / we are going
vocês vão = you all go / are going
eles / elas vão = they go / are going

Examples:

Eu vou para casa. = I am going home.
Ela vai à escola. = She goes to school.
Nós vamos ao mercado. = We are going to the market.

Future use:

Eu vou estudar. = I am going to study.
Ela vai dormir. = She is going to sleep.

Past finished:

eu fui = I went
você foi = you went
ele / ela foi = he / she went
nós fomos = we went
eles / elas foram = they went

Examples:

Eu fui ao mercado. = I went to the market.
Ela foi para casa. = She went home.
Nós fomos ao Brasil. = We went to Brazil.

Important: fui can mean “I went” or “I was,” depending on context, because it is also used for ser in the past.

Examples:

Eu fui ao Brasil. = I went to Brazil.
Eu fui estudante. = I was a student.

20. Ver: to see 🔗

Present of ver 🔗

eu vejo = I see
você vê = you see
ele / ela vê = he / she sees
nós vemos = we see
vocês veem = you all see
eles / elas veem = they see

Examples:

Eu vejo a casa. = I see the house.
Você vê? = Do you see?
Ela vê o professor. = She sees the teacher.
Nós vemos o filme. = We see / watch the movie.

Past finished:

eu vi = I saw
você viu = you saw
ele viu = he saw
nós vimos = we saw
eles viram = they saw

Examples:

Eu vi Ana ontem. = I saw Ana yesterday.
Você viu isso? = Did you see that?

21. Vir: to come 🔗

Present of vir 🔗

eu venho = I come
você vem = you come
ele / ela vem = he / she comes
nós vimos = we come
vocês vêm = you all come
eles / elas vêm = they come

Examples:

Eu venho aqui todo dia. = I come here every day.
Você vem comigo? = Are you coming with me?
Ela vem amanhã. = She comes / is coming tomorrow.

Past finished:

eu vim = I came
você veio = you came
ele veio = he came
nós viemos = we came
eles vieram = they came

Examples:

Eu vim cedo. = I came early.
Ela veio do Brasil. = She came from Brazil.

Careful:

eu vi = I saw
eu vim = I came

22. Dar: to give 🔗

Present of dar 🔗

eu dou = I give
você dá = you give
ele / ela dá = he / she gives
nós damos = we give
vocês dão = you all give
eles / elas dão = they give

Examples:

Eu dou o livro para ela. = I give the book to her.
Você dá aula? = Do you teach class?
Ela dá comida ao cachorro. = She gives food to the dog.

Useful phrases:

Dá para…? = Is it possible to…?
Dá para entrar? = Is it possible to enter? / Can I enter?
Não dá. = It’s not possible / It doesn’t work.

Past finished:

eu dei = I gave
você deu = you gave
ele deu = he gave
nós demos = we gave
eles deram = they gave

Examples:

Eu dei o livro para ela. = I gave the book to her.
Ele me deu água. = He gave me water.

23. Dizer: to say / tell 🔗

Present of dizer 🔗

eu digo = I say / tell
você diz = you say / tell
ele / ela diz = he / she says / tells
nós dizemos = we say / tell
vocês dizem = you all say / tell
eles / elas dizem = they say / tell

Examples:

Eu digo a verdade. = I tell the truth.
O que você diz? = What do you say?
Ela diz que sim. = She says yes.

Past finished:

eu disse = I said
você disse = you said
ele disse = he said
nós dissemos = we said
eles disseram = they said

Examples:

Eu disse isso. = I said that.
Ela disse que estava cansada. = She said she was tired.

24. Saber and conhecer: two kinds of “to know” 🔗

Portuguese has two common verbs for “to know.”

saber 🔗

Use saber for facts, information, or how to do something.

Examples:

Eu sei. = I know.
Eu sei português. = I know Portuguese.
Eu sei nadar. = I know how to swim.
Você sabe? = Do you know?

conhecer 🔗

Use conhecer for being familiar with a person, place, or thing.

Examples:

Eu conheço Ana. = I know Ana.
Eu conheço o Brasil. = I know Brazil / I am familiar with Brazil.
Você conhece este lugar? = Do you know this place?

Present of saber 🔗

eu sei = I know
você sabe = you know
ele / ela sabe = he / she knows
nós sabemos = we know
vocês sabem = you all know
eles / elas sabem = they know

Present of conhecer 🔗

eu conheço = I know / am familiar with
você conhece = you know / are familiar with
ele / ela conhece = he / she knows / is familiar with
nós conhecemos = we know / are familiar with
vocês conhecem = you all know / are familiar with
eles / elas conhecem = they know / are familiar with

Past examples:

Eu sabia. = I knew / I used to know.
Eu soube ontem. = I found out yesterday.
Eu conheci Ana ontem. = I met Ana yesterday.

Important:

Eu sabia. = I knew.
Eu também sabia. = I also knew.

25. Commands: telling someone to do something 🔗

For casual everyday learning, the most useful command form is the one used with você.

Many common commands look like this:

-ar verbs use -e 🔗

falar → fale = speak
estudar → estude = study
entrar → entre = enter / come in
olhar → olhe = look

Examples:

Fale devagar. = Speak slowly.
Estude mais. = Study more.
Entre, por favor. = Come in, please.
Olhe aqui. = Look here.

-er and -ir verbs use -a 🔗

comer → coma = eat
beber → beba = drink
abrir → abra = open
dormir → durma = sleep

Examples:

Coma devagar. = Eat slowly.
Beba água. = Drink water.
Abra a porta. = Open the door.
Durma bem. = Sleep well.

Negative commands 🔗

Negative commands often use the same form with não:

Não fale. = Don’t speak.
Não coma isso. = Don’t eat that.
Não abra a porta. = Don’t open the door.
Não durma aqui. = Don’t sleep here.

Very common irregular commands:

seja = be
esteja = be / stay
vá = go
venha = come
faça = do / make
diga = say / tell
dê = give

Examples:

Seja bom. = Be good.
Vá para casa. = Go home.
Venha aqui. = Come here.
Faça isso. = Do this.
Diga a verdade. = Tell the truth.

26. “Would” and polite requests 🔗

Portuguese often uses a form like “would” to sound softer or more polite.

Examples:

Eu gostaria de café. = I would like coffee.
Você poderia ajudar? = Could you help?
Eu queria falar com você. = I wanted / would like to speak with you.

Very useful phrases:

Eu gostaria de… = I would like…
Eu gostaria de estudar português. = I would like to study Portuguese.
Você poderia repetir? = Could you repeat?
Você poderia falar devagar? = Could you speak slowly?

You do not need to master all “would” forms at first. Just memorize these useful phrases.

27. “If I were / if I had” 🔗

You will see phrases like:

se eu fosse = if I were
se eu tivesse = if I had
se eu pudesse = if I could
se eu soubesse = if I knew

Examples:

Se eu fosse rico… = If I were rich…
Se eu tivesse tempo… = If I had time…
Se eu pudesse, eu iria. = If I could, I would go.
Se eu soubesse, eu diria. = If I knew, I would say.

This is useful to recognize, but you do not need to produce it perfectly at the beginning.

28. How to ask questions with verbs 🔗

Portuguese questions are often easy. Many times, the word order stays the same. Your voice or the question mark shows it is a question.

Examples:

Você fala português. = You speak Portuguese.
Você fala português? = Do you speak Portuguese?
Ela está aqui. = She is here.
Ela está aqui? = Is she here?
Você quer café. = You want coffee.
Você quer café? = Do you want coffee?

Common question words:

o que = what
quem = who
onde = where
quando = when
por que = why
como = how
quanto = how much

Examples:

O que você quer? = What do you want?
Quem é ela? = Who is she?
Onde você mora? = Where do you live?
Quando você vai? = When are you going?
Por que você está cansado? = Why are you tired?
Como você sabe? = How do you know?

29. How to make verbs negative 🔗

Put não before the verb.

Examples:

Eu falo português. = I speak Portuguese.
Eu não falo português. = I do not speak Portuguese.
Ela quer café. = She wants coffee.
Ela não quer café. = She does not want coffee.
Nós vamos sair. = We are going to leave.
Nós não vamos sair. = We are not going to leave.

With helper verbs, não usually goes before the first verb:

Eu não quero estudar. = I do not want to study.
Ela não pode entrar. = She cannot enter.
Nós não temos que ir. = We do not have to go.

30. Reflexive-style verbs: me, se, nos 🔗

Some verbs use little words like me, se, and nos.

Simple idea: the action comes back to the person.

Examples:

Eu me chamo Ana. = My name is Ana. / I call myself Ana.
Ele se chama Lucas. = His name is Lucas.
Eu me levanto cedo. = I get up early.
Ela se sente bem. = She feels well.

Common words:

me = myself / to me
se = himself / herself / yourself / themselves
nos = ourselves / to us

Examples:

Eu me lembro. = I remember.
Ela se lembra. = She remembers.
Nós nos lembramos. = We remember.

Do not worry too much about this at first. Just recognize common phrases:

se chama = is called / his name is / her name is
me chamo = my name is
se sente = feels
me sinto = I feel

31. Short everyday verb phrases to memorize 🔗

These cover a lot of daily speech.

Basic needs 🔗

Eu quero… = I want…
Eu preciso de… = I need…
Eu tenho… = I have…
Eu tenho que… = I have to…
Eu posso…? = Can I…?
Você pode…? = Can you…?

Feelings 🔗

Eu estou bem. = I am okay.
Eu estou cansado. = I am tired. / male speaker
Eu estou cansada. = I am tired. / female speaker
Eu estou com fome. = I am hungry.
Eu estou com sede. = I am thirsty.
Eu estou com sono. = I am sleepy.
Eu estou com medo. = I am afraid.

Movement 🔗

Eu vou… = I am going…
Eu vou para casa. = I am going home.
Eu vou ao mercado. = I am going to the market.
Eu venho de… = I come from…
Eu cheguei. = I arrived.
Eu saí. = I left / went out.

Speech 🔗

Eu falo português. = I speak Portuguese.
Eu não entendo. = I do not understand.
Eu entendo um pouco. = I understand a little.
Você pode repetir? = Can you repeat?
Fale devagar, por favor. = Speak slowly, please.
Como se diz…? = How do you say…?

Learning 🔗

Eu estudo português. = I study Portuguese.
Eu estou aprendendo. = I am learning.
Eu aprendi uma palavra nova. = I learned a new word.
Eu não sabia. = I did not know.
Agora eu sei. = Now I know.

32. Most important verbs to learn first 🔗

Learn these early. They appear constantly.

ser = to be
estar = to be / to be located
ter = to have
ir = to go
fazer = to do / make
querer = to want
poder = can / to be able to
precisar = to need
gostar de = to like
falar = to speak
dizer = to say / tell
saber = to know facts / know how
conhecer = to know / be familiar with
ver = to see
vir = to come
dar = to give
comer = to eat
beber = to drink
dormir = to sleep
escrever = to write
ler = to read
entender = to understand
aprender = to learn
entrar = to enter
sair = to leave / go out
chegar = to arrive
morar = to live somewhere
trabalhar = to work
estudar = to study
olhar = to look
assistir = to watch / attend

33. Super common irregular verbs: mini chart 🔗

These are worth memorizing because they appear all the time.

Present 🔗

ser
- eu: sou
- você / ele / ela: é
- nós: somos
- eles / elas: são
estar
- eu: estou
- você / ele / ela: está
- nós: estamos
- eles / elas: estão
ter
- eu: tenho
- você / ele / ela: tem
- nós: temos
- eles / elas: têm
ir
- eu: vou
- você / ele / ela: vai
- nós: vamos
- eles / elas: vão
fazer
- eu: faço
- você / ele / ela: faz
- nós: fazemos
- eles / elas: fazem
querer
- eu: quero
- você / ele / ela: quer
- nós: queremos
- eles / elas: querem
poder
- eu: posso
- você / ele / ela: pode
- nós: podemos
- eles / elas: podem
saber
- eu: sei
- você / ele / ela: sabe
- nós: sabemos
- eles / elas: sabem
dizer
- eu: digo
- você / ele / ela: diz
- nós: dizemos
- eles / elas: dizem
ver
- eu: vejo
- você / ele / ela: vê
- nós: vemos
- eles / elas: veem
vir
- eu: venho
- você / ele / ela: vem
- nós: vimos
- eles / elas: vêm
dar
- eu: dou
- você / ele / ela: dá
- nós: damos
- eles / elas: dão

Finished past 🔗

ser / ir
- eu: fui
- você / ele / ela: foi
- nós: fomos
- eles / elas: foram
estar
- eu: estive
- você / ele / ela: esteve
- nós: estivemos
- eles / elas: estiveram
ter
- eu: tive
- você / ele / ela: teve
- nós: tivemos
- eles / elas: tiveram
fazer
- eu: fiz
- você / ele / ela: fez
- nós: fizemos
- eles / elas: fizeram
querer
- eu: quis
- você / ele / ela: quis
- nós: quisemos
- eles / elas: quiseram
poder
- eu: pude
- você / ele / ela: pôde
- nós: pudemos
- eles / elas: puderam
saber
- eu: soube
- você / ele / ela: soube
- nós: soubemos
- eles / elas: souberam
dizer
- eu: disse
- você / ele / ela: disse
- nós: dissemos
- eles / elas: disseram
ver
- eu: vi
- você / ele / ela: viu
- nós: vimos
- eles / elas: viram
vir
- eu: vim
- você / ele / ela: veio
- nós: viemos
- eles / elas: vieram
dar
- eu: dei
- você / ele / ela: deu
- nós: demos
- eles / elas: deram

34. A simple way to read Portuguese verbs 🔗

When you see a verb, ask:

Is it happening now, generally, or often?
Is it a finished past action?
Is it background / “used to” / “was doing”?
Is it future with vai / vou / vão?
Is there a helper verb before it?

Examples:

Eu estudo português. 🔗

estudo = I study
present / habit
“I study Portuguese.”

Eu estudei ontem. 🔗

estudei = I studied
finished past
“I studied yesterday.”

Eu estudava português quando era criança. 🔗

estudava = I used to study
background past
“I used to study Portuguese when I was a child.”

Eu vou estudar amanhã. 🔗

vou estudar = I am going to study
future
“I am going to study tomorrow.”

Eu quero estudar. 🔗

quero = I want
estudar = to study
“I want to study.”

35. The 80/20 rule for Portuguese verbs 🔗

To understand most everyday Portuguese, focus on these first:

Present tense:
- eu falo
- você fala
- nós falamos
- eles falam
Easy future:
- eu vou falar
- ela vai comer
- eles vão sair
Present action:
- eu estou falando
- ela está comendo
- eles estão dormindo
Finished past:
- eu falei
- ela falou
- eles falaram
- eu comi
- ela comeu
- eles comeram
Background past:
- eu falava
- ela comia
- eles dormiam
- eu estava
Helper verbs:
- quero + verb
- posso + verb
- preciso + verb
- tenho que + verb
- gosto de + verb
The most common irregular verbs:
- ser
- estar
- ter
- ir
- fazer
- querer
- poder
- saber
- dizer
- ver
- vir
- dar

If you know these, you can understand a large amount of normal Portuguese.

36. Practice sentences 🔗

Try to understand each sentence by finding the verb.

Present 🔗

Eu falo inglês. = I speak English.
Ela mora no Brasil. = She lives in Brazil.
Nós estudamos português. = We study Portuguese.
Eles trabalham muito. = They work a lot.

Right now 🔗

Eu estou lendo. = I am reading.
Ela está escrevendo. = She is writing.
Nós estamos comendo. = We are eating.
Eles estão dormindo. = They are sleeping.

Future 🔗

Eu vou sair. = I am going to leave.
Ela vai estudar. = She is going to study.
Nós vamos comer. = We are going to eat.
Eles vão viajar. = They are going to travel.

Past finished 🔗

Eu falei com Ana. = I spoke with Ana.
Ela chegou cedo. = She arrived early.
Nós comemos arroz. = We ate rice.
Eles abriram a porta. = They opened the door.

Past background 🔗

Eu morava aqui. = I used to live here.
Ela estudava muito. = She used to study a lot.
Nós comíamos pão. = We used to eat bread.
Eles dormiam cedo. = They used to sleep early.

Helper verbs 🔗

Eu quero aprender. = I want to learn.
Ela precisa dormir. = She needs to sleep.
Nós temos que sair. = We have to leave.
Você pode repetir? = Can you repeat?
Eles gostam de estudar. = They like studying.

37. Quick survival chart 🔗

I am = eu sou / eu estou
I have = eu tenho
I want = eu quero
I need = eu preciso
I have to = eu tenho que
I can = eu posso
I go / I am going = eu vou
I am going to speak = eu vou falar
I speak = eu falo
I am speaking = eu estou falando
I spoke = eu falei
I used to speak / was speaking = eu falava
I know = eu sei
I do / make = eu faço
I did / made = eu fiz
I saw = eu vi
I came = eu vim
I said = eu disse

38. Final advice 🔗

Do not try to memorize every verb form at once.

Start with these sentence frames:

Eu quero + verb.
Eu preciso + verb.
Eu tenho que + verb.
Eu posso + verb?
Eu vou + verb.
Eu estou + -ando / -endo / -indo.
Eu + present verb.
Eu + finished past verb.
Eu + background past verb.

Examples:

Eu quero comer. = I want to eat.
Eu preciso estudar. = I need to study.
Eu tenho que sair. = I have to leave.
Eu posso entrar? = Can I enter?
Eu vou dormir. = I am going to sleep.
Eu estou lendo. = I am reading.
Eu leio. = I read.
Eu li. = I read / I have read / I read it in the past.
Eu lia. = I used to read / I was reading.

That pattern alone will carry you through a huge amount of Portuguese.

Português por Si Mesmo: Capítulo 20 — O Brasil e a Língua Portuguesa

Mon, 11 May 2026 20:00:00 -0700

Capítulo 20: O Brasil e a Língua Portuguesa 🔗

Leitura I 🔗

A família está em Curitiba.

Ontem a família viajou do Rio de Janeiro para Curitiba.

O voo atrasou, mas chegou.

A mala de Dona Lúcia estava pesada, mas chegou também.

Agora é sábado à tarde.

A família está no quarto de hotel.

Ana está perto da janela.

Paulo está na cadeira.

Dona Lúcia está no sofá pequeno do quarto.

Lucas está na cama.

Clara está na mesa com o computador.

Na tela do computador há um título:

A Língua Portuguesa no Mundo

Lucas lê o título.

— A língua portuguesa?

Clara responde:

— Sim. É meu projeto da escola.

Lucas pergunta:

— Projeto de sábado?

Clara responde:

— Sim. A professora pediu.

Lucas pergunta:

— Professora Marta pediu?

Clara responde:

— Sim. Ela disse que devemos escrever sobre o Brasil e outros países onde se fala português.

Ana senta ao lado de Clara.

Ana pergunta:

— Você quer ajuda?

Clara responde:

— Sim. Preciso de um mapa.

Paulo pega o celular.

Ele mostra um mapa-múndi.

O mapa-múndi mostra o mundo.

No mundo há continentes.

Há América do Sul.
Há Europa.
Há África.
Há Ásia.
Há outros continentes também.

Ana diz:

— O Brasil fica na América do Sul.

Clara escreve:

O Brasil é um país da América do Sul.

Lucas pergunta:

— O Brasil é maior que Portugal?

Paulo responde:

— Sim. O Brasil é maior que Portugal.

Clara escreve:

O Brasil é maior que Portugal.

Lucas pergunta:

— Uma cidade é menor que um país?

Ana responde:

— Sim. Curitiba é uma cidade. O Brasil é um país. Uma cidade é menor que um país.

Dona Lúcia diz:

— Mas uma cidade pode ter muito pão.

Lucas responde:

— Isso também é importante.

Clara escreve outra frase:

No Brasil, fala-se português brasileiro.

Lucas pergunta:

— Português brasileiro é diferente de português de Portugal?

Ana responde:

— Um pouco. A língua é a mesma, mas há sotaques, palavras e expressões diferentes.

Lucas pergunta:

— Sotaque é o modo de falar?

Ana responde:

— Sim. Cada pessoa, cada cidade e cada região pode ter um modo de falar.

Clara escreve:

A língua portuguesa tem muitos sotaques e muitas expressões.

Dona Lúcia diz:

— E muitas opiniões.

Lucas responde:

— Principalmente opiniões de avó.

Dona Lúcia sorri.

Notas à margem 🔗

língua portuguesa = língua falada no Brasil, em Portugal e em outros países
português brasileiro = português falado no Brasil
português europeu = português falado em Portugal
português de Portugal = português europeu
falante = pessoa que fala uma língua
falantes = pessoas que falam uma língua
país lusófono = país onde se fala português
países lusófonos = países onde se fala português
mapa-múndi = mapa do mundo
continente = grande parte do mundo: América, Europa, África, Ásia…
América do Sul = continente onde está o Brasil
cultura = língua, comida, música, histórias, costumes
língua materna = primeira língua de uma pessoa
língua estrangeira = língua de outro país ou de outro povo
sotaque = modo de falar de uma pessoa ou região
expressão = palavra ou frase usada por pessoas
região = parte de um país

Leitura II 🔗

Paulo mostra o mapa-múndi.

Ele aponta para o Brasil.

— Aqui está o Brasil.

Clara escreve:

O Brasil fica na América do Sul.

Paulo aponta para Portugal.

— Aqui está Portugal.

Ana diz:

— Portugal fica na Europa.

Clara escreve:

Portugal fica na Europa.

Lucas pergunta:

— Em Portugal se fala português?

Ana responde:

— Sim. Em Portugal se fala português de Portugal.

Lucas pergunta:

— E há pão de queijo em Portugal?

Clara olha para Lucas.

— Essa não é a pergunta principal.

Lucas responde:

— Mas é uma pergunta cultural.

Paulo ri.

Paulo aponta para a África.

— Na África também há países onde se fala português.

Clara pergunta:

— Quais países?

Paulo responde:

— Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe.

Clara escreve devagar:

Na África, fala-se português em Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe.

Lucas pergunta:

— Todos esses países têm avós?

Dona Lúcia responde:

— Claro. Todo país tem avós.

Lucas pergunta:

— E as avós têm opiniões?

Dona Lúcia responde:

— Naturalmente.

Ana mostra outro lugar no mapa.

— Timor-Leste fica na Ásia.

Clara escreve:

Na Ásia, fala-se português em Timor-Leste.

Lucas olha para o mapa.

— Então há português na América do Sul, na Europa, na África e na Ásia.

Clara responde:

— Sim. Há muitos países lusófonos.

Dona Lúcia diz:

— Cada país tem povo, cultura, comida, música, histórias e costumes.

Ana diz:

— Muito bem, mãe.

Dona Lúcia responde:

— Eu também posso fazer projeto.

Lucas pergunta:

— Vovó, o que é cultura?

Dona Lúcia responde:

— Cultura é como um povo vive, fala, come, canta, conta histórias e recebe visitas.

Paulo diz:

— Cultura também tem literatura.

Clara pergunta:

— Literatura?

Paulo responde:

— Livros, poemas, contos, histórias escritas.

Clara escreve:

A língua portuguesa também tem literatura: poemas, contos, notícias do jornal e muitos livros.

Lucas pergunta:

— Notícia do jornal também é literatura?

Paulo responde:

— Nem sempre. Mas é texto.

Lucas diz:

— Então minha tarefa também era literatura.

Clara responde:

— Era redação.

Lucas diz:

— Redação pequena também é texto.

Ana sorri.

Depois Clara escreve sobre o Brasil.

Ela escreve:

O Brasil tem muitas cidades: Rio de Janeiro, São Paulo, Brasília, Curitiba e muitas outras. O Brasil tem praias, florestas, rios, montanhas, cachoeiras e ilhas.

Lucas pergunta:

— O Brasil tem cachoeira?

Ana responde:

— Sim. Cachoeira é água que cai de um lugar alto.

Lucas diz:

— Como chuva, mas organizada.

Clara ri.

Paulo diz:

— O Brasil também tem música brasileira: samba, bossa nova, forró, festa junina e carnaval.

Dona Lúcia diz:

— E comida.

Lucas diz:

— Agora chegamos à parte importante.

Clara escreve:

No Brasil há muitas comidas: arroz com feijão, pão de queijo, frutas, peixe, carne, bolo, brigadeiro e muitas outras.

Lucas pergunta:

— Pode escrever “pão de queijo” primeiro?

Clara responde:

— Não.

Lucas pergunta:

— Por quê?

Clara responde:

— Porque arroz com feijão é muito importante.

Lucas pensa.

— Certo. Mas pão de queijo fica perto?

Clara responde:

— Sim.

Lucas fica satisfeito.

Notas à margem 🔗

Portugal = país da Europa onde se fala português
Angola = país lusófono da África
Moçambique = país lusófono da África
Cabo Verde = país lusófono da África
Guiné-Bissau = país lusófono da África
São Tomé e Príncipe = país lusófono da África
Timor-Leste = país lusófono da Ásia
Europa = continente onde está Portugal
África = continente onde estão Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe
Ásia = continente onde está Timor-Leste
povo = pessoas de um país ou região
povos = muitos povos
costume = coisa que um povo faz muitas vezes
norte, sul, leste, oeste = direções
nordeste, sudeste = regiões ou direções
capital = cidade principal de um país ou estado
estado = parte grande de um país
município = cidade com governo local
população = pessoas que moram em um lugar
natureza = floresta, rio, montanha, mar, animais
floresta = lugar com muitas árvores
cachoeira = água que cai de lugar alto
ilha = terra com água ao redor
literatura = textos, livros, poemas, contos
poema = texto com ritmo ou beleza
conto = história curta

Leitura III 🔗

Clara está escrevendo.

Ana está ajudando.

Paulo está mostrando o mapa.

Lucas está fazendo perguntas.

Dona Lúcia está explicando cultura, comida e avós.

Clara lê o texto em voz alta:

— A língua portuguesa é falada em muitos países. No Brasil se fala português brasileiro. Em Portugal se fala português europeu. Também há países lusófonos na África e na Ásia.

Lucas levanta a mão.

Clara pergunta:

— Sim, Lucas?

Lucas pergunta:

— Todos os países lusófonos têm pão de queijo?

Clara fecha os olhos.

Paulo ri.

Ana responde:

— Não sei se todos têm pão de queijo.

Lucas diz:

— Então isso precisa de pesquisa.

Clara responde:

— Meu projeto não é sobre pão de queijo.

Lucas diz:

— Mas é sobre língua portuguesa. Pão de queijo é uma expressão importante da vida.

Dona Lúcia diz:

— Lucas tem uma opinião forte.

Clara pergunta:

— Vovó, a senhora concorda?

Dona Lúcia responde:

— Todo país tem pessoas, histórias, comida, música e avós com opiniões. Talvez não tenha pão de queijo, mas terá alguma comida importante.

Lucas pensa.

— Então viajar é bom porque há comida nova.

Ana diz:

— E língua, cultura, lugares, pessoas…

Lucas completa:

— E comida.

Clara continua escrevendo:

Aprender uma língua acontece aos poucos. A pessoa lê, escuta, fala, escreve, repete e erra. Depois, entende mais.

Lucas pergunta:

— Errar ajuda?

Clara responde:

— Sim. Se a pessoa erra e aprende, o erro ajuda.

Lucas diz:

— Então eu aprendi muito.

Paulo pergunta:

— Por quê?

Lucas responde:

— Porque eu já fiz muitos erros.

Ana diz:

— Você também fez muitos acertos.

Lucas sorri.

— Isso é bom. Erro e acerto trabalham juntos.

Clara escreve:

Aprender português precisa de repetição, paciência e coragem. O estudante deve praticar sem medo.

Dona Lúcia diz:

— E com alegria.

Clara escreve:

Também é bom aprender com alegria.

Paulo pergunta:

— Clara, leia o fim.

Clara lê:

Uma língua cresce na pessoa. No começo, há poucas palavras. Depois há mais palavras, mais frases, mais perguntas e mais respostas. Aos poucos, o estudante compreende melhor e comunica-se melhor.

Lucas pergunta:

— Comunica-se?

Ana responde:

— Comunicar-se é falar, escrever, entender e ser entendido.

Lucas diz:

— Então quando eu pergunto sobre pão de queijo em Portugal, eu estou me comunicando.

Clara responde:

— Sim. De um modo muito Lucas.

Dona Lúcia pergunta:

— Para onde vamos viajar depois?

Ana olha para o mapa.

— Talvez para São Paulo. Talvez para Brasília. Talvez para outro lugar do Brasil.

Paulo diz:

— Um dia, talvez Portugal.

Clara diz:

— E talvez Angola, Moçambique, Cabo Verde…

Lucas completa:

— E todos os lugares onde houver café da manhã.

Dona Lúcia diz:

— E padaria.

Ana sorri.

— Primeiro vamos conhecer Curitiba.

Paulo diz:

— Depois podemos planejar outras viagens.

Clara olha para o mapa.

O mapa mostra cidades, países, continentes e oceanos.

Lucas olha para o mapa também.

Ele pergunta:

— O oceano é maior que o mar?

Paulo responde:

— Sim. O oceano é maior que o mar.

Lucas diz:

— Então o mundo é muito grande.

Dona Lúcia responde:

— Sim. Mas uma boa conversa deixa o mundo menor.

Clara fecha o computador.

O projeto está pronto.

A família sai do quarto de hotel.

Eles vão passear em Curitiba.

Lá fora, o céu está claro.

A cidade está esperando.

Lucas leva uma mochila.

Ana pergunta:

— Lucas, o que há na mochila?

Lucas responde:

— Caderno, lápis, mapa e pão.

Clara pergunta:

— Pão?

Lucas responde:

— Viagem, língua e cultura precisam de preparação.

Dona Lúcia diz:

— Muito bem, meu neto.

A família ri.

Eles descem pelo elevador.

No térreo, a recepção está clara e calma.

Depois eles saem para a rua.

A história deste livro acaba aqui.

Mas a viagem da família continua.

E a língua portuguesa continua também: em casa, na rua, na escola, no mercado, na praia, no restaurante, no aeroporto, no hotel, no Brasil e em muitos lugares do mundo.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Ser / estar 🔗

Ser mostra identidade ou característica.

O Brasil é um país.
Curitiba é uma cidade.
Portugal é um país lusófono.
Lucas é estudante de português.
A língua portuguesa é falada em muitos países.

Estar mostra lugar ou situação.

A família está em Curitiba.
O livro está na mesa.
Clara está no quarto de hotel.
Lucas está feliz.
O mapa está na tela.

Contraste:

O Brasil é um país.
A família está no Brasil.
Curitiba é uma cidade.
A família está em Curitiba.

2. Ter / haver 🔗

Ter mostra posse ou característica.

O Brasil tem muitas cidades.
A família tem um mapa.
Clara tem um projeto.
Lucas tem muitas perguntas.
Dona Lúcia tem opiniões.

Haver mostra existência.

Há muitos países lusófonos.
Há muitas formas de falar português.
Há muitas cidades no Brasil.
Há comida, música e histórias em cada cultura.

Contraste:

O Brasil tem muitas cidades.
Há muitas cidades no Brasil.

3. Presente 🔗

O presente fala de agora ou de fato geral.

Clara escreve um texto.
Lucas faz perguntas.
Paulo mostra o mapa.
Dona Lúcia fala muito.
Ana ajuda Clara.
O português tem muitos falantes.

Exemplos:

Clara lê e escreve.
Lucas pergunta e aprende.
A família conversa sobre o mundo.

4. Presente progressivo 🔗

Estar + -ndo mostra ação agora.

Clara está escrevendo.
A família está conversando.
Lucas está aprendendo.
Dona Lúcia está explicando.
Paulo está mostrando o mapa.
Ana está ajudando Clara.

Exemplos:

Clara escreve textos. Agora Clara está escrevendo um projeto.
Lucas aprende português. Agora Lucas está aprendendo sobre países lusófonos.

5. Futuro com ir + infinitivo 🔗

Usamos vai / vão / vamos + verbo para planos.

Clara vai ler mais.
Lucas vai aprender mais palavras.
A família vai viajar de novo.
Eles vão conhecer outros lugares.
Ana vai planejar outra viagem.
Paulo vai mostrar outro mapa.

Exemplos:

Amanhã Clara vai entregar o projeto.
Lucas vai fazer mais perguntas.
A família vai conhecer Curitiba.

6. Imperfeito 🔗

O imperfeito mostra situação ou costume no passado.

Antes, Lucas entendia pouco.
Antes, Clara escrevia frases pequenas.
Quando Paulo era menino, ele estudava português na escola.
Dona Lúcia contava histórias quando os netos eram pequenos.

Contraste:

Antes Lucas entendia pouco. Agora ele entende mais.
Antes Clara escrevia pouco. Agora ela escreve um projeto.
Antes a família estava no Rio. Agora está em Curitiba.

7. Pretérito 🔗

O pretérito mostra ação terminada no passado.

Ontem Clara leu uma notícia.
A família viajou para Curitiba.
Ana mostrou o mapa.
Lucas fez uma pergunta.
Paulo explicou uma palavra.
Dona Lúcia contou uma história.

Exemplos:

A família embarcou no Rio e desembarcou em Curitiba.
Clara escreveu o projeto.
Lucas perguntou sobre pão de queijo.

8. Fala indireta 🔗

Usamos que para contar o que alguém disse.

Ana disse que o português é falado em muitos países.
Paulo explicou que o Brasil fica na América do Sul.
Clara escreveu que há países lusófonos na África.
Dona Lúcia disse que todo país tem avós com opiniões.

Usamos se em pergunta indireta.

Lucas perguntou se havia pão de queijo em Portugal.
Clara perguntou se Lucas entendeu.
Ana perguntou se Clara precisava de ajuda.
Paulo perguntou se o projeto estava pronto.

9. Conectores 🔗

Porque

Clara estuda porque quer aprender.
Lucas pergunta porque tem curiosidade.

Por isso

Lucas errou; por isso, aprendeu.
Clara leu com cuidado; por isso, entendeu.

Mas

A pergunta era estranha, mas todos riram.
Lucas não sabia, mas perguntou.

Mesmo assim

Lucas não sabia a resposta; mesmo assim, perguntou.
O texto era difícil; mesmo assim, Clara escreveu.

Enquanto

Enquanto Clara escrevia, Lucas olhava o mapa.
Enquanto Paulo explicava, Dona Lúcia falava sobre comida.

Quando

Quando a família viajar, Lucas vai levar comida.
Quando Clara estudar, vai aprender mais.

Se Lucas estudar, vai entender mais.
Se a família viajar, vai conhecer novos lugares.

Antes de / depois de

Antes de escrever, Clara lê.
Depois de ler, Clara escreve.
Antes de viajar, Ana faz uma lista.
Depois de chegar, a família vai ao hotel.

10. Comparação 🔗

Maior / menor

O Brasil é maior que Portugal.
Uma cidade é menor que um país.
O oceano é maior que o mar.
Um bairro é menor que uma cidade.

Mais… que

Lucas faz mais perguntas que Clara.
Dona Lúcia tem mais opiniões que Paulo.
O Brasil tem mais habitantes que Portugal.

Menos… que

Clara faz menos erros que Lucas.
Uma cidade tem menos lugares que um país.
Uma mala leve pesa menos que uma mala pesada.

Tão… como

Aprender aos poucos é tão importante como repetir.
Escutar é tão importante como falar.
Ler é tão importante como escrever.

11. Perguntas 🔗

Perguntas importantes:

Quem? — Quem fala português?
Onde? — Onde fica o Brasil?
Para onde? — Para onde a família vai viajar?
De onde? — De onde vem esta palavra?
Quando? — Quando Clara vai escrever?
Como? — Como Lucas aprende?
Por quê? — Por que Clara estuda?
Qual? — Qual país fica na Europa?
Quanto? — Quanto tempo leva aprender uma língua?

Exemplos:

Quem fala português? Muitos falantes no mundo falam português.
Onde fica Portugal? Portugal fica na Europa.
Como se aprende uma língua? Aos poucos, com repetição e paciência.

Revisão Geral 🔗

Agora você leu vinte capítulos.

Você viu palavras de família e casa:

pai, mãe, filho, filha, avó
casa, apartamento, prédio, quarto, sala, cozinha

Você viu comida e mercado:

pão, arroz, feijão, café, fruta
mercado, padaria, restaurante, cardápio, conta

Você viu rua e transporte:

rua, calçada, ônibus, ponto de ônibus
aeroporto, avião, voo, viagem

Você viu escola e mensagens:

professor, aluno, tarefa, caderno, prova
mensagem, grupo, e-mail, aviso

Você viu corpo, roupa e tempo:

cabeça, olhos, boca, braços, pernas, pés
chuva, sol, vento, frio, calor

Você viu passado, presente e futuro:

hoje, ontem, amanhã
eu estudo, eu estudei, eu estudava, eu vou estudar

Você viu viagens e países lusófonos:

Brasil, Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe, Timor-Leste

Você já entende muitas palavras.

Você já lê perguntas e respostas.

Você já vê como a língua funciona.

Continue aos poucos.

Leia, escute, fale, escreva, repita e não tenha medo de errar.

Pensum A 🔗

Complete com é, está, fala, escrevendo, aprender, entende, viajou, que, se, que, que, aprender, há, tem, vai, aos poucos.

O Brasil ______ um país.
A família ______ em Curitiba.
Há muitos países onde se ______ português.
Clara escreve agora. Clara está ______.
Amanhã Lucas vai ______ mais palavras.
Antes Lucas entendia pouco; agora Lucas ______ mais.
Ontem a família ______ para Curitiba.
Ana disse ______ o português é falado em muitos países.
Lucas perguntou ______ havia pão de queijo em Portugal.
O Brasil é maior ______ Portugal.
Uma cidade é menor ______ um país.
Clara estuda porque quer ______.
______ muitos países lusófonos.
O Brasil ______ muitas cidades.
A família ______ viajar de novo.
Aprender uma língua acontece ______.

Pensum B 🔗

Complete.

A língua falada no Brasil é a língua ______.
Pessoa que fala uma língua é ______.
País onde se fala português é país ______.
Mapa do mundo é ______.
Grande parte do mundo, como América ou África, é ______.
Língua primeira de uma pessoa é língua ______.
Língua de outro país ou de outro povo é língua ______.
Modo de falar de uma região é ______.
Língua, música, comida, histórias e costumes formam a ______.
Aprender aos poucos quer dizer aprender com ______.
O continente onde está o Brasil é ______.
O continente onde está Portugal é ______.
Angola e Moçambique ficam na ______.
Timor-Leste fica na ______.
Texto curto de literatura é ______.
Texto com ritmo ou beleza é ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Onde está a família neste capítulo?
Sobre o que é o projeto de Clara?
Quem ajuda Clara com o mapa?
Que países lusófonos aparecem no capítulo?
Em que continente fica o Brasil?
Em que continente fica Portugal?
Que países lusófonos ficam na África?
Que país lusófono fica na Ásia?
O que Lucas pergunta sobre os países lusófonos?
O que Dona Lúcia diz sobre todos os países?
O que Clara escreve sobre aprender uma língua?
Por que Lucas acha que está aprendendo muito?
Que cidades brasileiras apareceram no livro?
Que comidas apareceram no livro?
Que tempos verbais o leitor viu no livro?
Para onde a família talvez vá no futuro?
O que significa aprender sem medo?
Como uma língua cresce na pessoa?

Vocabulário Novo 🔗

África — continente onde estão Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe
América do Sul — continente onde está o Brasil
Angola — país lusófono da África
aprender — passar a saber
aprender aos poucos — aprender parte por parte, com tempo
Ásia — continente onde está Timor-Leste
bossa nova — música brasileira
Cabo Verde — país lusófono da África
cachoeira — água que cai de lugar alto
cada vez mais — mais e mais com o tempo
capital — cidade principal de um país ou estado
carnaval — festa grande no Brasil
com alegria — com felicidade
com paciência — sem pressa
compreender — entender
comunicação — ato de falar, escrever, escutar e entender
comunicar-se — falar ou escrever e ser entendido
continente — grande parte do mundo
conto — história curta
costume — coisa que um povo faz muitas vezes
cultura — língua, comida, música, histórias e costumes
errar — fazer erro
estado — parte grande de um país
Europa — continente onde está Portugal
expressão — palavra ou frase usada por pessoas
falante — pessoa que fala uma língua
falantes — pessoas que falam uma língua
falar melhor — falar com mais clareza
festa junina — festa brasileira de junho
floresta — lugar com muitas árvores
forró — música brasileira
Guiné-Bissau — país lusófono da África
ilha — terra com água ao redor
leste — direção
ler melhor — ler com mais entendimento
língua estrangeira — língua de outro país ou povo
língua materna — primeira língua de uma pessoa
língua portuguesa — língua falada no Brasil, em Portugal e em outros países
literatura — textos, livros, poemas e contos
mapa-múndi — mapa do mundo
melhorar — ficar melhor
Moçambique — país lusófono da África
montanha — lugar alto de terra e pedra
município — cidade com governo local
música brasileira — música do Brasil
natureza — floresta, rio, mar, montanha, animais
nordeste — região ou direção
norte — direção
oceano — água muito grande, maior que mar
oeste — direção
país lusófono — país onde se fala português
países lusófonos — países onde se fala português
poema — texto com ritmo ou beleza
população — pessoas que moram em um lugar
Portugal — país lusófono da Europa
português brasileiro — português falado no Brasil
português de Portugal — português europeu
português europeu — português falado em Portugal
povo — pessoas de um país ou região
povos — muitos povos
praticar — fazer muitas vezes para melhorar
região — parte de um país
repetir — fazer de novo
revisar — ver de novo para lembrar melhor
samba — música brasileira
São Tomé e Príncipe — país lusófono da África
sem medo — com coragem, sem medo de errar
sotaque — modo de falar de uma pessoa ou região
sudeste — região ou direção
sul — direção
Timor-Leste — país lusófono da Ásia

Fim do Livro I 🔗

A história da família não terminou.

Paulo ainda vai beber café.
Ana ainda vai fazer listas.
Clara ainda vai ler e escrever.
Lucas ainda vai fazer perguntas.
Dona Lúcia ainda vai falar no telefone e dar opiniões.

Você agora conhece muitas palavras e muitas formas.

A língua cresce com leitura, escuta, fala, escrita, repetição, paciência e curiosidade.

Leia de novo.
Escute de novo.
Fale sem medo.
Escreva com calma.
Erre, corrija e continue.

A língua portuguesa é grande, viva e bonita.

E a próxima pergunta já está esperando.

Português por Si Mesmo: Capítulo 19 — Uma Viagem

Mon, 11 May 2026 19:00:00 -0700

Capítulo 19: Uma Viagem 🔗

Leitura I 🔗

É sexta-feira à noite.

A família está no apartamento.

Ana está na sala com o celular, um caderno e uma caneta.

No caderno há uma lista.

No alto da lista está escrito:

VIAGEM A CURITIBA

Lucas lê a lista.

— Viagem?

Ana responde:

— Sim. Amanhã a família vai viajar.

Clara pergunta:

— Para onde vamos viajar?

Ana responde:

— Vamos viajar para Curitiba.

Lucas pergunta:

— Curitiba fica no Brasil?

Ana responde:

— Sim. Curitiba é uma cidade do Brasil.

Clara pergunta:

— Fica no Rio de Janeiro?

Ana responde:

— Não. Curitiba não fica no Rio de Janeiro. Vamos sair do Rio e viajar para outra cidade.

Paulo entra na sala.

Paulo pergunta:

— A viagem é longa?

Ana responde:

— Não muito. Vamos de avião.

Lucas pergunta:

— Avião?

Ana responde:

— Sim. O avião sai do aeroporto.

Dona Lúcia olha para Lucas.

— Avião é como ônibus, mas no céu.

Lucas pensa.

— Então tem motorista?

Paulo responde:

— Tem piloto.

Lucas pergunta:

— E tem ponto de ônibus no céu?

Clara ri.

Ana diz:

— Não, Lucas. Tem aeroporto.

Ana mostra a lista.

Na lista há palavras:

documentos
passagens
roupas
celulares
carregador
reserva do hotel
protetor solar
guarda-chuva
mapa da cidade

Lucas pergunta:

— Onde está comida?

Ana responde:

— Lucas, vamos viajar só até domingo.

Lucas diz:

— Domingo está longe quando há fome.

Paulo pergunta:

— Quem vai cuidar dos documentos?

Ana responde:

— Você.

Paulo fica sério.

— Eu vou cuidar dos documentos.

Ana pergunta:

— Você sabe onde está sua identidade?

Paulo fica quieto.

Clara pergunta:

— Pai?

Paulo responde:

— Eu sei… mais ou menos.

Lucas diz:

— “Mais ou menos” é perigoso para documento.

Ana escreve na lista:

identidade de Paulo

Dona Lúcia entra com uma sacola.

Na sacola há pão.

Ana pergunta:

— Mãe, por que a senhora tem pão?

Dona Lúcia responde:

— Porque vamos viajar.

Ana diz:

— Ainda não. Amanhã.

Dona Lúcia responde:

— Então estou preparada antes de sair.

Lucas diz:

— Vovó entende viagem.

Notas à margem 🔗

viagem = ir para outro lugar e depois voltar
viajante = pessoa que viaja
mala = lugar para colocar roupas em uma viagem
mochila de viagem = mochila para viajar
documento = papel ou cartão com nome e informação da pessoa
identidade = documento com nome e foto
aeroporto = lugar onde aviões chegam e partem
avião = transporte que vai pelo céu
voo = viagem de avião
passagem = papel ou arquivo para viajar
destino = lugar para onde alguém vai
origem = lugar de onde alguém vem
partida ≠ chegada
reserva = confirmação de lugar no hotel
hotel = lugar onde viajantes dormem
turista = pessoa que viaja para conhecer lugares

Leitura II 🔗

É sábado de manhã.

Hoje a família vai viajar.

O voo vai partir de manhã.

A origem da viagem é o Rio de Janeiro.

O destino da viagem é Curitiba.

Ana acorda cedo.

Ela confere a lista.

Antes de sair, Ana confere os documentos.

Antes de sair, Ana confere as passagens.

Antes de sair, Ana confere a reserva do hotel.

Ana pergunta:

— Paulo, você achou sua identidade?

Paulo responde:

— Achei.

Ana pergunta:

— Onde estava?

Paulo responde:

— Dentro de um livro.

Lucas pergunta:

— Por quê?

Paulo responde:

— Eu não sei.

Clara diz:

— Documentos não devem morar em livros.

Paulo responde:

— Agora a identidade está comigo.

Ana pergunta:

— Mostre.

Paulo mostra a identidade.

Ana diz:

— Muito bem.

Clara tem uma mochila de viagem.

Na mochila há roupa, livro, celular e câmera.

Clara diz:

— Eu vou tirar fotos em Curitiba.

Ana pergunta:

— Fotos de quê?

Clara responde:

— De um museu, de um jardim e da cidade.

Lucas pergunta:

— Curitiba tem praia?

Ana responde:

— Não.

Lucas pergunta:

— Tem mar?

Ana responde:

— Não.

Lucas pergunta:

— Tem pão de queijo?

Dona Lúcia responde:

— Toda cidade boa deve ter pão.

Ana diz:

— Curitiba tem muitas coisas: museu, jardim, parque, ruas, restaurantes.

Clara pergunta:

— Vamos visitar um museu?

Ana responde:

— Sim. Vamos visitar um museu.

Clara pergunta:

— E um jardim?

Ana responde:

— Talvez.

Lucas pergunta:

— E o hotel tem café da manhã?

Ana responde:

— Sim. A reserva diz que o hotel tem café da manhã.

Lucas fica feliz.

— Então o hotel é bom.

Dona Lúcia está no quarto.

Ela está fazendo a mala.

A mala de Dona Lúcia é grande.

Dentro da mala há roupas.

Também há pão.

Ana entra no quarto.

Ana vê uma sacola de pão dentro da mala.

Ana pergunta:

— Mãe, quanto pão há na mala?

Dona Lúcia responde:

— Pouco.

Ana olha de novo.

Há uma sacola.
Há duas sacolas.
Há três sacolas de pão.

Ana pergunta:

— Três sacolas de pão?

Dona Lúcia responde:

— Uma para hoje, uma para amanhã e uma para emergência.

Lucas pergunta da porta:

— Emergência de fome?

Dona Lúcia responde:

— Exatamente.

Paulo tenta levantar a mala.

A mala não sobe.

Paulo tenta de novo.

A mala sobe pouco.

Paulo diz:

— Esta mala está muito pesada.

Dona Lúcia responde:

— Mala com pão é mala preparada.

Clara diz:

— Mala com três sacolas de pão é padaria com rodas.

Ana tira duas sacolas de pão da mala.

Dona Lúcia pergunta:

— E se houver fome?

Ana responde:

— Há restaurante, hotel, mercado e padaria em Curitiba.

Dona Lúcia pensa.

— Então uma sacola basta.

Lucas diz:

— Uma sacola é pouco, mas é melhor que nada.

Depois, a família sai do apartamento.

Antes de sair, Ana fecha a janela.

Antes de sair, Paulo pega os documentos.

Antes de sair, Clara pega a câmera.

Antes de sair, Lucas pega uma mochila.

Ana pergunta:

— Lucas, o que há na sua mochila?

Lucas responde:

— Coisas importantes.

Ana abre a mochila.

Há um livro, um caderno, um pão de queijo e uma meia.

Ana pergunta:

— Uma meia?

Lucas responde:

— Pode ser útil.

A família desce pelo elevador.

No térreo, Seu Jorge pergunta:

— Vão viajar?

Ana responde:

— Sim. Vamos para Curitiba.

Seu Jorge diz:

— Boa viagem!

Dona Lúcia responde:

— Obrigada. Levamos pão.

Seu Jorge diz:

— Então a viagem está segura.

Notas à margem 🔗

antes de sair = primeiro fazer outra coisa, depois sair
depois de chegar = primeiro chegar, depois fazer outra coisa
se = palavra para condição
se chover = talvez chova; nessa situação…
mala pesada ≠ mala leve
voo direto = voo sem trocar de avião
voo atrasado = voo que não parte na hora
voo cancelado = voo que não vai partir
embarque = entrada no avião
desembarque = saída do avião
portão de embarque = lugar onde passageiros entram para o avião
bagagem = malas de viagem
mala de mão = mala pequena que vai com o passageiro
balcão = mesa de atendimento
check-in = confirmação antes do voo
terminal = parte do aeroporto
horário = hora marcada
chegada ≠ partida

Leitura III 🔗

A família chega ao aeroporto.

O aeroporto é grande.

Há muitos viajantes.

Há malas pequenas e malas grandes.

Há malas leves e malas pesadas.

A mala de Dona Lúcia é pesada.

Paulo leva a mala.

Paulo diz:

— Esta mala ainda está pesada.

Dona Lúcia responde:

— Agora só tem uma sacola de pão.

Paulo pergunta:

— E o resto?

Dona Lúcia responde:

— Roupas. E talvez biscoito.

Ana vai ao balcão de check-in.

Ela mostra os documentos.

Paulo mostra a identidade.

Clara mostra a passagem.

Lucas mostra o pão de queijo.

Ana diz:

— Lucas, isso não é documento.

Lucas responde:

— Mas tem identidade. É pão de queijo.

O agente do aeroporto ri.

O agente pergunta:

— Vocês têm bagagem?

Ana responde:

— Sim. Uma mala grande e malas de mão.

O agente olha para a mala de Dona Lúcia.

— Esta mala está pesada.

Dona Lúcia responde:

— É uma mala responsável.

Depois do check-in, a família passa pela segurança.

Lucas pergunta:

— Segurança é pessoa ou lugar?

Ana responde:

— Aqui é lugar e também tem pessoas.

Dona Lúcia segura a bolsa.

Clara segura a mochila.

Paulo segura os documentos.

Lucas segura o pão de queijo.

Ana pergunta:

— Lucas, você vai comer isso agora?

Lucas responde:

— Ainda não. É para se o voo atrasar.

A família chega ao portão de embarque.

No alto-falante há um anúncio.

Uma voz fala:

— Atenção, passageiros do voo para Curitiba. O voo está atrasado.

Ana escuta.

Clara escuta.

Paulo escuta.

Dona Lúcia escuta.

Lucas escuta e sorri.

Ana olha para Lucas.

— Por que você está feliz?

Lucas responde:

— Porque se o voo atrasar, eu vou comer.

Clara diz:

— Você disse isso antes.

Lucas responde:

— Eu estava preparado para o futuro.

Paulo pergunta ao agente:

— Quanto tempo de atraso?

O agente responde:

— O voo vai partir mais tarde.

Lucas pergunta:

— Mais tarde é antes ou depois de comer?

Clara responde:

— Para você, tudo é antes de comer.

Dona Lúcia abre a bolsa.

Ela tira um pão.

Ana pergunta:

— De onde veio esse pão?

Dona Lúcia responde:

— Da experiência.

Lucas diz:

— Vovó é viajante profissional.

Enquanto Paulo espera perto do portão, Dona Lúcia tira fotos.

Ela tira foto da mala.
Tira foto do pão.
Tira foto do portão de embarque.
Tira foto de Lucas com pão de queijo.

Clara pergunta:

— Vovó, por que a senhora tira foto do pão?

Dona Lúcia responde:

— É uma lembrança de viagem.

Ana lê a reserva do hotel.

Lucas pergunta:

— Quando chegarmos a Curitiba, vamos primeiro ao hotel?

Ana responde:

— Sim. Depois de chegar, vamos ao hotel.

Clara pergunta:

— Assim que chegarmos, vamos pegar a bagagem?

Ana responde:

— Sim. Assim que chegarmos, vamos procurar a bagagem. Depois vamos ao hotel.

Paulo pergunta:

— E depois?

Ana responde:

— Depois talvez vamos visitar um ponto turístico.

Clara pergunta:

— Um museu?

Ana responde:

— Talvez.

Lucas pergunta:

— Um restaurante?

Ana responde:

— Talvez.

Dona Lúcia pergunta:

— Uma padaria?

Ana responde:

— Talvez.

Paulo pergunta:

— Café?

Ana responde:

— Sim, Paulo. Em algum momento, café.

Depois de algum tempo, outro anúncio toca no alto-falante:

— Atenção, passageiros. O embarque para Curitiba vai começar.

Ana diz:

— Agora vamos embarcar.

Lucas pergunta:

— Embarque é entrar no avião?

Ana responde:

— Sim.

Clara pergunta:

— E desembarque?

Ana responde:

— Sair do avião.

Lucas diz:

— Então partida é sair daqui, chegada é chegar lá.

Ana responde:

— Exatamente.

A fila de embarque começa.

A família entra na fila.

Primeiro está Ana.
Depois está Clara.
Depois está Lucas.
Depois está Paulo.
Por último está Dona Lúcia com sua mala de mão.

O agente confere as passagens.

A família embarca no avião.

Lucas senta perto da janela.

Clara senta no corredor.

Paulo senta entre Lucas e Clara.

Ana senta atrás deles.

Dona Lúcia senta do outro lado e guarda a bolsa.

Lucas olha pela janela.

— O avião vai partir?

Paulo responde:

— Sim.

Lucas pergunta:

— E quando chegar?

Clara responde:

— Quando chegar, vamos desembarcar.

Lucas pergunta:

— E se o voo atrasar de novo?

Paulo responde:

— Já atrasou.

Lucas sorri.

— Então já posso comer de novo?

Ana responde de trás:

— Não, Lucas.

Dona Lúcia oferece pão baixinho:

— Só um pedaço?

Ana olha para Dona Lúcia.

Dona Lúcia guarda o pão.

— Depois da partida.

O avião parte.

A origem fica para trás.

O destino está na frente.

A viagem começou.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Futuro com ir + infinitivo 🔗

Usamos ir + infinitivo para falar de planos.

A família vai viajar.
Ana vai reservar o hotel.
Paulo vai levar os documentos.
Clara vai visitar um museu.
Lucas vai procurar comida.
Dona Lúcia vai levar pão.

Mais exemplos:

A família vai partir no sábado.
A família vai chegar a Curitiba.
Eles vão ficar em um hotel.
Eles vão voltar no domingo.
Clara vai conhecer pontos turísticos.
Lucas vai perguntar sobre café da manhã.

2. Pretérito: ação terminada 🔗

O pretérito mostra ação terminada no passado.

Ontem Ana reservou o hotel.
Paulo confirmou os documentos.
Clara fez uma lista.
Lucas perdeu a lista.
Dona Lúcia colocou pão na mala.

Mais exemplos:

Ana comprou as passagens.
Paulo achou a identidade.
Clara preparou a mochila.
Lucas guardou pão de queijo.
A família chegou ao aeroporto.
O agente mostrou o balcão.

3. Imperfeito: situação ou costume no passado 🔗

O imperfeito mostra situação ou costume.

Antes, a família viajava pouco.
Quando Paulo era jovem, ele não gostava de avião.
Enquanto Ana fazia a mala, Lucas procurava comida.
Dona Lúcia sempre levava pão nas visitas.
Lucas perguntava muito quando era menor.

Contraste:

Antes a família viajava pouco. Amanhã vai viajar para Curitiba.
Ana fazia a mala quando Lucas encontrou pão.
Paulo procurava a identidade quando Clara perguntou sobre o museu.

4. Antes de / depois de 🔗

Antes de = primeiro uma coisa, depois outra.

Antes de sair, Ana confere os documentos.
Antes de viajar, a família faz as malas.
Antes de embarcar, todos mostram as passagens.
Antes de dormir, Lucas pergunta sobre o café da manhã.

Depois de = primeiro uma coisa, depois outra.

Depois de chegar, a família vai ao hotel.
Depois de comer, Lucas fica feliz.
Depois de embarcar, todos sentam.
Depois da partida, o avião vai para Curitiba.

5. Quando / assim que 🔗

Quando mostra tempo.

Quando o avião chegar, todos vão descer.
Quando a família chegar a Curitiba, vai procurar o hotel.
Quando Ana chamar, Lucas vai guardar o pão.
Quando o voo partir, a viagem começa.

Assim que = logo quando.

Assim que chegarem, vão pegar a bagagem.
Assim que entrarem no hotel, Ana vai confirmar a reserva.
Assim que Lucas vir o café da manhã, vai ficar feliz.

6. Enquanto / durante 🔗

Enquanto mostra duas ações ao mesmo tempo.

Enquanto Paulo espera o táxi, Dona Lúcia tira fotos.
Enquanto Ana lê a reserva, Lucas pergunta sobre café da manhã.
Enquanto Clara olha o mapa, Paulo procura os documentos.

Durante mostra tempo de uma situação.

Durante a viagem, Clara lê um livro.
Durante o voo, Paulo dorme.
Durante o atraso, Lucas come.
Durante o fim de semana, a família visita Curitiba.

7. Se 🔗

Se mostra condição.

Se o voo atrasar, Lucas vai comer.
Se chover, Ana vai usar guarda-chuva.
Se Dona Lúcia levar pão, a mala vai ficar pesada.
Se Paulo perder a identidade, a viagem terá problema.
Se o hotel tiver café da manhã, Lucas ficará feliz.

Exemplos:

Se a mala ficar pesada, Paulo vai reclamar.
Se o avião chegar na hora, a família vai ao hotel cedo.
Se houver tempo, Clara vai visitar um museu.

8. Contrastes 🔗

origem ≠ destino
partida ≠ chegada
embarque ≠ desembarque
mala pesada ≠ mala leve
voo direto ≠ voo atrasado
voo atrasado ≠ voo na hora
partida ≠ cancelamento

Exemplos:

A origem é o Rio de Janeiro; o destino é Curitiba.
A partida é no Rio; a chegada é em Curitiba.
Embarque é entrada no avião; desembarque é saída do avião.
A mala de Dona Lúcia não é leve; é pesada.
O voo não foi cancelado; só ficou atrasado.

Pensum A 🔗

Complete com viajar, reservou, documentos, museu, café, lugar de onde alguém vem, saída, entrada, chegar, comer, destino, embarque, bagagem, hotel, pesada, partir.

Amanhã a família vai ______ para Curitiba.
Ontem Ana ______ o hotel.
Paulo vai levar os ______.
Clara vai visitar um ______.
Lucas quer saber se o hotel tem ______ da manhã.
Origem não é destino; origem é ______.
Partida não é chegada; partida é ______.
Embarque não é desembarque; embarque é ______ no avião.
Antes de sair, Ana confere os documentos. Depois de ______, a família vai ao hotel.
Se o voo atrasar, Lucas vai ______.
Curitiba é o ______ da viagem.
O portão de ______ é onde os passageiros entram para o avião.
As malas são ______.
Lugar onde viajantes dormem é ______.
A mala de Dona Lúcia não está leve; está ______.
O voo vai ______ de manhã.

Pensum B 🔗

Complete.

Ir para outro lugar e depois voltar é fazer uma ______.
Pessoa que viaja é ______.
Lugar para colocar roupas é ______.
Lugar onde aviões chegam e partem é ______.
Viagem de avião é ______.
Lugar para onde alguém vai é ______.
Lugar de onde alguém vem é ______.
Lugar onde viajantes dormem é ______.
Confirmação de quarto no hotel é ______.
Mala pesada não é mala leve; mala pesada é ______.
Entrada no avião é ______.
Saída do avião é ______.
Papel ou arquivo para viajar é ______.
Documento com nome e foto é ______.
O som com informação no aeroporto é ______.
Pessoa que viaja para conhecer lugar é ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Para onde a família vai viajar?
Quando a família vai partir?
Quando a família vai voltar?
O que Ana coloca na lista?
Quem vai cuidar dos documentos?
O que Paulo procura?
Onde estava a identidade de Paulo?
O que Clara quer visitar em Curitiba?
O que Lucas quer saber sobre o hotel?
O que Dona Lúcia quer colocar na mala?
Por que a mala fica pesada?
Onde a família faz check-in?
O que Lucas mostra ao agente?
O que acontece com o voo no aeroporto?
Por que Lucas fica feliz com o atraso?
Quem tira fotos no aeroporto?

Vocabulário Novo 🔗

agente — pessoa que trabalha no aeroporto ou em outro lugar de atendimento
aeroporto — lugar onde aviões chegam e partem
alto-falante — coisa que faz anúncio com voz alta
anúncio — aviso falado ou escrito para muitas pessoas
antes de — primeiro fazer uma coisa, depois outra
avião — transporte que vai pelo céu
bagagem — malas de viagem
balcão — mesa de atendimento
cancelamento — quando uma viagem ou coisa marcada não acontece
chegada — momento de chegar
check-in — confirmação antes do voo ou hotel
chave — coisa para abrir porta de quarto ou casa
desembarcaram — saíram do avião no passado
desembarcou — saiu do avião no passado
desembarque — saída do avião
destino — lugar para onde alguém vai
diária — preço ou tempo de uma noite no hotel
documento — papel ou cartão com informação da pessoa
embarcaram — entraram no avião no passado
embarcou — entrou no avião no passado
embarque — entrada no avião
hotel — lugar onde viajantes dormem
identidade — documento com nome e foto
igreja — lugar de religião, muitas vezes ponto turístico
jardim — lugar com plantas e flores
lagoa — água parada, menor que mar
lembrou — lembrou no passado
lembrança de viagem — coisa que lembra uma viagem
mala — lugar para colocar roupas e coisas em viagem
mala de mão — mala pequena que vai com o passageiro
mala leve — mala que não pesa muito
mala pesada — mala que pesa muito
mapa da cidade — mapa que mostra ruas e lugares da cidade
metrô — trem da cidade
montanha — lugar alto de terra e pedra
museu — lugar com história, arte ou objetos importantes
origem — lugar de onde alguém vem
partida — momento de sair
partiu — saiu no passado
partiram — mais de uma coisa ou pessoa saiu no passado
passou — passou no passado
passaram — mais de uma pessoa ou coisa passou
planeja — faz plano
planejam — mais de uma pessoa faz plano
ponto turístico — lugar que turistas visitam
portão de embarque — lugar onde passageiros entram para o avião
recepção — lugar de atendimento no hotel
reservou — fez reserva no passado
reservaram — mais de uma pessoa fez reserva
rodoviária — lugar onde ônibus de viagem chegam e partem
segurança — lugar ou pessoas que verificam perigo
se — palavra de condição
táxi — carro pago com motorista
terminal — parte de aeroporto ou rodoviária
turista — viajante que conhece lugares
vai chegar — chegará
vai conhecer — conhecerá
vai ficar — ficará
vai partir — partirá
vai reservar — reservará
vai viajar — viajará
viagem — ida para outro lugar e volta
viajante — pessoa que viaja
viajou — viajou no passado
viajaram — mais de uma pessoa viajou no passado
vista — o que se vê de um lugar
voo — viagem de avião
voo atrasado — voo que não parte na hora
voo cancelado — voo que não vai acontecer
voo direto — voo sem troca de avião
voltou — voltou no passado
voltaram — mais de uma pessoa voltou no passado

Português por Si Mesmo: Capítulo 18 — Mensagens e Recados

Mon, 11 May 2026 18:00:00 -0700

Capítulo 18: Mensagens e Recados 🔗

Leitura I 🔗

É terça-feira de manhã.

Lucas e Clara estão na escola.

Professora Marta está na sala de aula.

Os alunos estão nas carteiras.

A professora escreve no quadro:

REUNIÃO AMANHÃ

Lucas lê a palavra.

— Reu-ni-ão.

Clara lê também.

— Reunião amanhã.

Professora Marta fala:

— Alunos, hoje vou mandar uma mensagem para o grupo da turma.

Lucas pergunta:

— Grupo?

Professora Marta responde:

— Sim. Grupo é uma conversa com muitas pessoas.

Clara pergunta:

— No celular?

Professora Marta responde:

— Sim. No aplicativo.

Rafael pergunta:

— A mensagem é para os alunos?

Professora Marta responde:

— Sim. É para os alunos e para as famílias.

Professora Marta pega o celular.

Ela escreve uma mensagem de texto.

A mensagem diz:

Bom dia. Amanhã haverá reunião na escola. Os alunos devem trazer um bilhete assinado pela família. Por favor, leiam o aviso com atenção.

Professora Marta envia a mensagem.

Quem envia a mensagem é a remetente.

Professora Marta é a remetente.

Quem recebe a mensagem é o destinatário.

Os alunos e as famílias são os destinatários.

Clara recebe a mensagem no celular.

Clara lê a mensagem com cuidado.

Clara lê a primeira frase.

Depois lê a segunda frase.

Depois lê a terceira frase.

Clara entende a mensagem.

Clara diz:

— Professora Marta avisou que amanhã haverá reunião.

Professora Marta responde:

— Certo.

Clara continua:

— Ela também avisou que os alunos devem trazer um bilhete assinado pela família.

Professora Marta diz:

— Muito bem.

Lucas também recebe a mensagem.

O celular de Lucas toca.

Lucas olha para a tela.

Na tela há a mensagem.

Lucas lê a primeira linha:

Bom dia. Amanhã haverá reunião…

Lucas para de ler.

Ele guarda o celular.

Clara pergunta:

— Lucas, você leu a mensagem toda?

Lucas responde:

— Li o começo.

Clara pergunta:

— E o fim?

Lucas responde:

— O começo parecia importante.

Professora Marta pergunta:

— Lucas, você entendeu a mensagem?

Lucas responde:

— Acho que sim.

Clara olha para Lucas.

Ela tem uma dúvida.

Notas à margem 🔗

e-mail = mensagem pela internet
mensagem de texto = palavras no celular
áudio = mensagem com voz
vídeo = imagem que se move e fala ou mostra ação
grupo = muitas pessoas na mesma conversa
conversa em grupo = conversa com muitas pessoas
aplicativo = programa no celular
internet = caminho das mensagens no celular e no computador
tela = parte do celular ou computador onde aparecem palavras e imagens
teclado = lugar das letras para escrever
botão = coisa para clicar
remetente = pessoa que envia
destinatário = pessoa que recebe
aviso = informação importante
dúvida = pergunta na cabeça
leu = leu no passado
enviou = mandou mensagem
recebeu = recebeu mensagem
com cuidado = devagar e com atenção

Leitura II 🔗

É terça-feira à tarde.

Lucas e Clara voltam para casa.

No caminho, Lucas está comendo pão de queijo.

Clara pergunta:

— Lucas, você contou para Ana sobre a mensagem?

Lucas responde:

— Ainda não.

Clara pergunta:

— Você lembra o que a professora disse?

Lucas responde:

— Sim. A professora disse que amanhã há uma coisa na escola.

Clara pergunta:

— Que coisa?

Lucas pensa.

Ele come mais pão de queijo.

— Refeição.

Clara para.

— Refeição?

Lucas responde:

— Sim. Acho que a professora disse que haverá refeição.

Clara diz:

— Lucas, ela disse “reunião”, não “refeição”.

Lucas pergunta:

— Tem certeza?

Clara responde:

— Sim. Eu li a mensagem toda.

Lucas diz:

— Eu li a primeira linha.

Clara pergunta:

— E por isso você entendeu errado?

Lucas responde:

— Talvez.

Clara explica:

— Professora Marta disse que haverá reunião amanhã.

Lucas pergunta:

— E haverá bolo?

Clara responde:

— Não.

Lucas pergunta:

— Haverá pão de queijo?

Clara responde:

— Não.

Lucas pergunta:

— Então por que se chama reunião?

Clara responde:

— Porque as pessoas se reúnem e conversam.

Lucas diz:

— Isso parece menos gostoso que refeição.

Em casa, Ana está na cozinha.

Clara diz:

— Mãe, Professora Marta mandou uma mensagem.

Ana pergunta:

— Que mensagem?

Clara responde:

— Ela avisou que amanhã haverá reunião na escola.

Ana pergunta:

— Há bilhete?

Clara responde:

— Sim. Ela disse que os alunos devem trazer um bilhete assinado.

Ana pega o celular.

Ela abre o aplicativo.

Ela lê a mensagem.

Ana diz:

— Entendi. Eu vou assinar o bilhete.

Lucas pergunta:

— Mãe, reunião tem lanche?

Ana responde:

— Lucas, a mensagem não fala de lanche.

Lucas diz:

— Mas podia.

Paulo está no trabalho.

Ana manda mensagem para Paulo:

Há reunião na escola amanhã. Precisamos assinar o bilhete.

Paulo recebe a mensagem.

Paulo responde rápido:

Entendi.

Lucas vê a resposta.

Lucas pergunta:

— Isso é resposta rápida?

Ana responde:

— Sim. Muito rápida.

Lucas pergunta:

— Resposta longa é melhor?

Clara responde:

— Nem sempre.

Nesse momento, o telefone de Dona Lúcia toca.

Dona Lúcia recebe um áudio.

O áudio é de uma amiga.

Dona Lúcia escuta o áudio.

Depois ela diz:

— Vou responder.

Ana fala:

— Mãe, cuidado com o grupo.

Dona Lúcia responde:

— Eu sei usar o telefone.

Dona Lúcia grava um áudio longo.

Muito longo.

Ela fala sobre reunião, padaria, pão, chuva, telefone, ônibus e um pouco sobre bolo.

Depois ela envia o áudio.

Clara pergunta:

— Para quem a senhora enviou?

Dona Lúcia olha para a tela.

Ela fica quieta.

Ana pergunta:

— Mãe?

Dona Lúcia responde:

— Acho que enviei para o grupo da turma.

Lucas sorri.

— Então agora a professora sabe que reunião sem pão não é reunião.

Notas à margem 🔗

disse que = falou uma informação
respondeu que = deu resposta com informação
escreveu que = escreveu informação
explicou que = mostrou o sentido
avisou que = deu aviso
perguntou se = fez pergunta com sim ou não
não sabia se = tinha dúvida
queria saber se = queria resposta
porque = razão
por isso = por essa razão
mesmo assim = mas isso não muda a ação
por causa de = por razão de
apesar de = mesmo com
enquanto isso = ao mesmo tempo
sem querer = não de propósito
de propósito = porque quis fazer
imediatamente = agora, sem esperar
devagarinho = muito devagar
boato = informação que passa de pessoa para pessoa, mas pode não ser verdade
mal-entendido = alguém entende errado

Leitura III 🔗

O áudio de Dona Lúcia está no grupo da turma.

Professora Marta recebe o áudio.

Os alunos recebem o áudio.

As famílias recebem o áudio.

O áudio é longo.

Muito longo.

Rafael manda mensagem para Clara:

Sua avó mandou áudio para o grupo?

Clara responde:

Sim. Sem querer.

Lucas pergunta:

— Sem querer ou de propósito?

Clara responde:

— Sem querer.

Lucas diz:

— Parece de propósito. O áudio tem começo, meio e fim.

Ana abre o grupo.

Na tela há muitas mensagens.

Um pai pergunta:

A reunião tem pão?

Uma mãe pergunta:

A reunião é na escola ou na padaria?

Rafael manda uma risada.

Professora Marta escreve:

Boa tarde. A reunião será na escola. Não é refeição. Não é na padaria. O bilhete deve vir assinado.

Clara lê a mensagem.

Clara diz:

— Professora Marta explicou que a reunião será na escola.

Lucas pergunta:

— Ela explicou que não haverá pão?

Clara responde:

— Sim.

Lucas fica triste.

— Que reunião difícil.

Paulo chega do trabalho.

Paulo pergunta:

— O que aconteceu?

Ana responde:

— Houve um mal-entendido por causa de mensagens.

Paulo pergunta:

— Lucas?

Ana responde:

— Lucas achou que reunião era refeição.

Paulo pergunta:

— Dona Lúcia?

Ana responde:

— Dona Lúcia mandou um áudio para o grupo errado.

Paulo pergunta:

— De propósito?

Dona Lúcia responde:

— Não. Sem querer.

Lucas pergunta:

— Mas a senhora falou sobre pão de propósito?

Dona Lúcia responde:

— Claro. Falar sobre pão nunca é erro.

Ana pega o bilhete da escola.

O bilhete precisa de assinatura.

Ana lê o bilhete.

O bilhete diz que haverá reunião na quarta-feira.

Ana assina o bilhete.

Paulo também assina.

Lucas pega o bilhete.

Ana diz:

— Guarde na mochila.

Lucas pergunta:

— Agora?

Ana responde:

— Imediatamente.

Lucas abre a mochila.

Dentro da mochila há um livro, um caderno, uma meia, uma folha e pão.

Ana pergunta:

— Ainda há pão na mochila?

Lucas responde:

— Esse é outro pão.

Clara diz:

— Não pergunte, mãe.

Lucas coloca o bilhete no caderno.

Depois coloca o caderno na mochila.

Ana pergunta:

— Você guardou o bilhete?

Lucas responde:

— Sim.

Clara pergunta:

— Você tem certeza?

Lucas abre a mochila de novo.

Ele vê o caderno.

Ele vê o bilhete dentro do caderno.

— Tenho certeza.

Dona Lúcia pega o telefone.

Ela escreve uma mensagem.

Ana pergunta:

— Para quem a senhora está escrevendo?

Dona Lúcia responde:

— Para minha amiga.

Clara pergunta:

— Tem certeza?

Dona Lúcia olha para a tela.

— Sim. Agora tenho certeza.

Dona Lúcia escreve devagarinho:

Desculpa. Mandei áudio para o grupo errado.

Lucas pergunta:

— Essa é uma resposta rápida ou longa?

Clara responde:

— Rápida.

Dona Lúcia continua escrevendo.

Mas falei a verdade: reunião sem café é triste, e reunião sem pão é pior.

Clara diz:

— Agora virou resposta longa.

Ana fala:

— Mãe…

Dona Lúcia pergunta:

— O quê?

Ana responde:

— Veja o destinatário antes de enviar.

Dona Lúcia olha para a tela.

Ela lê:

Grupo da Turma — Professora Marta

Dona Lúcia para.

Ela apaga a mensagem.

Todos ficam em silêncio.

Depois todos riem.

Lucas diz:

— Vovó quase enviou outro áudio, mas em forma de texto.

Dona Lúcia responde:

— Eu apaguei antes. Isso é acerto.

Clara diz:

— Sim. Hoje a senhora aprendeu tecnologia.

Dona Lúcia responde:

— Eu já sabia. Só estava praticando.

Na manhã seguinte, Lucas chega à escola.

Ele entrega o bilhete assinado.

Professora Marta recebe o bilhete.

Ela pergunta:

— Lucas, você trouxe o bilhete?

Lucas responde:

— Sim. Eu o trouxe.

Professora Marta pergunta:

— E pão?

Lucas fica quieto.

Professora Marta sorri.

— Brincadeira, Lucas.

Lucas responde:

— Eu também trouxe pão. Mas só para o recreio.

Professora Marta ri.

— Muito bem. Bilhete para a professora, pão para o recreio.

Lucas diz:

— Agora entendi a diferença entre reunião e refeição.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Comunicação 🔗

Palavras de comunicação:

mensagem
e-mail
mensagem de texto
áudio
vídeo
grupo
conversa em grupo
aplicativo
internet

Exemplos:

Clara recebe uma mensagem.
Professora Marta envia um aviso.
Dona Lúcia manda um áudio.
Paulo lê um e-mail.
Ana escreve uma mensagem de texto.
Rafael responde no grupo.

2. Remetente e destinatário 🔗

Quem envia é o remetente.

Quem recebe é o destinatário.

Exemplos:

Professora Marta envia a mensagem.
Professora Marta é a remetente.
Os alunos recebem a mensagem.
Os alunos são os destinatários.

Mais exemplos:

Ana manda mensagem para Paulo.
Ana é a remetente.
Paulo é o destinatário.
Paulo responde; então Paulo vira remetente.

3. Fala direta 🔗

Na fala direta, vemos as palavras da pessoa.

Exemplos:

Professora Marta disse: “Há reunião amanhã.”
Lucas disse: “Há bolo na escola.”
Clara perguntou: “Você leu a mensagem?”
Ana perguntou: “Você guardou o bilhete?”
Dona Lúcia disse: “Mandei sem querer.”

4. Fala indireta com que 🔗

Na fala indireta, usamos que.

Exemplos:

Professora Marta disse que havia reunião amanhã.
Lucas disse que havia bolo na escola.
Clara explicou que não havia bolo.
Ana respondeu que ia assinar o bilhete.
Paulo respondeu que entendeu.
Professora Marta avisou que o bilhete devia vir assinado.

Fala direta:

Professora Marta disse: “Há reunião.”

Fala indireta:

Professora Marta disse que havia reunião.

5. Pergunta indireta com se 🔗

Para pergunta com resposta “sim” ou “não”, usamos se.

Exemplos:

Clara perguntou se Lucas leu a mensagem.
Ana perguntou se Lucas trouxe o bilhete.
Paulo perguntou se havia reunião.
Lucas perguntou se haveria pão.
Clara perguntou se Dona Lúcia mandou a mensagem sem querer.

Fala direta:

Clara perguntou: “Você leu a mensagem?”

Fala indireta:

Clara perguntou se Lucas leu a mensagem.

6. Conectores 🔗

Porque

Lucas não leu tudo porque estava comendo.
Clara entendeu porque leu com cuidado.

Por isso

Lucas não leu tudo; por isso, entendeu errado.
Dona Lúcia enviou para o grupo errado; por isso, houve confusão.

Mas

A mensagem era clara, mas Lucas não entendeu.
Dona Lúcia queria mandar para a amiga, mas mandou para o grupo.

Mesmo assim

A mensagem era longa; mesmo assim, Dona Lúcia leu tudo.
Lucas entendeu errado; mesmo assim, queria bolo.

Por causa de

Por causa da chuva, a rua estava molhada.
Por causa do telefone, houve confusão.
Por causa do pão de queijo, Lucas não leu tudo.

Enquanto isso

Enquanto Clara explicava, Dona Lúcia mandava áudio.
Enquanto Lucas comia pão de queijo, a mensagem chegava.

7. Sem querer / de propósito 🔗

Sem querer = não queria fazer.

Dona Lúcia enviou a mensagem sem querer.
Lucas apagou a mensagem sem querer.
Lucas entendeu errado sem querer.

De propósito = queria fazer.

Clara mandou a foto de propósito.
Professora Marta enviou o aviso de propósito.
Lucas guardou o bilhete de propósito.

Exemplos:

Dona Lúcia mandou o áudio sem querer.
Clara leu a mensagem de propósito, com cuidado.
Lucas não confundiu reunião e refeição de propósito.

8. Contrastes 🔗

remetente ≠ destinatário
resposta rápida ≠ resposta longa
segredo ≠ boato
sem querer ≠ de propósito
aviso ≠ boato
dúvida ≠ confirmação

Exemplos:

A remetente envia; o destinatário recebe.
Paulo mandou resposta rápida; Dona Lúcia mandou resposta longa.
Segredo fica com poucas pessoas; boato passa para muitas pessoas.
Dona Lúcia enviou sem querer, não de propósito.
Clara tinha dúvida; depois recebeu confirmação.

Pensum A 🔗

Complete com remetente, destinatário, que, se, porque, por isso, sem, propósito, segredo, rápida, áudio, grupo, avisou, explicou, respondeu, apagou.

A pessoa que envia a mensagem é o ______.
A pessoa que recebe a mensagem é o ______.
Professora Marta disse: “Há reunião.” Professora Marta disse ______ havia reunião.
Clara perguntou: “Você leu a mensagem?” Clara perguntou ______ Lucas leu a mensagem.
Lucas não leu tudo ______ estava comendo.
Lucas não leu tudo; ______ entendeu errado.
Dona Lúcia mandou a mensagem para o grupo errado ______ querer.
Clara mandou a foto porque quis; Clara mandou a foto de ______.
Segredo não é boato; segredo é ______.
Resposta rápida não é resposta longa; resposta rápida é ______.
Mensagem com voz é ______.
Muitas pessoas na mesma conversa formam um ______.
Professora Marta ______ que havia reunião.
Clara ______ que reunião não era refeição.
Paulo ______ que entendeu.
Dona Lúcia escreveu a mensagem, mas depois a ______.

Pensum B 🔗

Complete.

Mensagem com voz é ______.
Mensagem com imagem que se move é ______.
Muitas pessoas na mesma conversa formam um ______.
Palavra secreta para entrar em aplicativo é ______.
Papel ou coisa junto com e-mail é ______.
Informação importante é ______.
Pergunta na cabeça é ______.
Informação que passa de pessoa para pessoa e pode não ser verdade é ______.
“Sem querer” quer dizer que a pessoa não fez de ______.
“Por isso” quer dizer por essa ______.
Quem envia uma mensagem é o ______.
Quem recebe uma mensagem é o ______.
O título de um e-mail é o ______.
O lugar de uma pessoa ou de uma casa é o ______.
A mensagem da professora era um ______.
Lucas entendeu errado; isso foi um ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Quem envia uma mensagem para o grupo da turma?
Para quem Professora Marta envia a mensagem?
O que Professora Marta diz na mensagem?
Quem lê a mensagem com cuidado?
O que Lucas está comendo quando recebe a mensagem?
Lucas lê a mensagem toda?
O que Lucas entende errado?
O que Clara explica?
Quem manda uma resposta longa para o grupo errado?
Dona Lúcia manda a mensagem de propósito ou sem querer?
Por que há confusão?
Quem precisa assinar o bilhete?
Onde Lucas guarda o bilhete?
O que Dona Lúcia quase envia de novo?
Lucas entrega o bilhete na manhã seguinte?
Qual é a diferença entre reunião e refeição para Lucas?

Vocabulário Novo 🔗

anexo — arquivo junto com e-mail
apagou — tirou texto ou mensagem no passado
apagaram — mais de uma pessoa apagou
aplicativo — programa no celular ou computador
arquivo — documento, foto ou coisa guardada no computador
assunto — tema; título de e-mail
áudio — mensagem com voz
avisou — deu aviso no passado
avisaram — mais de uma pessoa avisou
aviso — informação importante
boato — informação que passa de pessoa para pessoa e pode não ser verdade
botão — coisa para clicar
clicou — apertou botão no computador ou celular
clicaram — mais de uma pessoa clicou
confirmação — resposta que mostra que sim
confirmou — disse que sim ou que está certo
confirmaram — mais de uma pessoa confirmou
conversa em grupo — conversa com muitas pessoas
de propósito — porque quis fazer
destinatário — pessoa que recebe mensagem
devagarinho — muito devagar
digitou — escreveu no teclado
digitaram — mais de uma pessoa digitou
dúvida — pergunta na cabeça
e-mail — mensagem pela internet
endereço — lugar de pessoa, casa ou e-mail
enviou — mandou mensagem no passado
enviaram — mais de uma pessoa enviou
explicação — palavras que mostram o sentido
grupo — muitas pessoas na mesma conversa
informação — coisa que alguém sabe ou recebe
internet — rede por onde passam mensagens e informações
lembrete — aviso para lembrar
lembrou — lembrou no passado
lembraram — mais de uma pessoa lembrou
mal-entendido — erro de entendimento
mensagem de texto — palavras no celular
mesmo assim — apesar disso
opinião — ideia pessoal
por causa de — por razão de
por isso — por essa razão
promessa — palavra sobre o que alguém vai fazer
prometeu — fez promessa no passado
prometeram — mais de uma pessoa prometeu
remetente — pessoa que envia mensagem
resposta longa — resposta com muitas palavras
resposta rápida — resposta com poucas palavras, feita logo
segredo — informação que poucas pessoas devem saber
senha — palavra secreta para entrar em aplicativo
sem querer — não de propósito
tela — parte do celular ou computador onde aparecem palavras e imagens
teclado — lugar das letras para escrever
vídeo — imagem que se move

Português por Si Mesmo: Capítulo 17 — Ontem

Mon, 11 May 2026 17:00:00 -0700

Capítulo 17: Ontem 🔗

Leitura I 🔗

É segunda-feira de manhã.

Lucas e Clara estão na escola.

Rafael também está na escola.

Os alunos entram na sala de aula.

Professora Marta está em frente do quadro.

No quadro há uma palavra:

ONTEM

Professora Marta pergunta:

— Quem sabe esta palavra?

Clara levanta a mão.

— Ontem é o dia antes de hoje.

Professora Marta responde:

— Muito bem, Clara.

Lucas olha para o quadro.

Lucas pergunta:

— E anteontem?

Professora Marta responde:

— Anteontem é dois dias antes de hoje.

Lucas pensa.

— Então ontem está perto, mas anteontem já está longe.

Rafael ri.

Professora Marta escreve no quadro:

hoje
ontem
anteontem

Ela pergunta:

— Hoje é segunda-feira. Que dia foi ontem?

Clara responde:

— Ontem foi domingo.

Professora Marta pergunta:

— E anteontem?

Rafael responde:

— Anteontem foi sábado.

Professora Marta diz:

— Certo.

Depois, Professora Marta pergunta:

— O que vocês fizeram ontem?

Os alunos ficam quietos.

Professora Marta olha para Clara.

— Clara, o que você fez ontem?

Clara responde:

— Ontem eu estudei.

Professora Marta pergunta:

— Só estudou?

Clara responde:

— Não. Ontem de manhã eu ajudei minha mãe. Ontem à tarde eu li um livro. Ontem à noite eu escrevi minha tarefa.

Professora Marta diz:

— Muito bem. Clara estudou, ajudou, leu e escreveu.

Lucas olha para Clara.

Lucas pergunta:

— Você fez tudo isso ontem?

Clara responde:

— Sim.

Lucas diz:

— Ontem foi um dia muito trabalhador para você.

Professora Marta olha para Rafael.

— Rafael, o que você fez ontem?

Rafael responde:

— Ontem eu fui ao parque. Joguei futebol. Depois fiz a tarefa.

Professora Marta diz:

— Muito bem.

Depois, Professora Marta olha para Lucas.

— Lucas, o que você fez ontem?

Lucas responde:

— Ontem eu fiz a tarefa.

Professora Marta pergunta:

— Onde está a tarefa?

Lucas abre a mochila.

Lucas olha dentro da mochila.

Ele não responde.

Professora Marta pergunta:

— Lucas?

Lucas diz:

— A tarefa estava na mochila.

Clara pergunta:

— Estava?

Lucas responde:

— Sim. Estava. Acho.

Notas à margem 🔗

segunda-feira = dia depois de domingo
terça-feira = dia depois de segunda-feira
quarta-feira = dia depois de terça-feira
quinta-feira = dia depois de quarta-feira
sexta-feira = dia antes de sábado
ontem = o dia antes de hoje
anteontem = dois dias antes de hoje
ontem de manhã = manhã do dia antes de hoje
ontem à tarde = tarde do dia antes de hoje
ontem à noite = noite do dia antes de hoje
noite passada = a noite antes de hoje
tarefa = trabalho da escola
trabalho escolar = tarefa da escola
redação = texto que o aluno escreve
página = parte de livro ou caderno
folha = papel
assinatura = nome escrito por uma pessoa
perdeu ≠ achou
perguntou ≠ respondeu

Leitura II 🔗

Lucas está procurando a tarefa.

Ele abre a mochila.

Ele tira um livro.

Ele tira um caderno.

Ele tira uma folha.

Ele tira um pedaço de pão.

Professora Marta pergunta:

— Lucas, isso é sua tarefa?

Lucas olha para o pão.

— Não, professora. Isso é pão.

Rafael pergunta:

— Por que há pão na sua mochila?

Lucas responde:

— Porque pão é importante.

Clara pergunta:

— E a tarefa?

Lucas responde:

— A tarefa também é importante.

Professora Marta pergunta:

— Lucas, você fez a tarefa ontem?

Lucas responde:

— Sim, professora. Eu fiz.

Professora Marta diz:

— Conte a história da tarefa.

Lucas fala devagar:

— Primeiro, eu escrevi a tarefa.

Clara pergunta:

— Você escreveu?

Lucas responde:

— Sim. Eu escrevi uma redação.

Professora Marta pergunta:

— Sobre o quê?

Lucas responde:

— Sobre minha família.

Professora Marta pergunta:

— Depois?

Lucas responde:

— Depois eu coloquei a tarefa no caderno.

Rafael pergunta:

— No caderno certo?

Lucas fica quieto.

— Acho que sim.

Professora Marta pergunta:

— Logo depois?

Lucas responde:

— Logo depois eu guardei o caderno.

Clara pergunta:

— Guardou onde?

Lucas responde:

— Na mochila.

Professora Marta pergunta:

— Finalmente?

Lucas responde:

— Finalmente eu trouxe a mochila para a escola.

Professora Marta olha para a mochila.

— Então a tarefa deve estar na mochila.

Lucas olha para a mochila.

— Deve.

Clara pergunta:

— Mas está?

Lucas responde:

— Ainda não apareceu.

Rafael diz:

— Tarefa não aparece. Aluno encontra.

Lucas procura de novo.

Ele encontra um bilhete velho de ônibus.

Ele encontra uma meia.

Ele encontra um telefone.

Clara olha para o telefone.

— Esse telefone é de Dona Lúcia?

Lucas pega o telefone.

— Acho que sim.

Professora Marta pergunta:

— Por que o telefone de Dona Lúcia está na sua mochila?

Lucas responde:

— Essa é uma pergunta difícil.

O telefone toca.

Todos olham para Lucas.

Lucas atende.

— Alô?

A voz de Dona Lúcia fala:

— Lucas, meu telefone está com você?

Lucas responde:

— Sim, vovó.

Dona Lúcia pergunta:

— E minha tarefa?

Lucas pergunta:

— Sua tarefa?

Dona Lúcia responde:

— Brincadeira. Só quero meu telefone.

A sala ri.

Professora Marta sorri, mas depois pergunta:

— E a tarefa, Lucas?

Lucas responde:

— Professora, eu trouxe a mochila. A tarefa é que não veio.

Notas à margem 🔗

estudou = estudou uma vez ou em um tempo terminado
escreveu = fez palavras no papel
leu = viu palavras e entendeu
fez = terminou uma ação
trouxe = veio com alguma coisa
disse = falou
entregou = deu à professora
recebeu = pegou o que alguém deu
esqueceu = não lembrou
perdeu = não encontrou
achou = encontrou
abriu = não deixou fechado
fechou = não deixou aberto
primeiro… depois… logo depois… finalmente = ordem das ações
naquele momento = nessa hora
de novo = outra vez
uma vez, duas vezes, três vezes = número de vezes
bilhete da escola = papel com recado da escola
recado = mensagem pequena

Leitura III 🔗

Professora Marta escreve no quadro:

Lucas fez a tarefa?

Ela pergunta:

— Classe, Lucas fez a tarefa?

Clara responde:

— Talvez.

Rafael responde:

— Ele disse que fez.

Lucas responde:

— Eu fiz.

Professora Marta escreve outra frase:

Lucas trouxe a tarefa?

Ela pergunta:

— Lucas trouxe a tarefa?

A sala fica quieta.

Lucas responde:

— Essa pergunta é pior.

Professora Marta diz:

— Responda, Lucas.

Lucas responde:

— Eu trouxe a mochila.

Professora Marta pergunta:

— E a tarefa?

Lucas olha para a mochila.

— A tarefa ficou independente.

Clara pergunta:

— Independente?

Lucas responde:

— Sim. Ela quis ficar em casa.

Rafael ri.

Professora Marta diz:

— Lucas, tarefa não quer. Aluno esquece.

Lucas responde:

— Mas eu não esqueci a mochila.

Clara diz:

— Você esqueceu a tarefa.

Lucas diz:

— Talvez a tarefa esqueceu de entrar na mochila.

Naquele momento, a porta da sala abre.

A diretora entra.

Ela tem um bilhete da escola.

Professora Marta cumprimenta a diretora.

A diretora pergunta:

— Tudo bem aqui?

Professora Marta responde:

— Sim. Estamos falando sobre tarefas.

A diretora olha para Lucas.

— Lucas, você tem uma tarefa?

Lucas responde:

— Eu tenho uma história.

A diretora sorri.

— Às vezes isso é pior.

Depois da aula, Clara manda mensagem para Ana.

A mensagem diz:

Mãe, a tarefa de Lucas está em casa?

Ana está no apartamento.

Ana procura na mochila velha?
Não.

Ana procura no quarto?
Não.

Ana procura na cozinha.

Na cozinha há uma mesa.

Sobre a mesa há um caderno.

Dentro do caderno há uma folha.

Na folha há uma redação.

Ana lê a primeira frase:

Minha família é grande, mas nosso apartamento é pequeno.

Ana manda mensagem para Clara:

A tarefa está na mesa da cozinha.

Clara lê a mensagem.

Clara mostra a mensagem para Lucas.

Lucas abre os olhos.

— A tarefa está na cozinha?

Clara responde:

— Sim. Na mesa.

Lucas diz:

— Então eu fiz a tarefa.

Clara responde:

— Sim, você fez.

Lucas diz:

— A tarefa é que não veio à escola.

Rafael diz:

— Talvez a tarefa estivesse com fome.

Clara pergunta:

— Por quê?

Rafael responde:

— Porque ficou na cozinha.

Lucas sorri.

— Isso faz sentido.

Mais tarde, Professora Marta pergunta:

— Lucas, o que aconteceu com sua tarefa?

Lucas responde:

— Eu escrevi a tarefa. Depois coloquei a tarefa no caderno. Depois deixei o caderno na mesa da cozinha. Finalmente trouxe a mochila sem o caderno.

Professora Marta pergunta:

— Então você esqueceu o caderno?

Lucas responde:

— Sim. Mas lembrei da mochila, do pão, da meia e do telefone de Dona Lúcia.

Professora Marta pergunta:

— Isso é um acerto ou um erro?

Lucas pensa.

— É um erro com muitos detalhes.

Professora Marta ri.

— Amanhã, traga a tarefa.

Lucas responde:

— Sim, professora.

Clara pergunta:

— E o telefone de Dona Lúcia?

Lucas guarda o telefone na mochila.

Depois tira o telefone da mochila.

— Melhor não.

Rafael pergunta:

— E o pão?

Lucas pega o pão.

— Este eu posso resolver agora.

Professora Marta diz:

— No recreio, Lucas.

Lucas guarda o pão.

— Então o pão também vai esperar a hora certa.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Pretérito: ação terminada no passado 🔗

O pretérito mostra ação terminada no passado.

Exemplos:

Ontem Lucas acordou cedo.
Clara estudou.
Rafael jogou futebol.
Ana preparou café.
Paulo saiu para o trabalho.
Lucas fez a tarefa.

O pretérito combina bem com:

ontem
ontem de manhã
ontem à tarde
ontem à noite
anteontem
noite passada
naquele momento

2. Verbos em -ar no pretérito 🔗

Uma pessoa:

Clara estudou.
Ana preparou café.
A professora perguntou.
Lucas respondeu.

Mais de uma pessoa:

Clara e Rafael estudaram.
Ana e Paulo prepararam comida.
Os alunos perguntaram.
Lucas e Clara responderam.

Exemplos:

Ontem Clara estudou.
Ontem Rafael jogou futebol.
A professora perguntou sobre ontem.
Lucas respondeu com uma história.

3. Verbos em -er no pretérito 🔗

Uma pessoa:

Lucas comeu pão.
Paulo bebeu café.
Clara escreveu a tarefa.
Clara leu um livro.

Mais de uma pessoa:

As crianças comeram pão.
Paulo e Ana beberam água.
Os alunos escreveram redações.
Os alunos leram o texto.

Exemplos:

Ontem Lucas comeu sobremesa.
Ontem Paulo bebeu café.
Clara escreveu a tarefa.
Clara leu um livro.

4. Verbos em -ir no pretérito 🔗

Uma pessoa:

Paulo dormiu.
Paulo saiu cedo.
Lucas abriu a mochila.

Mais de uma pessoa:

Todos dormiram.
Paulo e Ana saíram.
Os alunos abriram os cadernos.

Exemplos:

Ontem Paulo dormiu no sofá.
Paulo saiu para o trabalho.
Lucas abriu a mochila e procurou a tarefa.

5. Formas comuns no pretérito 🔗

Fazer

Lucas fez a tarefa.
Lucas e Clara fizeram a tarefa.

Dizer

Lucas disse uma coisa.
As crianças disseram muitas coisas.

Trazer

Lucas trouxe a mochila.
Eles trouxeram os livros.
Dona Lúcia trouxe pão.

Querer

Lucas quis dormir.
As crianças quiseram brincar.

Poder

Lucas pôde responder.
Eles puderam sair.

Saber

Clara soube a resposta.
Os alunos souberam a resposta.

Exemplos:

Lucas fez a tarefa, mas não trouxe a tarefa.
Lucas disse que a tarefa não veio.
Lucas trouxe a mochila.
Clara soube onde estava a tarefa.

6. Imperfeito e pretérito 🔗

O imperfeito mostra situação ou ação que durava.

O pretérito mostra ação que aconteceu e terminou.

Exemplos:

Lucas procurava a tarefa quando a professora perguntou.
Clara estudava quando Lucas dormiu.
Paulo tomava café quando o telefone tocou.
Lucas procurava o lápis; finalmente encontrou o lápis.
Os alunos escreviam quando a diretora entrou.

Mais exemplos:

Lucas dormia. Clara entrou.
Paulo bebia café. O telefone tocou.
Lucas procurava a tarefa. Clara achou a tarefa em casa.

7. Sequência de ações 🔗

Usamos palavras para mostrar ordem.

primeiro
depois
logo depois
mais tarde
finalmente

Exemplos:

Primeiro Lucas escreveu a tarefa.
Depois colocou a tarefa no caderno.
Logo depois guardou o caderno.
Mais tarde pegou a mochila.
Finalmente levou a mochila para a escola.

Outro exemplo:

Primeiro Clara estudou.
Depois escreveu a tarefa.
Mais tarde leu um livro.
Finalmente dormiu.

8. Palavras de tempo 🔗

ontem = dia antes de hoje
ontem de manhã = manhã de ontem
ontem à tarde = tarde de ontem
ontem à noite = noite de ontem
anteontem = dois dias antes de hoje
noite passada = noite antes de hoje
manhã seguinte = manhã depois de uma noite
hoje cedo = cedo neste dia

Exemplos:

Ontem Clara estudou.
Ontem de manhã Rafael foi ao parque.
Ontem à tarde Lucas escreveu a tarefa.
Ontem à noite Paulo dormiu no sofá.
Anteontem a família foi à praia.

9. Contrastes 🔗

começou ≠ acabou
entrou ≠ saiu
abriu ≠ fechou
perdeu ≠ achou
perguntou ≠ respondeu
silêncio ≠ barulho
erro ≠ acerto

Exemplos:

A aula começou de manhã e acabou mais tarde.
A diretora entrou na sala e depois saiu.
Lucas abriu a mochila e depois fechou a mochila.
Lucas perdeu a tarefa, mas Clara achou a tarefa.
A professora perguntou, e Clara respondeu.
Resposta certa é acerto; resposta errada é erro.

Pensum A 🔗

Complete com estudou, escreveu, bebeu, preparou, abriu, saiu, fizeram, disse, achou, respondeu, trouxe, fez, leu, comeu, dormiu, perdeu.

Hoje Lucas estuda. Ontem Lucas ______.
Hoje Clara escreve. Ontem Clara ______.
Hoje Paulo bebe café. Ontem Paulo ______ café.
Hoje Ana prepara comida. Ontem Ana ______ comida.
Hoje Lucas abre a mochila. Ontem Lucas ______ a mochila.
Hoje Paulo sai cedo. Ontem Paulo ______ cedo.
Hoje as crianças fazem tarefa. Ontem as crianças ______ tarefa.
Hoje Lucas diz uma coisa. Ontem Lucas ______ uma coisa.
Lucas perdeu a tarefa, mas depois Clara ______ a tarefa.
A professora perguntou, e Clara ______.
Lucas ______ a mochila para a escola.
Lucas ______ a tarefa, mas não trouxe a tarefa.
Clara ______ um livro ontem.
Lucas ______ pão na escola.
Paulo ______ no sofá ontem à noite.
Lucas ______ a tarefa por pouco tempo.

Pensum B 🔗

Complete.

O dia antes de hoje é ______.
Dois dias antes de hoje é ______.
Trabalho da escola é ______.
Texto que o aluno escreve é ______.
Nome escrito por uma pessoa é ______.
Lugar comprido na escola, entre salas, é ______.
Barulho não é silêncio; barulho é ______.
Perder não é achar; perder é ______.
Perguntar não é responder; perguntar é ______.
Primeiro, depois e finalmente mostram a ______ das ações.
Papel pequeno com mensagem é ______.
Lugar da escola onde trabalha a diretora é ______.
Lugar aberto da escola onde alunos ficam é ______.
Grupo de alunos em pé, um atrás do outro, é ______.
Resposta certa é ______.
Resposta errada é ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Que dia é no começo da história?
Onde Lucas e Clara estão?
O que Professora Marta escreve no quadro?
O que Professora Marta pergunta?
O que Clara fez ontem?
O que Rafael fez no parque?
Lucas diz que fez a tarefa?
Lucas encontra a tarefa na mochila?
O que Lucas encontra na mochila?
De quem é o telefone na mochila?
Onde Clara encontra a tarefa de Lucas?
A tarefa veio à escola?
Lucas fez a tarefa ou não fez?
O que Lucas diz no fim?
O que Professora Marta pede para amanhã?
Quando Lucas pode comer o pão?

Vocabulário Novo 🔗

abriu — abriu no passado
abriram — mais de uma pessoa abriu no passado
acerto — resposta ou ação certa
achou — encontrou no passado
acharam — mais de uma pessoa encontrou no passado
anteontem — dois dias antes de hoje
assinatura — nome escrito por uma pessoa
barulho — som alto; não silêncio
bilhete da escola — papel com recado da escola
borracha — coisa para apagar lápis
corredor — lugar comprido entre salas
de novo — outra vez
depois disso — depois dessa coisa
diretor — homem que dirige a escola
diretora — mulher que dirige a escola
disse — falou no passado
disseram — mais de uma pessoa falou no passado
dormiu — dormiu no passado
dormiram — mais de uma pessoa dormiu no passado
duas vezes — 2 vezes
entregou — deu à professora no passado
entregaram — mais de uma pessoa entregou no passado
erro — resposta ou ação errada
estojo — coisa para guardar lápis, caneta e borracha
explicou — ensinou ou mostrou sentido no passado
explicaram — mais de uma pessoa explicou no passado
fez — fez no passado
fizeram — mais de uma pessoa fez no passado
fila — pessoas uma atrás da outra
folha — papel
grito — voz muito alta
guardou — pôs em lugar seguro no passado
guardaram — mais de uma pessoa guardou no passado
hoje cedo — cedo neste dia
lanche — comida pequena entre refeições
lancheira — coisa para levar lanche
leu — leu no passado
leram — mais de uma pessoa leu no passado
levou — levou no passado
levaram — mais de uma pessoa levou no passado
logo depois — pouco tempo depois
mais tarde — depois, em tempo posterior
manhã seguinte — manhã depois de uma noite
naquele momento — naquela hora
noite passada — noite antes de hoje
ontem à noite — noite do dia antes de hoje
ontem à tarde — tarde do dia antes de hoje
ontem de manhã — manhã do dia antes de hoje
página — parte de livro ou caderno
pátio — lugar aberto da escola
pegou — pegou no passado
pegaram — mais de uma pessoa pegou no passado
perdeu — não encontrou no passado
perderam — mais de uma pessoa perdeu no passado
pôde — conseguiu ou teve permissão no passado
puderam — mais de uma pessoa pôde no passado
quarta-feira — dia depois de terça-feira
quinta-feira — dia depois de quarta-feira
quis — quis no passado
quiseram — mais de uma pessoa quis no passado
recado — mensagem pequena
recebeu — recebeu no passado
receberam — mais de uma pessoa recebeu no passado
redação — texto que o aluno escreve
reunião — encontro para conversar
risada — som de quem ri
saiu — saiu no passado
saíram — mais de uma pessoa saiu no passado
sala dos professores — sala onde professores ficam
secretaria — lugar da escola com recados e papéis
segunda-feira — dia depois de domingo
silêncio — sem barulho
soube — soube no passado
souberam — mais de uma pessoa soube no passado
tarefa — trabalho da escola
terça-feira — dia depois de segunda-feira
tirou — tirou no passado
tiraram — mais de uma pessoa tirou no passado
trabalho escolar — tarefa da escola
três vezes — 3 vezes
trouxe — trouxe no passado
trouxeram — mais de uma pessoa trouxe no passado
uma vez — 1 vez
uniforme limpo — uniforme sem sujeira
uniforme sujo — uniforme com sujeira

Português por Si Mesmo: Capítulo 16 — Quando Paulo Era Menino

Mon, 11 May 2026 16:00:00 -0700

Capítulo 16: Quando Paulo Era Menino 🔗

Leitura I 🔗

É domingo à noite.

A família está na sala.

Dona Lúcia já contou uma história antiga.

Lucas gostou da história.
Clara também gostou da história.

Lucas olha para Paulo.

Lucas pergunta:

— E você, pai? Como era quando você era menino?

Paulo sorri.

Paulo responde:

— Quando eu era menino, eu era muito sério.

Ana olha para Paulo.

Ana ri pouco.

Lucas pergunta:

— Sério?

Paulo responde:

— Sim. Eu era uma criança séria e responsável.

Clara pergunta:

— Responsável?

Paulo responde:

— Sim. Eu estudava, ajudava em casa e fazia dever de casa.

Ana ri de novo.

Paulo pergunta:

— Por que você está rindo, Ana?

Ana responde:

— Porque eu também conheço algumas histórias.

Lucas fica interessado.

— Histórias sobre o pai?

Ana responde:

— Sim. Histórias muito boas.

Paulo diz:

— Primeiro eu vou contar a minha versão.

Clara pergunta:

— Versão?

Paulo responde:

— Minha história.

Lucas diz:

— Conte, pai!

Paulo começa:

— Quando eu era menino, eu morava em uma casa pequena.

Lucas pergunta:

— Não era apartamento?

Paulo responde:

— Não. Era uma casa.

Clara pergunta:

— A casa tinha quintal?

Paulo responde:

— Sim. A casa tinha um quintal.

O quintal ficava atrás da casa.

No quintal havia uma árvore grande.

A árvore era uma mangueira.

A mangueira dava frutas.

Lucas pergunta:

— Manga?

Paulo responde:

— Sim. Fruta madura.

Lucas pergunta:

— Você comia muita manga?

Paulo responde:

— Sim. Eu comia manga no quintal.

Clara pergunta:

— Todo dia?

Paulo responde:

— Quase todo dia.

Lucas pergunta:

— A casa tinha cachorro?

Paulo responde:

— Tinha cachorro, gato, galinha e passarinho.

Lucas pergunta:

— Galinha no quintal?

Paulo responde:

— Sim. Naquele tempo, havia galinha no quintal.

Clara pergunta:

— A galinha era amiga?

Paulo responde:

— Para mim, sim.

Ana ri mais uma vez.

Paulo olha para Ana.

— Ainda não, Ana. Essa parte vem depois.

Notas à margem 🔗

infância = tempo em que uma pessoa é criança
quando Paulo era menino = no passado, Paulo era criança
menino pequeno = menino criança
menina pequena = menina criança
adulto ≠ criança
infância ≠ vida adulta
casa pequena ≠ prédio grande
quintal = lugar fora da casa, mas ainda da casa
muro = parede fora da casa
portão = porta grande do quintal ou da rua
mangueira = árvore que dá manga
fruta madura = fruta boa para comer
todo dia = todos os dias
sempre ≠ nunca
antigo ≠ novo
às vezes = algumas vezes, não sempre
história = coisa que alguém conta
versão = modo de contar uma história

Leitura II 🔗

Paulo continua a história.

— Eu acordava cedo todos os dias.

Lucas pergunta:

— Todos os dias?

Paulo responde:

— Sim. Quase todos os dias.

Ana diz:

— Quase.

Paulo continua:

— Eu levantava cedo, lavava o rosto e tomava café da manhã.

Clara pergunta:

— Você bebia café?

Paulo responde:

— Não. Eu bebia leite.

Lucas diz:

— Isso é difícil de acreditar.

Paulo responde:

— É verdade. Quando eu era menino, eu bebia leite.

Clara pergunta:

— E depois?

Paulo diz:

— Depois eu colocava o uniforme e pegava a mochila.

Lucas pergunta:

— Mochila nova?

Paulo responde:

— Não. Mochila velha.

Clara pergunta:

— Caderno novo?

Paulo responde:

— Não. Caderno velho.

Lucas pergunta:

— Lápis grande?

Paulo responde:

— Não. Lápis pequeno.

Clara ri.

Paulo diz:

— Mas eu estudava bem.

Ana olha para Paulo.

Paulo continua rápido:

— Eu ia à escola de manhã. Minha escola era uma escola antiga. Tinha salas pequenas, carteiras velhas e um quadro grande.

Lucas pergunta:

— O professor era antigo também?

Paulo responde:

— Era. Eu tinha um professor antigo e uma professora antiga.

Clara pergunta:

— Você gostava da escola?

Paulo responde:

— Sim. Eu gostava da escola. Gostava do recreio também.

Lucas pergunta:

— Recreio?

Paulo responde:

— Recreio é o tempo para brincar na escola.

Lucas diz:

— Então recreio é a melhor matéria.

Paulo ri.

— Eu brincava no recreio. Jogava bola, corria e conversava com meus amigos.

Clara pergunta:

— Você tinha amigo de infância?

Paulo responde:

— Sim. Eu tinha um amigo de infância. Ele se chamava André.

Lucas pergunta:

— André era responsável também?

Paulo responde:

— Claro.

Ana fala baixo:

— Os dois eram perigosamente responsáveis.

Lucas escuta.

— Perigosamente?

Ana responde:

— Depois eu conto.

Paulo continua:

— De tarde, eu voltava para casa. Às vezes eu ajudava minha mãe. Às vezes eu cuidava do cachorro. Muitas vezes eu brincava no quintal.

Clara pergunta:

— E à noite?

Paulo responde:

— À noite eu fazia dever de casa.

Lucas pergunta:

— Todo dia?

Paulo responde:

— Normalmente.

Ana diz:

— Normalmente, quando lembrava.

Paulo responde:

— Eu lembrava muitas vezes.

Clara pergunta:

— E quando não lembrava?

Paulo responde:

— Aí era um problema pequeno.

Ana responde:

— Para o professor, era um problema grande.

Notas à margem 🔗

acordava = acordava muitas vezes no passado
levantava = levantava muitas vezes no passado
lavava = usava água muitas vezes no passado
comia = comia muitas vezes no passado
bebia = bebia muitas vezes no passado
ia = forma de ir no passado: Paulo ia à escola
fazia dever de casa = escrevia e estudava depois da escola
recreio = tempo de brincar na escola
dever de casa = trabalho da escola feito em casa
prova = pergunta escrita ou atividade para nota
nota = número ou palavra que mostra resultado na escola
enquanto = ao mesmo tempo
normalmente = muitas vezes, quase sempre
muitas vezes ≠ uma vez
nunca = zero vezes
sempre = todas as vezes
às vezes = algumas vezes
cuidava = ajudava e protegia

Leitura III 🔗

Lucas olha para Ana.

Lucas pergunta:

— Mãe, qual é a outra versão?

Ana sorri.

Paulo diz:

— Ana, cuidado com a verdade.

Ana responde:

— Eu vou falar só a verdade.

Clara pergunta:

— Toda a verdade?

Ana responde:

— Quase toda.

Dona Lúcia ri.

Ana começa:

— Quando Paulo era menino, ele era inteligente. Mas ele esquecia muitas coisas.

Lucas pergunta:

— O que ele esquecia?

Ana responde:

— Muitas vezes, ele esquecia o dever de casa.

Paulo diz:

— Às vezes.

Ana responde:

— Muitas vezes.

Clara pergunta:

— Ele esquecia o caderno?

Ana responde:

— Às vezes.

Lucas pergunta:

— Ele esquecia a mochila?

Ana responde:

— Uma vez.

Lucas olha para Paulo.

— Pai! Você também esquecia mochila?

Paulo responde:

— Eu era menino. Meninos pequenos às vezes esquecem coisas.

Lucas diz:

— Então isso vem da família.

Ana continua:

— Paulo também perdia os sapatos.

Clara pergunta:

— Como alguém perde sapatos?

Ana responde:

— Ele tirava os sapatos no quintal e depois esquecia onde estavam.

Lucas pergunta:

— Os sapatos corriam?

Paulo responde:

— Não. Mas o quintal era grande.

Ana diz:

— O quintal não era tão grande.

Dona Lúcia pergunta:

— E a galinha?

Paulo fala rápido:

— A galinha era uma amiga.

Lucas pergunta:

— Que galinha?

Ana responde:

— Havia uma galinha no quintal. Paulo gostava muito da galinha.

Clara pergunta:

— A galinha tinha nome?

Paulo responde:

— Tinha. Chamava-se Professora.

Lucas e Clara riem.

Lucas pergunta:

— A galinha se chamava Professora?

Paulo responde:

— Sim. Porque ela olhava para mim como professora.

Ana diz:

— Um dia, Paulo tentou levar a galinha para a escola.

Lucas abre a boca.

— Para a escola?

Ana responde:

— Sim.

Clara pergunta:

— Por quê?

Paulo responde:

— Porque era dia de prova.

Lucas pergunta:

— E a galinha sabia a resposta?

Paulo responde:

— Não. Mas ela parecia saber.

Clara ri muito.

Ana continua:

— Naquele dia, Paulo colocou a galinha perto da mochila. Ele queria levar a galinha para a escola.

Lucas pergunta:

— A galinha entrou na mochila?

Ana responde:

— Não. A galinha recusou.

Dona Lúcia diz:

— Galinha inteligente.

Paulo diz:

— Eu não levei a galinha. Só tentei.

Clara pergunta:

— O professor viu?

Paulo responde:

— Não. Minha mãe viu antes.

Lucas pergunta:

— E o que aconteceu?

Paulo responde:

— Minha mãe disse: “Paulo, galinha não vai à escola.”

Clara pergunta:

— E você?

Paulo responde:

— Eu disse: “Mas ela é minha amiga de infância.”

Ana ri.

Lucas diz:

— Essa história é melhor que a história do cavalo.

Dona Lúcia pergunta:

— Melhor?

Lucas responde:

— Sim. Cavalo na rua é aventura. Galinha na escola é educação.

Clara pergunta:

— Pai, você era bom aluno?

Paulo fica sério.

Paulo responde:

— Eu era um aluno interessante.

Ana pergunta:

— Interessante ou bom?

Paulo responde:

— Interessante é uma palavra bonita.

Lucas diz:

— Então eu também sou um aluno interessante.

Clara responde:

— Isso eu já sabia.

Paulo continua:

— Eu estudava, mas também brincava. Eu fazia dever de casa, mas às vezes esquecia. Eu queria boas notas, mas gostava muito do recreio.

Ana diz:

— Isso está certo.

Lucas pergunta:

— E a galinha?

Paulo responde:

— A galinha nunca estudou. Mas sempre parecia entender tudo.

Dona Lúcia diz:

— Talvez ela fosse professora mesmo.

Todos riem.

Paulo olha para Lucas.

— E você, Lucas? Amanhã vai lembrar seu dever de casa?

Lucas responde:

— Vou lembrar.

Clara pergunta:

— E a mochila?

Lucas responde:

— Vou lembrar.

Ana pergunta:

— E os sapatos?

Lucas olha para os pés.

— Estou usando agora.

Paulo diz:

— Muito bem.

Dona Lúcia pergunta:

— E a galinha?

Lucas responde:

— Não temos galinha.

Dona Lúcia diz:

— Melhor assim. Professoras de verdade já bastam.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Imperfeito: ações muitas vezes no passado 🔗

O imperfeito mostra ação ou situação que durava ou acontecia muitas vezes no passado.

Exemplos:

Quando Paulo era menino, ele morava em uma casa pequena.
Ele acordava cedo todos os dias.
Ele ia à escola de manhã.
Ele brincava na rua.
Ele fazia dever de casa à noite.

O imperfeito combina bem com:

todo dia
todos os dias
sempre
às vezes
muitas vezes
normalmente
nunca

Exemplos:

Paulo brincava no quintal todos os dias.
Às vezes Paulo esquecia o dever de casa.
Muitas vezes ele jogava bola no recreio.
Normalmente ele ia à escola de manhã.

2. Formas comuns no imperfeito 🔗

Com eu e ele/ela, muitas formas são iguais.

Ser

eu era
ele era
ela era

Exemplos:

Eu era menino.
Paulo era criança.
Ana era menina.

Ter

eu tinha
ele tinha
ela tinha

Exemplos:

Eu tinha uma bicicleta velha.
Paulo tinha uma mochila velha.
A casa tinha quintal.

Morar

eu morava
ele morava
ela morava

Exemplos:

Eu morava em uma casa pequena.
Paulo morava perto da escola.

Gostar

eu gostava
ele gostava
ela gostava

Exemplos:

Paulo gostava de futebol.
Ele gostava do recreio.
Ana gostava de estudar.

Querer

eu queria
ele queria
ela queria

Exemplos:

Paulo queria boas notas.
Lucas queria ouvir a história.

Poder

eu podia
ele podia
ela podia

Exemplos:

Paulo podia brincar no quintal.
As crianças podiam correr na rua.

Saber

eu sabia
ele sabia
ela sabia

Exemplos:

Paulo sabia ler.
A galinha não sabia escrever.

eu ia
ele ia
ela ia

Exemplos:

Paulo ia à escola de manhã.
Ele ia para casa de tarde.

Fazer

eu fazia
ele fazia
ela fazia

Exemplos:

Paulo fazia dever de casa.
Ana fazia perguntas.

3. Verbos em -ar no imperfeito 🔗

Com ele/ela:

Paulo estudava.
Paulo brincava.
Ana conversava.
Clara ajudava.

Com eles/elas:

Paulo e os amigos estudavam.
As crianças brincavam.
Ana e Dona Lúcia conversavam.
Os alunos ajudavam.

Exemplos:

Paulo estudava de manhã.
Paulo e os amigos brincavam no recreio.
Ana conversava com Dona Lúcia.
As crianças ajudavam em casa.

4. Verbos em -er e -ir no imperfeito 🔗

Com ele/ela:

Paulo comia pão.
Paulo bebia leite.
Paulo corria na rua.
Paulo lia o livro.
Paulo escrevia no caderno.
Paulo dormia cedo.

Com eles/elas:

Paulo e os amigos comiam pão.
As crianças bebiam leite.
As crianças corriam na rua.
Os alunos liam o livro.
Os alunos escreviam no caderno.
As crianças dormiam cedo.

Exemplos:

Paulo comia pão de manhã.
Paulo bebia leite.
Paulo corria no quintal.
Paulo lia histórias.
Paulo escrevia o dever de casa.
As crianças dormiam cedo.

5. Quando 🔗

Quando liga um tempo a uma ação ou situação.

Exemplos:

Quando Paulo era menino, ele brincava na rua.
Quando Ana era menina, ela estudava muito.
Quando Dona Lúcia era criança, ela morava em uma cidade pequena.
Quando Lucas era menor, ele fazia muitas perguntas.

6. Enquanto 🔗

Enquanto mostra duas coisas ao mesmo tempo.

Exemplos:

Enquanto Paulo brincava, Ana estudava.
Enquanto Lucas escutava, Clara fazia perguntas.
Enquanto Dona Lúcia contava a história, Paulo bebia água.
Enquanto as crianças riam, Ana sorria.

7. Palavras de repetição 🔗

Sempre = todas as vezes.

Paulo sempre gostava de recreio.
Dona Lúcia sempre contava histórias.

Nunca = zero vezes.

A galinha nunca estudava.
Paulo nunca levava galinha para a escola. Só tentou uma vez.

Às vezes = algumas vezes.

Paulo às vezes esquecia o dever de casa.
Paulo às vezes perdia os sapatos.

Muitas vezes = muitas vezes, mas não sempre.

Paulo muitas vezes brincava no quintal.
As crianças muitas vezes corriam na rua.

Todo dia / todos os dias

Paulo acordava cedo todo dia.
Paulo ia à escola todos os dias.

8. Imperfeito e pretérito 🔗

O imperfeito mostra costume ou situação no passado.

Paulo brincava todos os dias.
Paulo tinha uma bicicleta velha.
Paulo estudava de manhã.
Paulo fazia dever de casa.

O pretérito mostra uma ação terminada.

Um dia, Paulo caiu.
Um dia, Paulo teve uma bicicleta nova.
Um dia, Paulo esqueceu a mochila.
Um dia, Paulo tentou levar a galinha para a escola.

Contrastes:

Paulo brincava todos os dias. Um dia, Paulo caiu.
Paulo tinha uma bicicleta velha. Um dia, Paulo teve uma bicicleta nova.
Paulo estudava na escola. Um dia, ele esqueceu o dever de casa.
Paulo gostava da galinha. Um dia, ele tentou levá-la para a escola.

Pensum A 🔗

Complete com era, morava, acordava, brincavam, faziam, comiam, liam, todas as vezes, algumas vezes, caiu, ia, fazia, bebia, corria, esquecia, tinha.

Agora Paulo é adulto. Antigamente, Paulo ______ menino.
Agora Paulo mora em apartamento. Quando era menino, Paulo ______ em uma casa pequena.
Paulo ia à escola todos os dias. Ele ______ cedo todos os dias.
Paulo brincava na rua. Paulo e os amigos ______ na rua.
Paulo fazia dever de casa. Os alunos ______ dever de casa.
Paulo comia pão. Paulo e Ana ______ pão.
Paulo lia o livro. Os alunos ______ o livro.
Sempre não é nunca; sempre é ______.
Às vezes não é todos os dias; às vezes é ______.
Paulo brincava todos os dias. Um dia, Paulo ______.
Paulo ______ à escola de manhã.
Paulo ______ dever de casa à noite.
Paulo não bebia café; ele ______ leite.
Paulo ______ no recreio.
Paulo às vezes ______ o dever de casa.
A casa de Paulo ______ quintal.

Pensum B 🔗

Complete.

O tempo em que uma pessoa é criança é a ______.
Um amigo do tempo de criança é amigo de ______.
Escola de antes é escola ______.
Caderno antigo é caderno ______.
Lugar fora da casa, mas ainda da casa, é o ______.
Todos os dias quer dizer ______ dia.
Nunca não é sempre; nunca é ______.
Muitas vezes não é uma vez; muitas vezes é ______.
Galinha é um animal; cachorro também é um ______.
“Eu era um aluno interessante” quer dizer que Paulo não diz claramente que era aluno ______.
A árvore que dá manga é a ______.
A fruta boa para comer é fruta ______.
A porta grande do quintal ou da rua é o ______.
O tempo de brincar na escola é o ______.
O trabalho da escola feito em casa é o ______.
O rádio, a carta e o jornal eram coisas do ______ tempo.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Quem pergunta sobre a infância de Paulo?
Onde Paulo morava quando era menino?
A casa de Paulo tinha quintal?
Que árvore havia no quintal?
Que animais havia no quintal?
Paulo acordava cedo ou tarde?
Para onde Paulo ia de manhã?
O que Paulo fazia no recreio?
O que Paulo fazia à noite?
Paulo diz que era uma criança responsável?
Ana concorda com Paulo?
O que Paulo esquecia muitas vezes?
O que Paulo perdia às vezes?
Que animal Paulo tentou levar para a escola?
Por que Paulo queria levar a galinha para a escola?
Paulo diz que era um bom aluno ou um aluno interessante?

Vocabulário Novo 🔗

acordava — acordava muitas vezes no passado
acordavam — mais de uma pessoa acordava
ajudava — ajudava muitas vezes no passado
ajudavam — mais de uma pessoa ajudava no passado
amigo de infância — amigo do tempo de criança
antigo — de antes; não novo
bicicleta velha — bicicleta antiga
bebia — bebia muitas vezes no passado
bebiam — mais de uma pessoa bebia no passado
caderno velho — caderno antigo
cachorro — animal que muitas pessoas têm em casa
carta — mensagem em papel
chamava — tinha nome no passado
chamavam — mais de uma pessoa ou coisa tinha nome no passado
comia — comia muitas vezes no passado
comiam — mais de uma pessoa comia no passado
corria — corria muitas vezes no passado
corriam — mais de uma pessoa corria no passado
costumava — fazia muitas vezes no passado
cuidava — ajudava e protegia no passado
cuidavam — mais de uma pessoa cuidava no passado
dever de casa — trabalho da escola feito em casa
dormia — dormia muitas vezes no passado
dormiam — mais de uma pessoa dormia no passado
durante — no tempo de
enquanto — ao mesmo tempo
escola antiga — escola de antes
escrevia — escrevia muitas vezes no passado
escreviam — mais de uma pessoa escrevia no passado
fazia — fazia muitas vezes no passado
faziam — mais de uma pessoa fazia no passado
galinha — animal do quintal
gato — animal que pode morar em casa
ia — forma de ir no passado
iam — mais de uma pessoa ia no passado
infância — tempo em que uma pessoa é criança
jornal — papel com notícias
juventude — tempo em que uma pessoa é jovem
lápis pequeno — lápis não grande
lavava — lavava muitas vezes no passado
lavavam — mais de uma pessoa lavava no passado
lia — lia muitas vezes no passado
liam — mais de uma pessoa lia no passado
mangueira — árvore que dá manga
menina pequena — menina criança
menino pequeno — menino criança
mochila velha — mochila antiga
morria de fome — tinha muita fome
morria de medo — tinha muito medo
morria de sono — tinha muito sono
muitas vezes — muitas vezes, mas não sempre
muro — parede fora da casa
nunca — zero vezes
normalmente — quase sempre
ouvia — escutava muitas vezes no passado
ouviam — mais de uma pessoa ouvia no passado
passarinho — animal pequeno que voa
portão — porta grande do quintal ou da rua
professor antigo — professor de antes
professora antiga — professora de antes
prova — atividade da escola para nota
quintal — lugar fora da casa, mas dentro da casa
rádio — coisa antiga para ouvir música ou notícia
recreio — tempo de brincar na escola
sempre — todas as vezes
todo dia — todos os dias
todos os dias — todo dia
uniforme — roupa da escola
vizinho antigo — vizinho de antes

Português por Si Mesmo: Capítulo 15 — Uma História Antiga

Mon, 11 May 2026 15:00:00 -0700

Capítulo 15: Uma História Antiga 🔗

Leitura I 🔗

É domingo à noite.

A família volta do restaurante.

Ana abre a porta do apartamento.
Paulo entra devagar.
Lucas entra rápido.
Clara entra rápido também.
Dona Lúcia entra por último.

Todos estão em casa.

A visita foi boa.
O jantar foi bom.
A sobremesa foi deliciosa.

Paulo está cansado.

Ana está cansada.

Mas Lucas não está cansado.

Clara também não está cansada.

Ana pergunta:

— Por que vocês não estão com sono?

Clara responde:

— Porque comemos sobremesa.

Lucas diz:

— Brigadeiro dá força.

Paulo diz:

— Café também dá força.

Ana olha para Paulo.

Paulo sorri.

Dona Lúcia entra na sala.

Ela traz um álbum.

O álbum é velho.

No álbum há fotografias antigas.

Uma fotografia é nova?
Não. A fotografia não é nova.
A fotografia é antiga.

Lucas pergunta:

— O que é isso?

Dona Lúcia responde:

— É um álbum de fotografias.

Clara pergunta:

— Fotografias antigas?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Fotografias de há muitos anos.

Lucas olha para uma fotografia.

Na fotografia há uma menina.

A menina tem cabelo escuro.
A menina está na rua.
A rua é pequena.

Lucas pergunta:

— Quem é esta menina?

Dona Lúcia responde:

— Sou eu.

Lucas olha para Dona Lúcia.

Depois olha para a fotografia.

Lucas pergunta:

— A senhora era criança?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Antigamente eu era criança.

Clara pergunta:

— Todo mundo era criança antigamente?

Paulo responde:

— Sim. Eu também era criança.

Lucas olha para Paulo.

Lucas pergunta:

— O senhor era criança?

Paulo responde:

— Sim.

Lucas pergunta:

— E gostava de café?

Paulo responde:

— Não. Naquele tempo eu gostava de leite.

Lucas diz:

— O passado é estranho.

Dona Lúcia sorri.

Ela diz:

— O passado tem muitas histórias.

Lucas senta no sofá.

Clara senta ao lado de Lucas.

Dona Lúcia abre o álbum.

Ela diz:

— Vou contar uma história antiga.

Lucas pergunta:

— É verdade?

Dona Lúcia responde:

— Quase tudo.

Clara pergunta:

— Quase?

Dona Lúcia responde:

— Uma boa história precisa de memória… e um pouco de coragem.

Notas à margem 🔗

passado = antes de agora
presente = agora
futuro = depois de agora
antigamente = há muitos anos
há muitos anos = muito tempo antes de hoje
fotografia antiga = foto de muito tempo atrás
álbum = livro com fotografias
memória = lembrança do passado
lembrança = coisa que a pessoa lembra
criança ≠ adulto
jovem = não criança, não velho
adulto / adulta = pessoa grande
verdade ≠ mentira
medo ≠ coragem
história = coisa contada sobre pessoas e acontecimentos
foi = aconteceu e terminou
era = fala de como alguém era antes

Leitura II 🔗

Dona Lúcia começa a história.

— Há muitos anos, eu morava em uma cidade pequena.

Lucas pergunta:

— A senhora não morava no Rio de Janeiro?

Dona Lúcia responde:

— Não. Naquele tempo eu não morava no Rio. Eu morava em uma cidade pequena.

Clara pergunta:

— A cidade tinha prédios grandes?

Dona Lúcia responde:

— Não. A cidade não tinha prédios grandes. Tinha casas pequenas.

Lucas pergunta:

— Tinha elevador?

Dona Lúcia responde:

— Não.

Lucas pergunta:

— Tinha ônibus?

Dona Lúcia responde:

— Poucos.

Lucas pergunta:

— Tinha padaria?

Dona Lúcia responde:

— Claro. Uma cidade sem padaria é um problema sério.

A cidade era pequena.

As ruas eram pequenas.

As casas eram pequenas.

Mas o céu era grande.

Perto da cidade havia um rio.

Sobre o rio havia uma ponte.

A ponte não era grande.
A ponte era pequena, mas forte.

Havia também uma estrada.

A estrada ia para uma fazenda.

Dona Lúcia diz:

— Eu morava perto da estrada.

Clara pergunta:

— A senhora brincava na rua?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Eu brincava na rua. Naquele tempo as crianças brincavam muito na rua.

Lucas pergunta:

— A senhora estudava?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Eu estudava de manhã e brincava de tarde.

Lucas pergunta:

— Trabalhava?

Dona Lúcia responde:

— Eu era criança, Lucas. Criança não trabalhava como adulto.

Lucas diz:

— Mas criança trabalha na escola.

Clara diz:

— Isso é verdade.

Dona Lúcia continua:

— Eu gostava de brincar, gostava do rio e gostava de histórias.

Clara pergunta:

— A senhora tinha bicicleta?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Eu tinha uma bicicleta velha.

Lucas pergunta:

— Era rápida?

Dona Lúcia responde:

— Não. Era velha, mas eu achava rápida.

Paulo pergunta:

— E a história?

Dona Lúcia diz:

— Uma vez, em um dia de sol, eu vi um cavalo na rua.

Lucas abre os olhos.

— Um cavalo?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Um cavalo grande.

Clara pergunta:

— O cavalo estava sozinho?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Eu achei que o cavalo estava perdido.

Lucas pergunta:

— A senhora teve medo?

Dona Lúcia levanta a cabeça.

— Medo? Não. Eu tinha coragem.

Paulo fala baixo:

— Ou muita curiosidade.

Dona Lúcia olha para Paulo.

Paulo bebe água.

Dona Lúcia continua:

— Naquele dia, eu tive uma ideia: “Vou ajudar o cavalo.”

Lucas diz:

— Isso é uma aventura.

Dona Lúcia responde:

— Sim. Foi uma aventura.

Notas à margem 🔗

era = fala de como alguém ou alguma coisa era antes
eram = mais de uma coisa era antes
tinha = existia ou possuía antes
tinham = mais de uma pessoa ou coisa tinha
morava = vivia em um lugar antes
brincava = brincava muitas vezes antes
estudava = estudava muitas vezes antes
gostava = gostava antes, por muito tempo
uma vez = em um dia do passado
de repente = muito rápido, sem aviso
naquele dia = nesse dia do passado
cidade pequena ≠ cidade grande
fazenda = lugar fora da cidade, com animais ou plantas
sítio = lugar pequeno fora da cidade
rio = água que corre
ponte = coisa sobre o rio para passar
estrada = caminho para carros, bicicletas ou cavalos
cavalo = animal grande
coragem = não ter medo, ou agir mesmo com medo

Leitura III 🔗

Dona Lúcia conta a história.

— Eu vi o cavalo na rua. O cavalo estava perto da ponte. Eu achei que ele estava perdido.

Lucas pergunta:

— Como a senhora sabia?

Dona Lúcia responde:

— Eu não sabia. Eu achava.

Clara diz:

— Então talvez não fosse verdade.

Dona Lúcia responde:

— Na história, naquele momento, parecia verdade.

Lucas diz:

— Continue!

Dona Lúcia continua:

— Eu cheguei perto do cavalo devagar.

Clara pergunta:

— O cavalo ficou parado?

Dona Lúcia responde:

— No começo, sim. Depois, de repente, o cavalo andou.

Lucas pergunta:

— Andou ou correu?

Dona Lúcia responde:

— Primeiro andou. Depois correu.

Lucas sorri.

— Agora ficou bom.

Dona Lúcia diz:

— O cavalo correu pela rua. Eu corri atrás dele.

Ana pergunta:

— A senhora correu atrás de um cavalo?

Dona Lúcia responde:

— Sim.

Paulo pergunta:

— Com sua bicicleta velha?

Dona Lúcia responde:

— Não. A bicicleta ficou em casa.

Lucas pergunta:

— Por quê?

Dona Lúcia responde:

— Porque naquela hora eu esqueci a bicicleta.

Clara diz:

— Então esquecer vem de família.

Lucas responde:

— Eu esqueço presentes. Vovó esquecia bicicletas.

Dona Lúcia continua:

— O cavalo passou pela estrada. Eu fui atrás. Ele chegou perto da fazenda. Lá, um vizinho viu o cavalo.

Clara pergunta:

— O cavalo era do vizinho?

Dona Lúcia responde:

— Sim. O cavalo era do vizinho.

Lucas pergunta:

— Então o cavalo não estava perdido?

Dona Lúcia responde:

— Não. Ele não estava perdido.

Clara pergunta:

— E a senhora?

Dona Lúcia fica quieta.

Lucas pergunta:

— A senhora estava perdida?

Dona Lúcia responde:

— Um pouco.

Todos riem.

Dona Lúcia diz:

— O vizinho perguntou: “Menina, de onde você vem?” Eu respondi: “Venho da cidade. Estou ajudando o cavalo.” O vizinho riu e disse: “O cavalo mora aqui.”

Lucas pergunta:

— E depois?

Dona Lúcia responde:

— Depois o vizinho me levou de volta para casa.

Ana pergunta:

— Seus pais ficaram preocupados?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Minha mãe estava preocupada. Meu pai também estava preocupado.

Clara pergunta:

— Eles ficaram bravos?

Dona Lúcia responde:

— Um pouco. Mas depois riram.

Lucas pergunta:

— A senhora teve problema?

Dona Lúcia responde:

— Tive. Tive que explicar por que eu fui atrás de um cavalo.

Lucas pergunta:

— E qual foi a resposta?

Dona Lúcia responde:

— “Porque ele parecia perdido.”

Clara pergunta:

— Essa história é toda verdade?

Dona Lúcia fecha o álbum.

Ela sorri.

— Quase tudo.

Lucas pergunta:

— Qual parte não é verdade?

Dona Lúcia responde:

— Talvez o cavalo não fosse tão grande.

Clara pergunta:

— E a coragem?

Dona Lúcia responde:

— A coragem era grande.

Paulo pergunta:

— E o medo?

Dona Lúcia responde:

— O medo veio depois.

Lucas diz:

— Então, no passado, a senhora era corajosa primeiro e assustada depois.

Dona Lúcia responde:

— Exatamente.

Clara olha para a fotografia.

— A senhora era criança. Agora é avó.

Dona Lúcia responde:

— Sim. Antes eu era criança. Agora sou avó. No futuro, vocês também vão contar histórias.

Lucas pergunta:

— Eu vou contar histórias?

Ana responde:

— Sim. Talvez sobre ônibus, chuva, bolo e nariz vermelho.

Lucas diz:

— Minha vida já é uma aventura.

Clara pergunta:

— Verdade ou mentira?

Lucas responde:

— Quase tudo.

Todos riem.

Dona Lúcia guarda o álbum.

Ela diz:

— Agora é hora de dormir.

Lucas pergunta:

— Dormir é presente, passado ou futuro?

Ana responde:

— É futuro muito próximo.

Paulo diz:

— Para mim, já é presente.

Paulo fecha os olhos no sofá.

Clara diz:

— Pai está dormindo.

Lucas responde:

— Não. Pai virou passado.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Tempo 🔗

Há três tempos importantes:

Presente = agora.

Agora a família está no apartamento.
Agora Lucas escuta a história.
Agora Dona Lúcia é avó.

Passado = antes de agora.

Ontem a família foi ao restaurante.
Antigamente Dona Lúcia era criança.
Há muitos anos ela morava em uma cidade pequena.

Futuro = depois de agora.

Amanhã Lucas vai à escola.
Depois, a família vai dormir.
No futuro, Lucas vai contar histórias.

Expressões:

agora = presente
antes = passado
ontem = passado
amanhã = futuro
depois = futuro
antigamente = passado
há muitos anos = passado

2. Era / eram 🔗

Usamos era para falar de como uma pessoa ou coisa era antes.

Uma pessoa ou coisa:

Dona Lúcia era criança.
Paulo era jovem.
A cidade era pequena.
A ponte era forte.

Mais de uma pessoa ou coisa:

As ruas eram pequenas.
As casas eram pequenas.
As crianças eram curiosas.
Os dias eram longos.

Exemplos:

Antes Dona Lúcia era criança; agora ela é avó.
Antes a cidade era pequena.
As ruas eram pequenas e quietas.

3. Foi / foram 🔗

Usamos foi para coisa terminada no passado.

Uma coisa:

A visita foi boa.
O jantar foi bom.
A história foi antiga.
A aventura foi estranha.

Mais de uma coisa:

Os dias foram longos.
As visitas foram boas.
As histórias foram interessantes.

Exemplos:

A visita foi boa.
O jantar foi gostoso.
Os dias foram quentes.
As histórias foram boas.

4. Tinha / tinham 🔗

Tinha fala de coisa que existia ou que alguém possuía antes.

Uma pessoa ou coisa:

Dona Lúcia tinha uma bicicleta.
A cidade tinha uma ponte.
A cidade tinha uma estrada.
O cavalo tinha dono.

Mais de uma pessoa ou coisa:

As crianças tinham medo.
As ruas tinham casas pequenas.
Os vizinhos tinham cavalos.

Exemplos:

Antigamente Dona Lúcia tinha uma bicicleta velha.
A cidade tinha um rio e uma ponte.
As crianças tinham muitas histórias.

5. Teve / tiveram 🔗

Teve fala de uma coisa que aconteceu ou apareceu no passado.

Uma pessoa:

Dona Lúcia teve uma ideia.
Lucas teve uma pergunta.
Clara teve uma dúvida.
O vizinho teve paciência.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara tiveram uma surpresa.
As crianças tiveram medo.
Os adultos tiveram uma conversa.

Exemplos:

Naquele dia, Dona Lúcia teve uma ideia.
Lucas teve uma pergunta sobre o cavalo.
Lucas e Clara tiveram uma surpresa: o cavalo não estava perdido.

6. Imperfeito: ação ou situação que durava 🔗

Usamos formas como morava, brincava, gostava, estudava para descrever o passado ou falar de coisa que acontecia muitas vezes.

Exemplos:

Dona Lúcia morava em uma cidade pequena.
Ela brincava na rua.
Ela gostava de histórias.
Ela estudava de manhã.
As crianças brincavam de tarde.
Os adultos trabalhavam.

Essas frases mostram o passado como situação ou costume.

7. Pretérito: ação terminada 🔗

Usamos formas como viu, chegou, correu, voltou, encontrou para ações terminadas.

Exemplos:

Um dia, Dona Lúcia viu um cavalo.
Ela chegou perto do cavalo.
O cavalo correu.
Dona Lúcia correu atrás dele.
O vizinho encontrou Dona Lúcia.
Dona Lúcia voltou para casa.

Essas frases mostram acontecimentos.

8. Contrastes no passado 🔗

Era / foi

A cidade era pequena.
A história foi boa.

Tinha / teve

A cidade tinha uma ponte.
Dona Lúcia teve uma ideia.

Morava / chegou

Dona Lúcia morava em uma cidade pequena.
Um dia, ela chegou perto do cavalo.

Brincava / encontrou

Ela brincava na rua.
Um dia, ela encontrou um cavalo.

Exemplos:

Antes Dona Lúcia era criança; agora ela é avó.
Antes ela morava em uma cidade pequena; agora mora no Rio.
Ela brincava todos os dias; um dia encontrou um cavalo.

9. Expressões de tempo no passado 🔗

antigamente
há muitos anos
uma vez
de repente
naquele dia
ontem à noite

Exemplos:

Antigamente Dona Lúcia era criança.
Há muitos anos ela morava em uma cidade pequena.
Uma vez, ela viu um cavalo.
De repente, o cavalo correu.
Naquele dia, ela teve uma aventura.
Ontem à noite, a família voltou do restaurante.

Pensum A 🔗

Complete com era, morava, era, eram, viu, correu, surpresa, verdade, antes, futuro, tinha, teve, foi, foram, brincava, chegou.

Agora Dona Lúcia é avó. Antigamente, Dona Lúcia ______ criança.
Agora Lucas mora no Rio. Antigamente, Dona Lúcia ______ em uma cidade pequena.
A cidade não era grande; a cidade ______ pequena.
A cidade tinha uma ponte. As ruas ______ pequenas.
Um dia, Dona Lúcia ______ um cavalo.
O cavalo não estava parado; o cavalo ______.
Lucas e Clara não tiveram medo; eles tiveram ______.
Verdade não é mentira; verdade é ______.
Passado não é presente; passado é ______.
Amanhã não é passado; amanhã é ______.
Dona Lúcia ______ uma bicicleta velha.
Naquele dia, Dona Lúcia ______ uma ideia.
A visita ao restaurante ______ boa.
Os dias do passado ______ longos.
Dona Lúcia ______ na rua quando era criança.
O cavalo ______ perto da fazenda.

Pensum B 🔗

Complete.

O tempo antes de agora é o ______.
O tempo agora é o ______.
O tempo depois de agora é o ______.
Foto de muito tempo atrás é fotografia ______.
Livro com fotografias é ______.
Pessoa pequena, que não é adulto, é ______.
Cidade pequena não é cidade ______.
Medo não é coragem; medo é ______.
Verdade não é mentira; verdade é ______.
“De repente” quer dizer que algo acontece sem ______.
Lugar fora da cidade, com animais ou plantas, é ______.
Água que corre é ______.
Coisa sobre o rio para passar é ______.
Caminho para carros, bicicletas ou cavalos é ______.
Animal grande da história é ______.
Dona Lúcia diz que a história é ______ tudo.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Para onde a família volta depois do restaurante?
Por que Lucas e Clara não estão com sono?
O que Dona Lúcia abre?
O que há no álbum?
Quem está na fotografia antiga?
Dona Lúcia era criança há muitos anos?
Onde Dona Lúcia morava antigamente?
A cidade era grande ou pequena?
O que a cidade tinha?
Dona Lúcia tinha bicicleta?
O que Dona Lúcia viu na rua?
O cavalo estava perdido?
A quem pertencia o cavalo?
Quem levou Dona Lúcia de volta para casa?
Clara acha que a história é toda verdade?
O que Dona Lúcia responde quando perguntam se tudo é verdade?

Vocabulário Novo 🔗

acabou — terminou
acabaram — mais de uma coisa terminou
aconteceu — passou no tempo; houve
aconteceram — mais de uma coisa aconteceu
adulto — pessoa grande, não criança
adulta — mulher grande, não criança
álbum — livro com fotografias
antigamente — há muitos anos
aventura — acontecimento interessante ou perigoso
cavalo — animal grande
cidade pequena — cidade que não é grande
começou — teve início
começaram — mais de uma coisa começou
contou — falou uma história
contaram — mais de uma pessoa contou
coragem — agir mesmo com medo
cresceu — ficou maior, deixou de ser criança
cresceram — mais de uma pessoa cresceu
criança — pessoa pequena, não adulto
de repente — sem aviso, muito rápido
era — foi por tempo no passado
eram — eram por tempo no passado
estrada — caminho para carros, bicicletas ou cavalos
fazenda — lugar fora da cidade, com animais ou plantas
foi — aconteceu e terminou
foram — aconteceram e terminaram
fotografia antiga — foto de muito tempo atrás
futuro — depois de agora
há muitos anos — muito tempo antes de hoje
história — coisa contada sobre pessoas e acontecimentos
jovem — não criança, não velho
lembrança — coisa lembrada do passado
medo — sentimento diante de perigo
memória — lembrança do passado
mentira — não verdade
morava — vivia em um lugar no passado
moravam — mais de uma pessoa vivia em um lugar no passado
naquele dia — nesse dia do passado
naquele tempo — nesse tempo do passado
nasceu — começou a vida
nasceram — mais de uma pessoa nasceu
passado — antes de agora
ponte — coisa sobre rio ou rua para passar
presente — agora; também coisa dada a alguém
problema — coisa difícil ou ruim
rio — água que corre
sítio — lugar pequeno fora da cidade
surpresa — coisa que alguém não espera
teve — aconteceu ou possuiu em um momento do passado
tiveram — mais de uma pessoa teve
tinha — possuía ou existia no passado
tinham — mais de uma pessoa ou coisa tinha
uma vez — em um dia do passado
verdade — não mentira
velho tempo — tempo antigo
viu — viu no passado
viram — mais de uma pessoa viu

Português por Si Mesmo: Capítulo 14 — No Restaurante

Mon, 11 May 2026 14:00:00 -0700

Capítulo 14: No Restaurante 🔗

Leitura I 🔗

É domingo à noite.

A família sai da casa de Tia Beatriz.

Ana está cansada.
Paulo está com fome.
Lucas está com fome também.
Clara está com sede.
Dona Lúcia está feliz.

Ana pergunta:

— Vamos para casa?

Paulo pergunta:

— Em casa há jantar?

Ana responde:

— Há arroz e feijão, mas eu não quero cozinhar.

Clara pergunta:

— Então vamos comer fora?

Lucas pergunta:

— Comer fora? Fora do apartamento?

Ana responde:

— Sim. Vamos comer em um restaurante.

Lucas sorri.

— Restaurante é uma boa palavra.

A família anda pela calçada.

Perto da casa de Tia Beatriz há um restaurante pequeno.

O restaurante não é grande.
O restaurante é pequeno, mas bonito.

Na frente do restaurante há uma porta.

Dentro do restaurante há mesas.

Algumas mesas estão ocupadas.
Uma mesa está livre.

A mesa livre está perto da janela.

Lucas olha para a mesa.

Lucas pergunta:

— A mesa é nossa?

Ana responde:

— Ainda não.

Um garçom chega.

O garçom trabalha no restaurante.

Ele pergunta:

— Boa noite. Vocês têm reserva?

Ana responde:

— Não temos reserva.

O garçom olha para a sala.

Ele diz:

— Há uma mesa livre.

Paulo diz:

— Que bom.

Dona Lúcia diz:

— Uma mesa livre é melhor que uma mesa ocupada.

O garçom leva a família até a mesa.

Ana senta.
Paulo senta.
Clara senta.
Lucas senta.
Dona Lúcia senta.

O garçom traz o cardápio.

O cardápio tem comida e preço.

No cardápio há entrada.
Há prato principal.
Há sobremesa.
Há bebida.

Lucas lê o cardápio.

Ele vê muitas palavras novas.

Lucas pergunta:

— Entrada é porta?

Clara ri.

Ana responde:

— Não. Entrada é comida antes do prato principal.

Lucas pergunta:

— E sobremesa?

Paulo responde:

— Sobremesa é comida doce depois do prato principal.

Lucas sorri.

— Então a sobremesa é muito inteligente. Ela chega no fim, quando todos estão felizes.

Notas à margem 🔗

restaurante = lugar onde pessoas comem e pagam
lanchonete = restaurante simples, com comida rápida
cardápio = papel com comida, bebida e preço
garçom = homem que trabalha no restaurante
garçonete = mulher que trabalha no restaurante
mesa livre ≠ mesa ocupada
reserva = mesa guardada antes
entrada = comida antes do prato principal
prato principal = comida maior
sobremesa = comida doce depois do prato principal
bebida = água, suco, café, refrigerante
conta = papel com o preço da comida
gorjeta = dinheiro extra para o garçom
cheio ≠ vazio
livre ≠ ocupada
doce ≠ salgado

Leitura II 🔗

A família olha o cardápio.

Ana lê o cardápio.

Paulo lê o cardápio.

Clara lê o cardápio.

Lucas lê o cardápio devagar.

Dona Lúcia lê o cardápio e faz muitas perguntas.

O garçom espera.

Ana pergunta:

— O que vocês querem beber?

Clara responde:

— Eu queria uma limonada, por favor.

Lucas pergunta:

— Limonada é suco?

Ana responde:

— É uma bebida com limão.

Paulo diz:

— Para mim, café.

Ana olha para Paulo.

— Café agora?

Paulo responde:

— Sim. Café antes, durante e depois.

Ana diz ao garçom:

— Para mim, água sem gás, por favor.

Clara pergunta:

— Água sem gás?

Ana responde:

— Sim. Há água com gás e água sem gás.

Lucas pergunta:

— Água com gás tem gás?

Ana responde:

— Sim.

Lucas pergunta:

— Água sem gás não tem gás?

Ana responde:

— Exatamente.

Lucas diz:

— Então eu quero refrigerante.

Ana pergunta:

— Refrigerante por quê?

Lucas responde:

— Porque parece água com festa.

O garçom escreve o pedido.

Depois o garçom pergunta:

— E para comer?

Ana diz:

— Gostaria de peixe com salada.

Paulo diz:

— Para mim, bife, arroz com feijão e café.

Ana fala:

— Você já pediu café.

Paulo responde:

— Sim. Este é outro café.

Clara diz:

— Eu queria macarrão e suco.

Lucas olha para o cardápio.

Lucas diz:

— Eu não estou com muita fome.

Ana pergunta:

— Então você quer pouco?

Lucas responde:

— Sim. Pouco.

O garçom pergunta:

— O que você escolhe?

Lucas responde:

— Hambúrguer com queijo.

Ana olha para Lucas.

Lucas continua:

— E batata frita.

Clara ri.

Lucas continua:

— E pão de queijo.

Ana pergunta:

— Mais alguma coisa?

Lucas responde:

— Refrigerante. E talvez sobremesa.

Paulo diz:

— Isso é pouco?

Lucas responde:

— Pouco de cada coisa.

Dona Lúcia olha para o cardápio.

Ela diz:

— Eu quero só uma coisinha.

Ana pergunta:

— O que a senhora quer?

Dona Lúcia pergunta ao garçom:

— A sopa está quente?

O garçom responde:

— Sim, senhora.

Dona Lúcia pergunta:

— E o pastel é salgado?

O garçom responde:

— Sim.

Dona Lúcia pergunta:

— O pudim é doce?

O garçom responde:

— Sim.

Dona Lúcia pergunta:

— O café é quente?

O garçom responde:

— Sim.

Dona Lúcia diz:

— Então quero sopa, pastel, café e pudim.

Lucas pergunta:

— Isso é uma coisinha?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Uma coisinha de cada parte do cardápio.

O garçom sorri.

Ele escreve tudo.

Lucas chama:

— Professor!

O garçom olha para Lucas.

Lucas fica vermelho.

— Desculpa. Garçom!

Clara pergunta:

— Por que você chamou o garçom de professor?

Lucas responde:

— Porque ele faz perguntas, escreve respostas e parece paciente.

O garçom ri.

Notas à margem 🔗

pedido = comida e bebida que o cliente pede
pede = diz o que quer comer ou beber
escolhe = decide entre coisas
prefere = gosta mais
recomenda = diz que uma coisa é boa
eu quero = forma simples
eu queria = forma educada
gostaria de = forma educada
para mim = eu quero
para você = você quer
com queijo ≠ sem queijo
água com gás ≠ água sem gás
sem cebola = não tem cebola
sem sal = não tem sal
arroz com feijão = arroz + feijão
bife = carne
salada = comida com verduras
sopa = comida líquida e quente
macarrão = comida comprida
hambúrguer = pão com carne
batata frita = batata quente e salgada
pão de queijo = pão pequeno com queijo
refrigerante = bebida doce com gás
limonada = bebida com limão
pudim, açaí, brigadeiro = sobremesas

Leitura III 🔗

O garçom traz as bebidas.

Ele traz água sem gás para Ana.
Ele traz café para Paulo.
Ele traz limonada para Clara.
Ele traz refrigerante para Lucas.
Ele traz café para Dona Lúcia.

O garçom traz o café.

Paulo o recebe.

O garçom traz a limonada.

Clara a recebe.

O garçom traz o refrigerante.

Lucas o recebe.

Lucas bebe o refrigerante.

Lucas diz:

— Está frio e doce.

Clara bebe a limonada.

Clara diz:

— A limonada está boa.

Paulo bebe café.

Paulo diz:

— O café está quente. Muito bem.

Depois, a garçonete traz a comida.

A garçonete traz o peixe com salada.

Ana recebe o prato.

A garçonete traz o bife com arroz e feijão.

Paulo recebe o prato.

A garçonete traz o macarrão.

Clara recebe o prato.

A garçonete traz o hambúrguer com queijo.

Lucas recebe o hambúrguer.

Ela traz a batata frita.

Lucas recebe a batata frita.

Ela traz o pão de queijo.

Lucas recebe o pão de queijo.

Ana olha para Lucas.

Ana pergunta:

— Você ainda não está com muita fome?

Lucas responde:

— Não. Estou com fome organizada.

Clara pergunta:

— Fome organizada?

Lucas responde:

— Sim. Hambúrguer primeiro, batata depois, pão de queijo finalmente.

Dona Lúcia recebe a sopa.

A sopa está quente.

Dona Lúcia prova a sopa.

Ela diz:

— A sopa está deliciosa.

Dona Lúcia recebe o pastel.

O pastel está salgado.

Dona Lúcia prova o pastel.

Ela diz:

— O pastel está gostoso.

Dona Lúcia recebe o café.

O café está quente.

Dona Lúcia bebe pouco café.

Ela diz:

— O café está bom.

Lucas pergunta:

— Vovó, a senhora ainda quer pudim?

Dona Lúcia responde:

— Claro. Eu pedi pudim.

Lucas pergunta:

— Mas a senhora pediu só uma coisinha.

Dona Lúcia responde:

— Sim. O pudim é a coisinha doce.

Clara divide a limonada com Ana.

Ana prova a limonada.

Ana diz:

— Está boa.

Lucas olha para a salada de Ana.

Lucas pergunta:

— A salada é gostosa?

Ana responde:

— Sim. Você quer provar?

Lucas olha para a salada.

A salada tem cebola.

Lucas pergunta:

— Tem cebola?

Ana responde:

— Sim.

Lucas diz:

— Então não. Eu prefiro salada sem cebola.

Clara pergunta:

— Você prefere salada sem salada.

Lucas responde:

— Talvez.

Paulo corta o bife com faca.

Ele come o bife com garfo.

Lucas olha para Paulo.

Lucas pergunta:

— Pai, o bife está ao ponto?

Paulo responde:

— Sim. Está ao ponto.

Lucas pergunta:

— O que é ao ponto?

Paulo responde:

— Não está mal passado. Não está bem passado. Está no meio.

Lucas diz:

— Como eu na escola: nem rápido, nem devagar. Ao ponto.

Clara ri.

Depois de comer, Lucas chama o garçom.

— Professor… digo, garçom!

O garçom chega.

— Sim?

Lucas pergunta:

— Qual sobremesa o senhor recomenda?

O garçom responde:

— O pudim é bom. O brigadeiro é muito bom. O açaí é frio e gostoso.

Lucas pergunta:

— Qual é melhor?

O garçom responde:

— Depende.

Lucas pergunta:

— Depende de quê?

O garçom responde:

— Da fome.

Lucas pensa.

Lucas diz:

— Então todos são melhores.

Ana diz:

— Lucas, escolha uma sobremesa.

Lucas escolhe brigadeiro.

Clara escolhe açaí.

Dona Lúcia escolhe pudim.

Paulo escolhe mais café.

Ana pergunta:

— Café é sobremesa?

Paulo responde:

— Para mim, sim.

A garçonete traz as sobremesas.

Lucas prova o brigadeiro.

Lucas diz:

— Delicioso.

Clara prova o açaí.

Clara diz:

— Frio e gostoso.

Dona Lúcia prova o pudim.

Dona Lúcia diz:

— Doce e correto.

Ana pede a conta.

Ana a pede ao garçom.

O garçom traz a conta.

O garçom a traz.

Paulo olha para a conta.

Paulo diz:

— A conta está grande.

Lucas pergunta:

— A conta é sobremesa?

Ana responde:

— Não. A conta é o fim da sobremesa.

Lucas diz:

— Então a conta é horrível.

O garçom ri.

Ana paga a conta.

Paulo deixa gorjeta.

O garçom agradece.

— Obrigado.

Ana diz:

— Obrigada.

Lucas diz:

— Obrigado, professor.

Clara olha para Lucas.

Lucas corrige:

— Garçom. Obrigado, garçom.

O garçom sorri.

— De nada, aluno.

Todos riem.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Pedir comida 🔗

No restaurante, usamos frases simples e educadas.

Eu quero…

Eu quero água.
Eu quero refrigerante.
Eu quero hambúrguer.

Eu queria…

Eu queria uma limonada.
Eu queria macarrão.
Eu queria uma sobremesa.

Gostaria de…

Gostaria de arroz com feijão.
Gostaria de peixe com salada.
Gostaria de água sem gás.

Para mim…

Para mim, água sem gás.
Para mim, peixe com salada.
Para mim, café.

Para ele / para ela

Para ele, café.
Para ela, suco.
Para Lucas, hambúrguer.
Para Clara, limonada.

2. Escolher e preferir 🔗

Escolher = decidir.

Uma pessoa:

Lucas escolhe hambúrguer.
Clara escolhe açaí.
Ana escolhe peixe.

Mais de uma pessoa:

Eles escolhem sobremesa.
Lucas e Clara escolhem bebidas.
Os clientes escolhem no cardápio.

Preferir = gostar mais.

Uma pessoa:

Clara prefere macarrão.
Paulo prefere café.
Lucas prefere batata frita.

Mais de uma pessoa:

Eles preferem sobremesa.
As crianças preferem refrigerante.
Paulo e Dona Lúcia preferem café.

Exemplos:

Lucas escolhe hambúrguer.
Clara prefere macarrão.
Paulo prefere café.
Eles preferem sobremesa doce.

3. Pedir 🔗

Pedir = dizer ao garçom o que quer.

Uma pessoa:

Ana pede peixe.
Lucas pede batata frita.
Paulo pede café.
Dona Lúcia pede sopa.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara pedem bebidas.
Ana e Paulo pedem comida.
Os clientes pedem a conta.

Exemplos:

Ana pede peixe com salada.
Lucas pede hambúrguer com queijo.
Clara pede limonada.
Dona Lúcia pede “só uma coisinha”.

4. Trazer 🔗

Trazer = levar até aqui.

O garçom traz o cardápio.
A garçonete traz a comida.
O garçom traz a conta.
A garçonete traz as bebidas.

Exemplos:

O garçom traz o cardápio para a mesa.
A garçonete traz o hambúrguer para Lucas.
O garçom traz a conta para Ana.

5. Com / sem 🔗

Com = junto.

água com gás
hambúrguer com queijo
arroz com feijão
peixe com salada

Sem = não com.

água sem gás
salada sem cebola
comida sem sal
hambúrguer sem queijo

Exemplos:

Ana quer água sem gás.
Lucas quer hambúrguer com queijo.
Clara não quer salada com cebola.
A comida sem sal não é salgada.

6. O / A como palavras de objeto 🔗

Às vezes usamos o ou a no lugar de uma coisa já conhecida.

Com palavra masculina: o

O garçom traz o cardápio.
O garçom o traz.
Lucas quer o hambúrguer.
Lucas o quer.
Paulo recebe o café.
Paulo o recebe.

Com palavra feminina: a

A garçonete traz a conta.
A garçonete a traz.
Clara quer a limonada.
Clara a quer.
Ana pede a conta.
Ana a pede.

Exemplos:

O garçom traz o cardápio. Ele o traz para a mesa.
Clara quer a limonada. Clara a quer fria.
Lucas quer o hambúrguer. Lucas o quer com queijo.

7. Adjetivos 🔗

Com o:

restaurante cheio
prato salgado
hambúrguer gostoso
café quente
refrigerante frio

Com a:

mesa ocupada
sopa quente
água fria
comida gostosa
sobremesa doce

Exemplos:

O restaurante está cheio.
A mesa está ocupada.
A sopa está quente.
A água está fria.
A comida está gostosa.
O prato está salgado.
A sobremesa está doce.

8. Palavras educadas 🔗

No restaurante, usamos palavras educadas.

por favor
obrigado
obrigada
com licença
gostaria de
eu queria

Exemplos:

Gostaria de uma limonada, por favor.
Eu queria água sem gás.
Com licença, garçom.
Obrigado pelo café.
Obrigada pela comida.

9. Contrastes 🔗

entrada ≠ sobremesa
cheio ≠ vazio
mesa livre ≠ mesa ocupada
com gás ≠ sem gás
doce ≠ salgado
gostoso ≠ horrível

Exemplos:

A entrada vem antes; a sobremesa vem depois.
O restaurante não está vazio; está cheio.
Há uma mesa livre, mas muitas mesas estão ocupadas.
A água com gás não é água sem gás.
O pudim é doce; a batata frita é salgada.
O brigadeiro é gostoso; a conta é horrível para Lucas.

Pensum A 🔗

Complete com garçom, garçonete, cardápio, pedem, escolhe, preferem, sem, ocupada, o, a, gostosa, pede, traz, queria, gostaria, conta.

A pessoa que trabalha no restaurante é o ______ ou a ______.
O papel com comida e preço é o ______.
Ana pede peixe. Ana e Paulo ______ comida.
Lucas escolhe hambúrguer. Clara ______ macarrão.
Paulo prefere café. Paulo e Dona Lúcia ______ café.
Água com gás não é água ______ gás.
A mesa não está livre; a mesa está ______.
O garçom traz o cardápio. O garçom ______ traz.
A garçonete traz a conta. A garçonete ______ traz.
A comida não é horrível; a comida é ______.
Ana ______ peixe com salada.
O garçom ______ o cardápio.
Clara diz: “Eu ______ uma limonada.”
Ana diz: “Eu ______ de água sem gás.”
No fim, Ana pede a ______.
A garçonete traz a conta. Ela ______ traz.

Pensum B 🔗

Complete.

Lugar onde pessoas comem e pagam é ______.
Pessoa que compra comida no restaurante é ______.
Pessoa que traz comida no restaurante é ______ ou ______.
Comida doce depois do prato principal é ______.
Papel com o preço da comida é ______.
Doce não é salgado; doce é ______.
Mesa livre não é mesa ocupada; mesa livre é ______.
Água com gás não é água sem gás; água com gás é ______.
“Gostaria de…” é uma forma educada de dizer “eu ______”.
Lucas chama o garçom de ______ por engano.
Ana quer peixe com ______.
Paulo quer bife, arroz com feijão e ______.
Clara prefere ______.
Lucas pede hambúrguer, batata frita e pão de ______.
Dona Lúcia pede sopa, pastel, café e ______.
A conta é, para Lucas, o fim da ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Para onde a família vai depois da visita?
Por que a família vai ao restaurante?
O restaurante está cheio ou vazio?
Há uma mesa livre?
Quem traz o cardápio?
O que há no cardápio?
O que Ana quer comer?
O que Paulo quer beber?
O que Clara prefere?
Lucas diz que está com muita fome?
O que Lucas pede?
O que Dona Lúcia diz que quer?
O que Dona Lúcia pede?
Como Lucas chama o garçom por engano?
Quem pede a conta?
O que o garçom chama Lucas no fim?

Vocabulário Novo 🔗

açaí — sobremesa fria
água com gás — água com gás
água sem gás — água sem gás
ao ponto — carne no meio: não mal passada, não bem passada
apimentada — com pimenta
apimentado — com pimenta
batata frita — batata quente e salgada
bebida — água, suco, café, refrigerante
bem passado — carne muito cozida
bife — carne em prato
brigadeiro — doce brasileiro de chocolate
cardápio — papel com comida, bebida e preço
com gás — com gás na bebida
com queijo — com queijo junto
conta — papel com preço da comida
deliciosa — muito gostosa
delicioso — muito gostoso
divide — separa para duas ou mais pessoas
dividem — mais de uma pessoa divide
entrada — comida antes do prato principal
escolhe — decide entre coisas
escolhem — mais de uma pessoa escolhe
eu quero — forma simples para pedir
eu queria — forma educada para pedir
faca — coisa para cortar comida
garçom — homem que trabalha no restaurante
garçonete — mulher que trabalha no restaurante
garfo — coisa para comer
gostaria de — forma educada para pedir
gostosa — boa para comer
gostoso — bom para comer
gorjeta — dinheiro extra para o garçom
guardanapo — papel ou pano para a boca e as mãos
hambúrguer — pão com carne
horrível — muito ruim
lanchonete — restaurante simples
limonada — bebida com limão
macarrão — comida comprida
mais um — outro, masculino
mais uma — outra, feminino
mal passado — carne pouco cozida
menu do dia — comida especial do dia
mesa livre — mesa sem clientes
mesa ocupada — mesa com clientes
para ela — para aquela mulher ou menina
para ele — para aquele homem ou menino
para mim — para eu receber
para você — para a pessoa que escuta
pastel — comida salgada brasileira
pão de queijo — pão pequeno com queijo
pede — diz o que quer no restaurante
pedem — mais de uma pessoa pede
pedido — comida e bebida que o cliente pede
prato principal — comida maior da refeição
prefere — gosta mais
preferem — mais de uma pessoa prefere
prova — come ou bebe um pouco para conhecer
provam — mais de uma pessoa prova
pudim — sobremesa doce
recomenda — diz que uma coisa é boa
recomendam — mais de uma pessoa recomenda
refrigerante — bebida doce com gás
reserva — mesa guardada antes
restaurante — lugar onde pessoas comem e pagam
salgada — com sal; não doce
salgado — com sal; não doce
sem cebola — sem cebola junto
sem gás — sem gás na bebida
sem sal — sem sal
sobremesa — doce depois do prato principal
sopa — comida líquida e quente
termina — chega ao fim
terminam — mais de uma coisa termina

Português por Si Mesmo: Capítulo 13 — Uma Visita

Mon, 11 May 2026 13:00:00 -0700

Capítulo 13: Uma Visita 🔗

Leitura I 🔗

É domingo à tarde.

A família está no apartamento.

Hoje a família vai fazer uma visita.

A família vai visitar Tia Beatriz.

Tia Beatriz é irmã de Ana.

Ana tem uma irmã.
A irmã de Ana se chama Beatriz.

Beatriz é tia de Lucas.
Beatriz é tia de Clara.

Lucas é sobrinho de Tia Beatriz.
Clara é sobrinha de Tia Beatriz.

Tia Beatriz mora em outro bairro do Rio de Janeiro.

O bairro não é longe.
O bairro também não é muito perto.

Ana prepara um bolo de chocolate.

O bolo está na cozinha.
O bolo é bonito.
O bolo é grande.

Ana diz:

— Eu vou levar bolo para a visita.

Clara tem flores.

As flores são bonitas.

Clara diz:

— Eu vou levar flores para Tia Beatriz.

Lucas deve levar um presente pequeno.

O presente está no quarto.

Lucas olha para o presente.

O presente é pequeno.

Lucas diz:

— Eu vou levar este presente.

Dona Lúcia entra na cozinha.

Dona Lúcia tem pão.

Ana pergunta:

— Mãe, por que a senhora tem pão?

Dona Lúcia responde:

— Porque vamos fazer uma visita.

Ana pergunta:

— E visita precisa de pão?

Dona Lúcia responde:

— Claro. Uma visita sem pão não é visita.

Lucas pergunta:

— Visita com bolo e sem pão não é visita?

Dona Lúcia responde:

— É meia visita.

Clara ri.

Paulo está na sala.

Paulo pergunta:

— Na visita há café?

Ana responde:

— Talvez.

Paulo diz:

— Então eu vou.

Lucas pergunta:

— Pai, você só visita pessoas com café?

Paulo responde:

— Não. Mas café ajuda a conversa.

Ana chama a família.

— Vamos! A visita espera.

Lucas pega a mochila.

Clara pega as flores.

Ana pega o bolo.

Dona Lúcia pega o pão.

Paulo pega o guarda-chuva, porque o céu está escuro.

Lucas sai do quarto.

Mas o presente pequeno fica no quarto.

Notas à margem 🔗

tia = irmã da mãe ou do pai
tio = irmão da mãe ou do pai
primo = filho do tio ou da tia
prima = filha do tio ou da tia
neto = filho do filho ou da filha
neta = filha do filho ou da filha
irmão = homem da mesma família, filho dos mesmos pais
irmã = mulher da mesma família, filha dos mesmos pais
parente = pessoa da família
parentes = pessoas da família
visita = ir à casa de outra pessoa
traz ≠ leva
dá ≠ recebe
aceita ≠ recusa
lembra ≠ esquece
presente pequeno = coisa pequena para dar
bolo de chocolate = bolo escuro e doce

Leitura II 🔗

A família chega à casa de Tia Beatriz.

A casa de Tia Beatriz fica em outro bairro.

Não é apartamento.
É uma casa de família.

Na frente da casa há uma porta.

Ao lado da porta há uma campainha.

Ana toca a campainha.

A campainha toca:

— Trim!

Lucas olha para a campainha.

Lucas pergunta:

— A campainha fala?

Clara responde:

— Não. A campainha toca.

A porta abre.

Tia Beatriz aparece.

Tia Beatriz é mulher.
Tia Beatriz é irmã de Ana.
Tia Beatriz é tia de Lucas e Clara.

Tia Beatriz fala:

— Que bom ver vocês!

Ana abraça Tia Beatriz.

Tia Beatriz abraça Ana.

Clara dá flores à tia.

Tia Beatriz recebe as flores.

Tia Beatriz diz:

— Que flores bonitas! Obrigada, Clara.

Clara responde:

— De nada, tia.

Ana dá o bolo a Tia Beatriz.

Tia Beatriz recebe o bolo.

Tia Beatriz diz:

— Bolo de chocolate! Que bom!

Lucas olha para o bolo.

Lucas diz baixo:

— Eu também acho bom.

Tia Beatriz olha para Lucas.

— Lucas, seja bem-vindo.

Lucas responde:

— Obrigado, tia.

Tia Beatriz olha para Clara.

— Clara, seja bem-vinda.

Clara responde:

— Obrigada.

Dona Lúcia dá pão a Tia Beatriz.

Tia Beatriz pergunta:

— Pão?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Uma visita sem pão não é visita.

Tia Beatriz ri.

Tia Beatriz diz:

— Então esta visita está completa.

A família entra.

Na casa há uma sala de visitas.

Na sala de visitas há um sofá.
Há um tapete.
Há uma mesa de centro.
Há flores na mesa.

Tio Marcos está na sala.

Tio Marcos é marido de Tia Beatriz.

Tia Beatriz é esposa de Tio Marcos.

Tio Marcos cumprimenta Ana.
Tio Marcos cumprimenta Paulo.
Tio Marcos cumprimenta Dona Lúcia.
Tio Marcos cumprimenta Lucas e Clara.

Ele diz:

— Fiquem à vontade.

Júlia entra na sala.

Júlia é filha de Tia Beatriz e Tio Marcos.

Júlia é prima de Lucas e Clara.

Clara conhece Júlia.
Lucas conhece Júlia também.

Júlia fala:

— Oi, Clara! Oi, Lucas!

Clara abraça Júlia.

Lucas diz:

— Oi, prima.

Júlia pergunta:

— Você trouxe o presente?

Lucas fica quieto.

Lucas olha para a mão direita.
Lucas olha para a mão esquerda.

Não há presente.

Lucas olha para Ana.

Ana pergunta:

— Lucas, onde está o presente pequeno?

Lucas responde:

— O presente está… seguro.

Ana pergunta:

— Seguro onde?

Lucas responde:

— No quarto.

Clara pergunta:

— No quarto daqui?

Lucas responde:

— Não. No meu quarto.

Todos riem.

Lucas diz:

— Eu lembrei do presente. Só esqueci de levar.

Notas à margem 🔗

casa de família = casa onde mora uma família
campainha = coisa que toca na porta
sala de visitas = sala para receber pessoas
sofá = cadeira grande para mais de uma pessoa
tapete = coisa no chão
mesa de centro = mesa pequena na sala
flor / flores = coisa bonita, muitas vezes na mesa
marido = homem casado
esposa = mulher casada
abraço = braços ao redor de pessoa
beijo = cumprimento com a boca ou rosto
cumprimenta = diz oi, abraça, dá beijo
seja bem-vindo = frase para homem ou menino que chega
seja bem-vinda = frase para mulher ou menina que chega
fique à vontade = esteja como em casa
lembra = não esquece
esquece = não lembra

Leitura III 🔗

Todos sentam na sala de visitas.

Ana senta no sofá.
Paulo senta na cadeira.
Dona Lúcia senta perto da mesa de centro.
Clara senta ao lado de Júlia.
Lucas senta perto do bolo.

Tia Beatriz olha para Lucas.

Tia Beatriz pergunta:

— Lucas, você quer chá?

Lucas responde:

— Não, obrigada.

Clara fala:

— Lucas, você disse “obrigada”.

Lucas pergunta:

— Eu disse?

Clara responde:

— Sim. “Obrigada” é para mulher ou menina.

Lucas diz:

— Desculpa. Não, obrigado.

Tia Beatriz pergunta:

— Você quer café?

Lucas responde:

— Não, obrigado.

Paulo responde rápido:

— Eu aceito café.

Tio Marcos oferece café para Paulo.

Paulo aceita café.

Tio Marcos dá café a Paulo.

Paulo recebe o café.

Paulo diz:

— Obrigado.

Tia Beatriz pergunta:

— Clara, você quer suco?

Clara responde:

— Sim, por favor.

Tia Beatriz oferece suco para Clara.

Clara aceita suco.

Clara recebe o suco.

Clara diz:

— Obrigada.

Tia Beatriz pergunta:

— Lucas, você quer suco?

Lucas responde:

— Não, obrigado.

Tia Beatriz pergunta:

— Você quer chá?

Lucas responde:

— Também não.

Tia Beatriz pergunta:

— Você quer bolo?

Lucas responde:

— Sim, por favor.

Tia Beatriz dá um pedaço de bolo a Lucas.

Lucas recebe o bolo.

Lucas come.

Lucas diz:

— Este bolo está muito bom.

Tia Beatriz pergunta:

— Você quer mais bolo?

Lucas responde:

— Sim, por favor.

Clara olha para Lucas.

— Você recusou chá, café e suco, mas aceita bolo?

Lucas responde:

— Sim. Eu sou educado. Eu recuso o que não quero e aceito o que quero.

Júlia ri.

Tia Beatriz dá mais bolo.

Lucas recebe mais bolo.

Depois de pouco tempo, Tia Beatriz pergunta:

— Mais um pouco de bolo?

Lucas responde:

— Só um pouco.

Clara diz:

— Cuidado, tia. “Só um pouco” na família quer dizer muito.

Dona Lúcia diz:

— Depende da pessoa.

Lucas aceita bolo pela terceira vez.

Primeira vez: bolo.
Segunda vez: mais bolo.
Terceira vez: mais um pouco de bolo.

Ana pergunta:

— Lucas, você está com fome?

Lucas responde:

— Não muito.

Clara pergunta:

— Então por que você come bolo três vezes?

Lucas responde:

— Porque é visita. Na visita, o bolo precisa ser respeitado.

Tio Marcos ri.

Tia Beatriz ri.

Júlia ri.

Dona Lúcia diz:

— O menino entende visitas.

Depois, todos conversam.

Ana conversa com Tia Beatriz.
Paulo conversa com Tio Marcos.
Clara conversa com Júlia.
Dona Lúcia conversa com todos.

Lucas conversa com o bolo.

Clara pergunta:

— Lucas, você está falando com o bolo de novo?

Lucas responde:

— Não. Estou agradecendo.

Clara diz:

— Bolo não escuta.

Lucas responde:

— Mas desaparece quando eu agradeço.

Júlia pergunta:

— Você esquece sempre os presentes?

Lucas responde:

— Não. Eu esqueço só quando lembro do bolo.

Ana diz:

— Amanhã Lucas vai trazer o presente.

Lucas pergunta:

— Amanhã há bolo?

Tia Beatriz responde:

— Talvez.

Lucas diz:

— Então eu vou lembrar.

No fim da visita, a família se levanta.

Ana diz:

— Obrigada pela visita.

Tia Beatriz responde:

— Obrigada por virem.

Tio Marcos diz:

— Voltem sempre.

Dona Lúcia responde:

— Voltaremos. Com pão.

Tia Beatriz ri.

Lucas diz:

— E com presente.

Clara pergunta:

— Você vai lembrar?

Lucas responde:

— Sim. Vou escrever no caderno: “Levar presente. Aceitar bolo.”

Tia Beatriz diz:

— Volte sempre, Lucas.

Lucas responde:

— Com prazer.

Clara diz:

— Agora você disse certo.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Parentes 🔗

Palavras da família:

tio
tia
primo
prima
neto
neta
irmão
irmã
marido
esposa
parente
parentes

Exemplos:

Tia Beatriz é irmã de Ana.
Tio Marcos é marido de Tia Beatriz.
Tia Beatriz é esposa de Tio Marcos.
Júlia é filha de Tia Beatriz.
Júlia é prima de Lucas e Clara.
Lucas é neto de Dona Lúcia.
Clara é neta de Dona Lúcia.

2. Visita 🔗

Uma visita acontece na casa de outra pessoa.

Exemplos:

A família visita Tia Beatriz.
Tia Beatriz recebe a família.
A família entra na casa.
A família senta na sala de visitas.
Todos conversam.
Depois, a família sai.

Frases de visita:

Seja bem-vindo.
Seja bem-vinda.
Fique à vontade.
Que bom ver você!
Obrigado pela visita.
Volte sempre.

3. Trazer e levar 🔗

Trazer mostra movimento para aqui, para o lugar da conversa ou da visita.

Ana traz bolo.
Clara traz flores.
Dona Lúcia traz pão da padaria.
Tia Beatriz traz chá para a sala.

Levar mostra movimento para outro lugar.

Ana leva bolo para a visita.
Lucas deve levar um presente.
Dona Lúcia leva pão para a casa de Tia Beatriz.
A família leva as coisas para a visita.

Exemplos:

Ana leva bolo para Tia Beatriz. Na casa de Tia Beatriz, Ana traz bolo.
Lucas deve levar um presente, mas esquece o presente em casa.

4. Dar e receber 🔗

Dar = passar uma coisa para outra pessoa.

Clara dá flores à tia.
Ana dá bolo a Tia Beatriz.
Lucas dá um abraço.

Receber = pegar o que outra pessoa dá.

A tia recebe as flores.
Tia Beatriz recebe o bolo.
Tia Beatriz recebe o abraço.

Exemplos:

Clara dá flores à tia.
A tia recebe as flores.
Tio Marcos dá café a Paulo.
Paulo recebe o café.

5. Oferecer, aceitar, recusar 🔗

Oferecer = perguntar se alguém quer.

A tia oferece chá.
Tio Marcos oferece café.
Tia Beatriz oferece bolo.

Aceitar = dizer sim.

Paulo aceita café.
Clara aceita suco.
Lucas aceita bolo.

Recusar = dizer não.

Lucas recusa chá.
Lucas recusa café.
Lucas recusa suco.

Exemplos:

Tia Beatriz oferece chá. Lucas recusa chá.
Tia Beatriz oferece bolo. Lucas aceita bolo.
Tio Marcos oferece café para Paulo. Paulo aceita café.

6. A / para 🔗

Usamos a ou para com a pessoa que recebe.

Clara dá flores à tia.
Ana traz bolo para a família.
O tio oferece café para Paulo.
Tia Beatriz dá bolo a Lucas.

Exemplos:

Clara dá flores à tia.
A tia oferece chá para Lucas.
Tio Marcos dá café a Paulo.
Dona Lúcia traz pão para a visita.

7. Verbos em -er e -ir 🔗

Receber 🔗

Uma pessoa:

Ela recebe.
Tia Beatriz recebe flores.
Paulo recebe café.

Mais de uma pessoa:

Elas recebem.
Os convidados recebem bolo.
As crianças recebem suco.

Oferecer 🔗

Uma pessoa:

Ela oferece.
Tia Beatriz oferece chá.
Tio Marcos oferece café.

Mais de uma pessoa:

Elas oferecem.
Os parentes oferecem comida.
Tia Beatriz e Tio Marcos oferecem bolo.

Abrir 🔗

Uma pessoa:

Ele abre.
Tia Beatriz abre a porta.
Ana abre a bolsa.

Mais de uma pessoa:

Eles abrem.
Os parentes abrem a porta.
As crianças abrem os presentes.

Rir 🔗

Uma pessoa:

Ele ri.
Lucas ri.
Júlia ri.

Mais de uma pessoa:

Eles riem.
Todos riem.
Os parentes riem.

Esquecer e lembrar 🔗

Uma pessoa:

Lucas esquece o presente.
Clara lembra as flores.

Mais de uma pessoa:

As crianças esquecem.
Os adultos lembram.

Exemplos:

Lucas esquece o presente em casa.
Clara lembra as flores.
Ana lembra o bolo.
Dona Lúcia lembra o pão.

8. Contrastes 🔗

traz ≠ leva
dá ≠ recebe
aceita ≠ recusa
lembra ≠ esquece
entra ≠ sai
chega ≠ vai embora

Exemplos:

Ana leva bolo para a visita e traz bolo para a casa de Tia Beatriz.
Clara dá flores; Tia Beatriz recebe flores.
Paulo aceita café; Lucas recusa café.
Clara lembra as flores; Lucas esquece o presente.
A família entra na casa e depois sai da casa.

Pensum A 🔗

Complete com tia, tio, prima, neto, recebe, recusa, traz, esquece, vinda, aceita, oferece, riem, lembra, visita, para, à.

A irmã da mãe é a ______.
O irmão da mãe é o ______.
A filha da tia é a ______.
Lucas é ______ de Dona Lúcia.
Clara dá flores à tia. A tia ______ as flores.
Tia Beatriz oferece chá. Lucas ______ chá, mas aceita bolo.
Ana traz bolo. Dona Lúcia ______ pão.
Lucas não lembra o presente; Lucas ______ o presente.
Tia Beatriz diz: “Seja bem-______” para Clara.
Paulo aceita café. Clara ______ suco.
Tia Beatriz ______ chá para Lucas.
Todos ______ quando Lucas fala com o bolo.
Clara ______ as flores.
A família faz uma ______.
Ana traz bolo ______ a família.
Clara dá flores ______ tia.

Pensum B 🔗

Complete.

Pessoa da família é ______.
Ir à casa de outra pessoa é fazer uma ______.
Trazer não é levar; trazer é ______.
Dar não é receber; dar é ______.
Aceitar não é recusar; aceitar é ______.
Lembrar não é esquecer; lembrar é ______.
Chá, café, suco e bolo são coisas de ______.
“Fique à vontade” é uma frase de ______.
“Volte sempre” é dito no fim de uma ______.
Dona Lúcia acha que visita sem ______ não é visita.
Tia Beatriz é ______ de Ana.
Tio Marcos é ______ de Tia Beatriz.
Júlia é ______ de Lucas e Clara.
Clara traz ______ para Tia Beatriz.
Ana traz bolo de ______.
Lucas aceita bolo ______ vezes.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Quem a família vai visitar?
Onde Tia Beatriz mora?
Tia Beatriz é irmã de quem?
Quem é Tio Marcos?
Quem é Júlia?
Júlia é prima de quem?
O que Ana traz?
O que Clara traz?
O que Lucas deve levar?
O que Lucas esquece?
O que Dona Lúcia traz da padaria?
Por que Dona Lúcia traz pão?
O que Tia Beatriz oferece?
O que Paulo aceita?
O que Lucas recusa?
O que Lucas aceita três vezes?

Vocabulário Novo 🔗

abraça — dá abraço
abraçam — mais de uma pessoa abraça
abraço — braços ao redor de pessoa
aceita — diz sim; recebe o que é oferecido
aceitam — mais de uma pessoa aceita
beija — dá beijo
beijam — mais de uma pessoa beija
beijo — cumprimento com boca ou rosto
biscoito — doce pequeno para café ou chá
bolo de chocolate — bolo doce e escuro
café da tarde — comida e bebida da tarde
campainha — coisa que toca na porta
casa de família — casa onde mora uma família
chá — bebida quente
conversa — fala entre pessoas
conversam — mais de uma pessoa conversa
cumprimenta — diz oi, abraça ou dá beijo
cumprimentam — mais de uma pessoa cumprimenta
doce — comida com açúcar
entra — vai para dentro
entram — mais de uma pessoa entra
esposa — mulher casada
esquece — não lembra
esquecem — mais de uma pessoa esquece
feliz em ver — contente porque vê alguém
fique à vontade — frase para visita ficar bem
flor — coisa bonita de planta
flores — mais de uma flor
lembra — não esquece
lembram — mais de uma pessoa lembra
marido — homem casado
mesa de centro — mesa pequena na sala
neta — filha do filho ou da filha
neto — filho do filho ou da filha
oferece — pergunta se alguém quer
oferecem — mais de uma pessoa oferece
parente — pessoa da família
parentes — pessoas da família
presente pequeno — coisa pequena para dar
prima — filha do tio ou da tia
primo — filho do tio ou da tia
que bom — frase de alegria
recebe — pega o que alguém dá
recebem — mais de uma pessoa recebe
recusa — diz não ao que é oferecido
recusam — mais de uma pessoa recusa
ri — faz “ha ha ha”
riem — mais de uma pessoa ri
sai — vai para fora
saem — mais de uma pessoa sai
sala de visitas — sala para receber visita
seja bem-vinda — frase para mulher ou menina que chega
seja bem-vindo — frase para homem ou menino que chega
sofá — cadeira grande para mais de uma pessoa
tapete — coisa no chão
tia — irmã da mãe ou do pai
tio — irmão da mãe ou do pai
traz — leva para aqui
trazem — mais de uma pessoa traz
visita — ida à casa de outra pessoa
visitam — mais de uma pessoa visita
volte sempre — frase no fim de uma visita

Português por Si Mesmo: Capítulo 12 — Na Praia

Mon, 11 May 2026 12:00:00 -0700

Capítulo 12: Na Praia 🔗

Leitura I 🔗

É sábado.

Hoje é dia de praia.

A família vai para a praia.

Ana vai para a praia.
Paulo vai para a praia.
Lucas vai para a praia.
Clara vai para a praia.
Dona Lúcia também vai para a praia.

A praia fica no Rio de Janeiro.

Na praia há mar.
Na praia há areia.
Na praia há sol.

O sol está quente.

A areia também está quente.

Lucas põe o pé na areia.

Lucas fala:

— Ai! A areia está quente demais!

Clara ri.

Clara está usando chinelos.

Lucas também tem chinelos, mas tira os chinelos.

Ana pergunta:

— Lucas, por que você tira os chinelos?

Lucas responde:

— Porque eu sou forte.

Ana responde:

— Forte não é o mesmo que inteligente.

A família chega perto do mar.

Ana leva uma bolsa.

Na bolsa há toalhas.
Na bolsa há água.
Na bolsa há comida.
Na bolsa há protetor solar.

Ana também leva um guarda-sol.

O guarda-sol protege do sol.

O protetor solar protege a pele.

Ana fala:

— Todos precisam de protetor solar.

Clara responde:

— Sim, mãe.

Paulo responde:

— Sim.

Dona Lúcia responde:

— Claro.

Lucas pergunta:

— Eu também?

Ana responde:

— Sim, você também.

Lucas diz:

— Mas eu sou forte.

Ana diz:

— O sol também é forte.

Dona Lúcia senta embaixo do guarda-sol.

Ela pega o telefone.

Dona Lúcia está falando ao telefone.

Paulo senta na toalha.

Paulo tem café.

Clara pergunta:

— Pai, você trouxe café para a praia?

Paulo responde:

— Sim.

Clara diz:

— Mas o sol está quente demais.

Paulo responde:

— Café é sempre uma boa ideia.

Lucas olha para o mar.

O mar é grande.
A água do mar está fria.

Há ondas no mar.

Uma onda vem.
Uma onda vai.

Lucas diz:

— Eu sou um bom nadador.

Clara pergunta:

— Você vai nadar?

Lucas responde:

— Sim. Eu vou nadar.

Uma pequena onda chega perto dos pés de Lucas.

Lucas pula para trás.

Clara pergunta:

— Você está com medo da onda?

Lucas responde:

— Não. Eu estou estudando a onda.

Notas à margem 🔗

corpo = cabeça, braços, pernas, pés…
cabeça = parte do corpo com olhos, nariz e boca
olhos = veem
boca = come e fala
pé = parte do corpo para andar
pés = dois pés
toalha = coisa para sentar ou secar
guarda-sol = protege do sol
protetor solar = protege a pele
água do mar = água salgada da praia
onda = água do mar que vem e vai
está nadando = nada agora
quente demais = muito quente
frio demais = muito frio
cuidado com o sol = o sol pode queimar
nadador = pessoa que nada
embaixo do guarda-sol = na sombra

Leitura II 🔗

A família está na praia.

Ana está olhando as crianças.

Clara está correndo na areia.

Lucas está andando perto do mar.

Paulo está bebendo café.

Dona Lúcia está falando ao telefone.

Rafael também está na praia.

Rafael está jogando futebol na areia.

Clara vê Rafael.

Clara fala:

— Olhe! Rafael está aqui!

Rafael vê Clara.

Rafael fala:

— Oi, Clara! Oi, Lucas!

Lucas responde:

— Oi, Rafael. Você está jogando futebol?

Rafael responde:

— Sim. Você quer jogar?

Lucas olha para o mar.

Depois olha para a bola.

Lucas responde:

— Primeiro eu vou nadar. Depois eu vou jogar.

Clara diz:

— Lucas é nadador hoje.

Rafael pergunta:

— Você nada bem?

Lucas responde:

— Sim. Eu sou um nadador forte.

Nesse momento, uma onda pequena vem.

A onda molha os pés de Lucas.

Lucas pula.

Clara ri.

Rafael pergunta:

— A onda é forte?

Lucas responde:

— Não. A onda é pequena, mas vem sem licença.

Ana fala:

— Cuidado com as ondas.

Clara está perto do mar.

Clara coloca os pés na água.

Clara diz:

— A água está fria!

Lucas pergunta:

— Fria demais?

Clara responde:

— Não. Está boa.

Lucas coloca um pé na água.

Lucas diz:

— Está fria demais.

Clara coloca os dois pés na água.

Clara diz:

— Está boa.

Lucas coloca os dois pés na água.

Lucas diz:

— Agora está menos fria.

Rafael está jogando futebol.

A bola passa perto de Lucas.

Lucas pega a bola.

Rafael fala:

— Joga a bola!

Lucas joga a bola.

A bola cai na areia.

Rafael corre.

Clara corre também.

Lucas não corre.

Lucas diz:

— Eu estou guardando força para nadar.

Ana chama:

— Lucas, vem passar protetor solar.

Lucas responde:

— Depois!

Ana diz:

— Agora.

Lucas pergunta:

— Por quê?

Ana responde:

— Porque o sol queima.

Lucas olha para o sol.

O sol está no céu.

O céu está claro.
O dia está bonito.

Lucas diz:

— O sol parece feliz.

Ana responde:

— O sol feliz também queima.

Lucas vai até Ana.

Ana passa protetor solar nos braços de Lucas.

Ana passa protetor solar no rosto de Lucas.

Lucas pergunta:

— No nariz também?

Ana responde:

— Principalmente no nariz.

Lucas diz:

— Meu nariz é forte.

Ana responde:

— Seu nariz não é mais forte que o sol.

Dona Lúcia, embaixo do guarda-sol, fala no telefone:

— Lucas está discutindo com o sol.

Notas à margem 🔗

está correndo = corre agora
está andando = anda agora
está bebendo = bebe agora
está falando = fala agora
está olhando = olha agora
está jogando = joga agora
está procurando = procura agora
está brincando = brinca agora
pula = sai do chão por um momento
deita = fica com o corpo na toalha ou cama
protege = cuida contra sol, chuva, perigo
queima = deixa vermelho ou machuca por causa do sol
machuca = faz dor
dói = tem dor
cuidado com as ondas = as ondas podem ser perigosas
perto do mar ≠ longe do mar
melhor ≠ pior

Leitura III 🔗

Depois de um tempo, todos fazem coisas diferentes.

Clara está nadando perto de Ana.

Lucas também está na água.

Lucas está nadando?

Mais ou menos.

Lucas está pulando quando as ondas vêm.

Uma onda vem.
Lucas pula.

Outra onda vem.
Lucas pula de novo.

Clara pergunta:

— Lucas, você está nadando ou está pulando?

Lucas responde:

— Eu estou nadando verticalmente.

Clara ri.

Rafael está jogando futebol na areia.

Ele chama:

— Lucas! Vamos jogar!

Lucas sai da água.

Lucas corre na areia.

A areia está quente.

Lucas pula.

— Ai! Areia quente demais!

Rafael pergunta:

— Você quer bola?

Lucas responde:

— Quero sombra.

Lucas corre até o guarda-sol.

Dona Lúcia está sentada embaixo do guarda-sol.

Dona Lúcia está seca.

Dona Lúcia está falando ao telefone.

Lucas senta perto dela.

Dona Lúcia pergunta:

— Você já nadou?

Lucas responde:

— Sim.

Clara chega e diz:

— Ele pulou mais do que nadou.

Lucas responde:

— Pular na água também é uma forma de nadar.

Ana chega com a bolsa.

Ana pergunta:

— Lucas, você passou protetor solar de novo?

Lucas responde:

— Não precisa. Eu já passei antes.

Ana pergunta:

— Mas você entrou no mar?

Lucas responde:

— Sim.

Ana pergunta:

— E a água molhou seus braços?

Lucas olha para os braços.

Os braços estão molhados.

Lucas responde:

— Sim.

Ana pergunta:

— Então você precisa de protetor solar de novo.

Lucas diz:

— Depois.

Paulo está deitado na toalha.

Paulo está dormindo.

O chapéu está no rosto de Paulo.

Clara pergunta:

— Pai está dormindo?

Ana responde:

— Sim. Paulo está dormindo.

Lucas pergunta:

— Ele está com sono ou com café?

Clara responde:

— Talvez os dois.

Dona Lúcia diz ao telefone:

— Paulo está dormindo na praia. O café não venceu o sono.

Mais tarde, o sol ainda está forte.

Lucas está feliz.

Lucas está brincando com Rafael.
Clara está jogando bola.
Ana está olhando as crianças.
Dona Lúcia está falando ao telefone.
Paulo está acordando devagar.

Ana chama:

— Lucas, venha aqui.

Lucas chega.

Ana olha para o rosto de Lucas.

Ana diz:

— Lucas, seu nariz está vermelho.

Clara olha para Lucas.

Clara diz:

— Seu nariz está vermelho como o sinal.

Lucas toca o nariz.

Lucas pergunta:

— Meu nariz parece sinal de trânsito?

Clara responde:

— Sim. Vermelho quer dizer: pare.

Lucas responde:

— Meu nariz não é um sinal.

Ana diz:

— Mas seu nariz está dizendo: pare com o sol.

Rafael ri.

Dona Lúcia olha para Lucas.

Dona Lúcia diz:

— O nariz está vermelho, mas o menino ainda fala.

Lucas responde:

— Meu nariz está vermelho porque é patriótico.

Clara pergunta:

— Patriótico?

Lucas responde:

— Sim. Vermelho é uma cor forte.

Ana diz:

— Não. Seu nariz está vermelho porque o sol queimou.

Lucas pergunta:

— Meu nariz dói?

Ana responde:

— Você me diz.

Lucas toca o nariz de novo.

Lucas diz:

— Dói um pouco.

Clara diz:

— Então o sol ganhou.

Lucas responde:

— O sol ganhou só do nariz. Eu ainda estou bem.

Ana pega o protetor solar.

Ana diz:

— Agora todos vão passar protetor solar de novo.

Paulo acorda.

Paulo pergunta:

— Eu também?

Ana responde:

— Sim, você também.

Paulo diz:

— Mas eu estava dormindo.

Ana responde:

— O sol não dorme.

Dona Lúcia fecha o telefone.

Todos olham para ela.

Dona Lúcia não está falando.

Lucas pergunta:

— Vovó, seu telefone está doendo?

Dona Lúcia responde:

— Não. Mas minha orelha está cansada.

Clara ri.

Ana diz:

— Vamos comer.

Todos sentam na toalha.

Ana abre a bolsa.

Há água, suco, pão, queijo, fruta e bolo.

Lucas olha para o bolo.

Lucas diz:

— Agora meu nariz está melhor.

Clara pergunta:

— Porque tem bolo?

Lucas responde:

— Sim. Bolo é protetor de tristeza.

Dona Lúcia diz:

— Isso está certo.

Ana diz:

— Não está certo, mas está bonito.

Gramática Portuguesa 🔗

1. O corpo 🔗

Partes do corpo:

a cabeça
o cabelo
os olhos
as orelhas
o nariz
a boca
os dentes
os braços
as mãos
as pernas
os pés
os dedos
a barriga
as costas
o coração

Exemplos:

A cabeça tem olhos, nariz e boca.
Os olhos veem o mar.
A boca come pão e fala.
Os braços de Lucas estão molhados.
Os pés de Lucas estão na areia.
O nariz de Lucas está vermelho.

2. Presente progressivo: estar + gerúndio 🔗

Usamos estar + -ndo para ação agora.

Lucas está nadando.
Clara está correndo.
Rafael está jogando futebol.
Ana está olhando as crianças.
Paulo está bebendo café.
Dona Lúcia está falando ao telefone.

Mais exemplos:

Lucas está andando perto do mar.
Clara está brincando na areia.
Ana está procurando o protetor solar.
Paulo está dormindo na praia.

3. Agora: forma simples e forma com “está” 🔗

Forma simples pode falar de costume ou fato geral.

Lucas nada no sábado.
Paulo dorme muito.
Clara corre rápido.
Dona Lúcia fala muito.

Forma com está + -ndo fala do que acontece agora.

Agora Lucas está nadando.
Agora Paulo está dormindo na praia.
Agora Clara está correndo.
Agora Dona Lúcia está falando ao telefone.

Exemplos:

Lucas joga futebol. Agora Lucas está jogando futebol.
Clara nada bem. Agora Clara está nadando.
Paulo bebe café. Agora Paulo está bebendo café.

4. Estar com 🔗

Estar com mostra sensação.

Clara está com sede.
Lucas está com calor.
Paulo está com sono.
Ana está com cuidado.

Também:

Lucas está com medo da onda.
Dona Lúcia está com telefone.
Ana está com a bolsa.

Exemplos:

Lucas está com calor porque o sol está forte.
Clara está com sede e bebe água.
Paulo está com sono e dorme na toalha.

5. Dor: dói / doem 🔗

Uma parte do corpo:

Minha cabeça dói.
Meu nariz dói.
O braço de Lucas dói.
A perna de Clara dói.

Mais de uma parte:

Meus pés doem.
Minhas pernas doem.
Meus braços doem.
Os dedos doem.

Exemplos:

O nariz de Lucas dói porque o sol queimou.
Os pés de Lucas doem porque a areia está quente.
As pernas de Clara doem depois de correr.

6. Adjetivos 🔗

Com o:

braço molhado
pé sujo
nariz vermelho
corpo cansado
sol quente

Com a:

perna molhada
mão limpa
água fria
areia quente
camiseta seca

Plural:

pés sujos
mãos limpas
braços molhados
pernas molhadas

Exemplos:

O braço está molhado.
A perna está molhada.
Os pés estão sujos.
As mãos estão limpas.
A água está fria.
O sol está quente.

7. Demais 🔗

Demais = muito, mais do que é bom.

O sol está quente demais.
A água está fria demais.
Lucas está cansado demais.
A areia está quente demais.

Exemplos:

Lucas não quer andar na areia porque a areia está quente demais.
Lucas não quer entrar no mar porque a água está fria demais.
Depois de jogar futebol, Lucas está cansado demais.

8. Cuidado com 🔗

Cuidado com mostra perigo.

Cuidado com o sol.
Cuidado com as ondas.
Cuidado com a água do mar.
Cuidado com a areia quente.

Exemplos:

Ana diz: “Cuidado com o sol.”
Ana diz: “Cuidado com as ondas.”
Clara diz: “Cuidado com a bola.”

9. Singular e plural 🔗

Uma coisa:

o olho
o braço
a perna
o pé
a onda

Mais de uma coisa:

os olhos
os braços
as pernas
os pés
as ondas

Exemplos:

O olho vê.
Os olhos veem.
O braço está molhado.
Os braços estão molhados.
A perna dói.
As pernas doem.
O pé está na areia.
Os pés estão na areia.

10. Melhor e pior 🔗

Melhor = mais bom.

Sombra é melhor que sol quente demais.
Água é melhor que sede.
Protetor solar é melhor que nariz queimado.

Pior = menos bom.

Sol quente demais é pior que sol bom.
Nariz vermelho é pior que nariz normal.
Areia quente demais é pior que areia fria.

Exemplos:

Lucas acha que ser forte é bom. Ana acha que protetor solar é melhor.
Lucas acha que onda pequena é perigosa. Clara acha que onda grande é pior.

Pensum A 🔗

Complete com nadando, correndo, dormindo, falando, olhos, braços, pés, dói, doem, quente, fria, do, molhado, molhada, limpas, sujos.

Lucas nada agora. Lucas está ______.
Clara corre agora. Clara está ______.
Paulo dorme agora. Paulo está ______.
Dona Lúcia fala ao telefone agora. Dona Lúcia está ______ ao telefone.
Um olho, dois ______.
Um braço, dois ______.
Um pé, dois ______.
Minha cabeça ______.
Meus pés ______.
O sol não está frio; o sol está ______.
A água do mar não está quente; a água do mar está ______.
O protetor solar protege ______ sol.
Lucas não está seco; Lucas está ______.
A perna não está seca; a perna está ______.
As mãos não estão sujas; as mãos estão ______.
Os pés não estão limpos; os pés estão ______.

Pensum B 🔗

Complete.

A parte do corpo com olhos, nariz e boca é a ______.
A boca come e ______.
Os olhos ______.
Os pés são para ______.
O guarda-sol protege do ______.
O protetor solar protege a ______.
Água do mar que vem e vai é uma ______.
Quente demais quer dizer muito ______.
Lucas está nadando quer dizer: Lucas nada ______.
Cuidado com as ondas quer dizer: as ondas podem ser ______.
Paulo está dormindo na ______.
Dona Lúcia está sentada embaixo do ______.
Rafael está jogando ______ na areia.
O nariz de Lucas fica ______.
Clara diz que o nariz de Lucas está vermelho como o ______.
Bolo é protetor de ______, segundo Lucas.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Para onde a família vai no sábado?
O que há na praia?
O que Ana leva para a praia?
O que Paulo leva?
Quem quer nadar?
Lucas diz que é um bom nadador?
Lucas tem medo de quê?
O que Rafael está fazendo na areia?
Onde Dona Lúcia está sentada?
O que Dona Lúcia está fazendo?
O que Ana diz que todos precisam usar?
Por que o nariz de Lucas fica vermelho?
O nariz de Lucas é um sinal?
O que Paulo está fazendo na toalha?
A água do mar está quente ou fria?
O que Lucas diz que protege da tristeza?

Vocabulário Novo 🔗

água do mar — água da praia
barriga — parte do corpo
biquíni — roupa de praia
braço — parte do corpo; há dois braços
braços — dois braços
cabeça — parte do corpo com olhos, nariz e boca
cabelo — fica na cabeça
cansado demais — muito cansado
coração — parte do corpo; também palavra de sentimento
corpo — cabeça, braços, pernas, pés
costas — parte de trás do corpo
cuidado com — atenção; pode haver perigo
dedo — parte da mão ou do pé
dedos — mais de um dedo
deita — fica com o corpo na cama, toalha ou chão
deitam — mais de uma pessoa deita
dente — parte da boca
dentes — mais de um dente
dói — tem dor; minha cabeça dói
doem — têm dor; meus pés doem
está andando — anda agora
está bebendo — bebe agora
está brincando — brinca agora
está comendo — come agora
está correndo — corre agora
está dormindo — dorme agora
está falando — fala agora
está jogando — joga agora
está nadando — nada agora
está olhando — olha agora
está procurando — procura agora
frio demais — muito frio
guarda-sol — protege do sol
maiô — roupa de praia
machuca — faz dor
machucam — mais de uma coisa machuca
melhor — mais bom
nadador — pessoa que nada
nadadora — mulher que nada
nada — nada agora ou costuma nadar
nadam — mais de uma pessoa nada
nariz — parte do rosto
olho — parte do corpo que vê
olhos — dois olhos
onda — água do mar que vem e vai
ondas — mais de uma onda
orelha — parte do corpo que escuta
orelhas — duas orelhas
pé — parte do corpo para andar
perna — parte do corpo para andar
pernas — duas pernas
perto do mar — perto da água da praia
pior — menos bom
protege — cuida contra perigo
protegem — mais de uma coisa protege
protetor solar — protege a pele do sol
pula — sai do chão por um momento
pulam — mais de uma pessoa pula
queima — deixa vermelho ou machucado por causa do sol
queimam — mais de uma coisa queima
quente demais — muito quente
salva-vidas — pessoa que ajuda no mar
senta — fica em cadeira, areia ou toalha
sentam — mais de uma pessoa senta
sunga — roupa de praia
toalha — coisa para sentar ou secar

Português por Si Mesmo: Capítulo 11 — O Fim de Semana

Mon, 11 May 2026 11:00:00 -0700

Capítulo 11: O Fim de Semana 🔗

Leitura I 🔗

É sexta-feira à noite.

A família está no apartamento.

O apartamento está no sexto andar do prédio.

Lá fora, a rua está escura.
Dentro do apartamento, a sala está clara.

Ana está na sala.
Paulo está na sala.
Lucas está na sala.
Clara está na sala.
Dona Lúcia está na sala também.

Hoje é sexta-feira.

Amanhã é sábado.
Depois de amanhã é domingo.

Sábado e domingo são o fim de semana.

A família fala sobre o fim de semana.

Ana pergunta:

— O que vocês vão fazer amanhã?

Clara responde rápido:

— Eu vou ao parque.

Lucas responde devagar:

— Eu vou dormir.

Paulo pergunta:

— Dormir o dia todo?

Lucas responde:

— Sim. Vou dormir, descansar, comer e dormir de novo.

Clara ri.

Ana pergunta:

— Lucas, você não quer passear?

Lucas responde:

— Não. Estou cansado.

Ana pergunta:

— Cansado de quê?

Lucas conta nos dedos:

— Escola, mercado, ônibus, chuva, prédio, festa e bolo.

Paulo diz:

— Bolo cansa?

Lucas responde:

— Bolo bom cansa pouco. Mas eu estudei muito o bolo.

Clara diz:

— Amanhã eu vou ao parque com Rafael.

Lucas pergunta:

— Rafael, o aluno novo?

Clara responde:

— Sim. Rafael mora no quarto andar. Ele é meu colega e meu vizinho.

Ana pergunta:

— Vocês vão brincar?

Clara responde:

— Sim. Vamos brincar e passear no parque.

Paulo pergunta:

— No parque há bola?

Clara responde:

— Talvez.

Lucas abre os olhos.

Lucas pergunta:

— Bola?

Clara responde:

— Talvez. Mas você vai dormir.

Lucas fecha os olhos de novo.

Lucas diz:

— Sim. Eu vou dormir. Bola também cansa.

Ana diz:

— Primeiro, amanhã de manhã, nós vamos limpar o apartamento.

Lucas abre os olhos outra vez.

Lucas pergunta:

— Nós?

Ana responde:

— Sim. Nós.

Lucas diz:

— Eu tenho um plano: vocês limpam, eu descanso.

Ana responde:

— Plano errado.

Clara ri.

Notas à margem 🔗

sexta-feira = dia antes de sábado
fim de semana = sábado e domingo
amanhã = o dia depois de hoje
depois de amanhã = dois dias depois de hoje
plano = ideia sobre o que alguém vai fazer
ideia = coisa que alguém pensa
descansar ≠ trabalhar
hoje ≠ amanhã
sábado ≠ domingo
cedo demais = muito cedo
tarde demais = muito tarde
O que você vai fazer? = pergunta sobre plano
vou dormir = plano para depois, não agora
vamos limpar = nós vamos limpar
passear = andar por prazer

Leitura II 🔗

A família tem muitos planos.

Ana tem um plano.

Ana diz:

— Amanhã vamos limpar o apartamento. Depois vamos à praia.

Clara pergunta:

— À praia?

Ana responde:

— Sim. Se o tempo estiver bom, vamos à praia.

Paulo pergunta:

— Na praia há café?

Ana responde:

— Paulo, na praia há mar, areia e sol.

Paulo pergunta:

— Mas há café?

Ana responde:

— Talvez.

Paulo diz:

— Então a praia pode ser boa.

Clara pergunta:

— Vamos nadar no mar?

Ana responde:

— Talvez. Primeiro vamos ver o tempo.

Lucas pergunta:

— O mar é longe?

Ana responde:

— Não muito. Podemos ir de ônibus.

Lucas diz:

— Ônibus, de novo?

Clara pergunta:

— Você prefere ir a pé?

Lucas responde:

— Não. Eu prefiro ficar na cama.

Paulo tem outro plano.

Paulo diz:

— Amanhã de noite eu vou assistir a um filme.

Lucas pergunta:

— Filme no cinema?

Paulo responde:

— Talvez no cinema, talvez na televisão.

Clara pergunta:

— O que é melhor?

Paulo responde:

— Filme com café é melhor.

Ana diz:

— Você sempre fala de café.

Paulo responde:

— Café é um plano simples e bom.

Dona Lúcia também tem planos.

Dona Lúcia pega o telefone.

Ela diz:

— Amanhã eu vou visitar uma amiga.

Ana pergunta:

— Quem?

Dona Lúcia responde:

— Minha amiga Dona Teresa.

Lucas pergunta:

— Ela mora perto?

Dona Lúcia responde:

— Mora perto da padaria.

Lucas diz:

— Claro. Tudo importante fica perto da padaria.

Dona Lúcia continua:

— Primeiro vou visitar Dona Teresa. Depois vou à padaria. Depois talvez vou ao parque. Depois vou comer bolo. Finalmente vou descansar.

Clara pergunta:

— A senhora vai descansar muito?

Dona Lúcia responde:

— Cinco minutos.

Lucas pergunta:

— Só cinco minutos?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Descansar demais cansa.

Lucas pensa.

Lucas diz:

— Essa frase é difícil.

Ana pega o celular.

No celular há uma mensagem.

Ana lê a mensagem.

Ana diz:

— Rafael mandou mensagem para Clara.

Clara pergunta:

— O que ele diz?

Ana responde:

— Ele diz: “Amanhã vou ao parque. Vou jogar futebol.”

Lucas levanta a cabeça.

Lucas pergunta:

— Futebol?

Clara olha para Lucas.

Clara pergunta:

— Você não vai dormir?

Lucas responde:

— Dormir é importante. Mas futebol também é importante.

Notas à margem 🔗

parque = lugar com árvores, pessoas, passeio, jogo
praia = lugar com mar, areia e sol
mar = água grande da praia
areia = chão da praia
cinema = lugar para assistir a filme
filme = coisa para assistir
televisão = coisa para assistir filme em casa
celular = telefone pequeno; manda mensagem
mensagem = palavras no celular
foto = imagem
câmera = coisa para tirar foto
convite = mensagem para chamar alguém
visitar = ir à casa ou lugar de alguém
assistir = ver filme ou televisão
nadar = mover-se na água
preparar = fazer antes
limpar = deixar limpo
arrumar = colocar as coisas no lugar
cozinhar = preparar comida
finalmente = no fim

Leitura III 🔗

Agora todos falam ao mesmo tempo.

Clara diz:

— Amanhã eu vou ao parque com Rafael.

Lucas diz:

— Amanhã eu talvez vou ao parque também.

Ana diz:

— Amanhã de manhã nós vamos limpar o apartamento primeiro.

Paulo diz:

— Amanhã de noite eu vou assistir a um filme.

Dona Lúcia diz:

— Amanhã eu vou visitar Dona Teresa, ir à padaria, ir ao parque, comer bolo e descansar cinco minutos.

Lucas olha para Dona Lúcia.

Lucas diz:

— Vovó tem mais planos que o ônibus tem passageiros.

Dona Lúcia responde:

— Mas meus planos chegam na hora.

Ana pergunta:

— Lucas, você vai ajudar a limpar o apartamento?

Lucas responde:

— Eu vou ajudar.

Ana pergunta:

— Quando?

Lucas responde:

— Depois.

Ana pergunta:

— Depois de quê?

Lucas responde:

— Depois de dormir.

Clara pergunta:

— E depois de dormir?

Lucas responde:

— Depois de dormir, vou comer.

Paulo pergunta:

— E depois de comer?

Lucas responde:

— Depois de comer, vou descansar.

Ana diz:

— E finalmente?

Lucas responde:

— Finalmente vou pensar em limpar.

Ana diz:

— Então seu plano está errado.

Lucas pergunta:

— Por quê?

Ana responde:

— Porque primeiro vem limpar. Depois vem descansar.

Lucas olha para Clara.

Lucas pergunta:

— Rafael vai jogar futebol cedo?

Clara pega o celular.

Clara manda uma mensagem.

Clara escreve:

Rafael, quando você vai ao parque?

Depois de pouco tempo, o celular toca.

Clara lê a resposta.

Clara diz:

— Rafael vai ao parque às oito horas.

Lucas diz:

— Oito horas? Cedo demais!

Clara diz:

— Então você não vai?

Lucas pensa.

Lucas pergunta:

— O futebol vai esperar até tarde?

Clara responde:

— Não. Futebol não espera.

Lucas diz:

— Então eu vou cedo.

Ana sorri.

Ana pergunta:

— Você vai acordar cedo?

Lucas responde:

— Sim.

Paulo pergunta:

— Você vai levantar cedo?

Lucas responde:

— Talvez.

Clara diz:

— Acordar sem levantar não é ir ao parque.

Lucas responde:

— Certo. Vou acordar e levantar.

Ana pergunta:

— E vai limpar o apartamento?

Lucas responde:

— Primeiro vou limpar rápido. Depois vou ao parque. Finalmente vou jogar futebol.

Clara pergunta:

— E dormir?

Lucas responde:

— Domingo.

Paulo pergunta:

— Domingo o dia todo?

Lucas responde:

— Talvez.

Dona Lúcia diz:

— Domingo eu vou fazer almoço.

Lucas pergunta:

— Almoço com arroz e feijão?

Dona Lúcia responde:

— Sim. E talvez frango.

Lucas diz:

— Então domingo eu não vou dormir o dia todo.

Clara pergunta:

— Você muda de plano muito rápido.

Lucas responde:

— Não. Eu tenho planos flexíveis.

Ana pergunta:

— Flexíveis?

Lucas responde:

— Planos que mudam quando há futebol ou comida.

Paulo ri.

Paulo diz:

— Esse menino entende o fim de semana.

Dona Lúcia pega o telefone.

Ela fala:

— Dona Teresa? Amanhã vou visitar você. Depois vou à padaria. Depois talvez vou ao parque. Domingo vou fazer almoço. Sim, Lucas vai comer.

Lucas pergunta:

— Ela perguntou?

Dona Lúcia responde:

— Não. Mas todo mundo sabe.

Clara olha para Lucas.

Clara pergunta:

— Então qual é seu plano final?

Lucas fica em pé e fala como professor:

— Primeiro, vou dormir hoje. Amanhã, vou acordar cedo demais, limpar o apartamento rápido demais, ir ao parque, jogar futebol, comer alguma coisa, talvez tirar foto, talvez mandar mensagem, depois descansar. Domingo vou comer almoço da vovó e talvez dormir.

Ana pergunta:

— E estudar?

Lucas fica quieto.

Clara pergunta:

— Lucas?

Lucas responde:

— Estudar vai ficar para depois de amanhã?

Ana diz:

— Depois de amanhã é domingo.

Lucas responde:

— Então… depois de depois de amanhã?

Todos riem.

Paulo diz:

— Primeiro futebol, depois almoço, finalmente gramática.

Lucas pergunta:

— Gramática também faz parte do fim de semana?

Clara responde:

— Faz, se você tem professora.

Lucas pensa.

Lucas diz:

— Então o fim de semana é bonito, mas perigoso.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Futuro com ir + infinitivo 🔗

Para falar de plano ou futuro, usamos:

vou / vai / vamos / vão + verbo

Eu:

Eu vou estudar.
Eu vou dormir.
Eu vou descansar.

Você:

Você vai brincar?
Você vai ao parque?
Você vai dormir cedo?

Ele / ela:

Lucas vai descansar.
Clara vai visitar Rafael.
Ana vai limpar o apartamento.
Paulo vai assistir a um filme.
Dona Lúcia vai visitar uma amiga.

Nós:

Nós vamos ao parque.
Nós vamos limpar o apartamento.
Nós vamos comer bolo.

Eles / elas:

Eles vão jogar futebol.
Elas vão passear.
Lucas e Rafael vão jogar.

Exemplos:

Lucas vai dormir no sábado.
Clara vai ao parque com Rafael.
Ana vai limpar o apartamento.
Paulo vai beber café.
Nós vamos à praia.

2. Perguntas sobre planos 🔗

Para perguntar sobre planos:

O que você vai fazer?

O que você vai fazer amanhã?
Vou dormir.
Vou ao parque.
Vou limpar o apartamento.

Para onde você vai?

Para onde você vai sábado?
Vou para o parque.
Vou para a praia.
Vou para a padaria.

Quando você vai?

Quando você vai ao parque?
Amanhã.
Sábado.
Às oito horas.

Com quem você vai?

Com quem Clara vai ao parque?
Clara vai com Rafael.
Com quem Ana vai à praia?
Ana vai com a família.

3. Infinitivo 🔗

O infinitivo é a forma do verbo em listas e planos.

Exemplos:

comer
beber
estudar
trabalhar
dormir
descansar
nadar
visitar
assistir
passear
limpar
arrumar
cozinhar

Com ir:

Eu vou comer.
Paulo vai beber café.
Clara vai estudar.
Ana vai trabalhar.
Lucas vai dormir.
Dona Lúcia vai visitar uma amiga.
A família vai passear.

4. Expressões de tempo 🔗

Hoje

Hoje é sexta-feira.
Hoje a família está em casa.
Hoje Lucas vai dormir.

Amanhã

Amanhã é sábado.
Amanhã Clara vai ao parque.
Amanhã Ana vai limpar o apartamento.

Depois de amanhã

Depois de amanhã é domingo.
Depois de amanhã Dona Lúcia vai fazer almoço.

Sábado

Sábado é dia do fim de semana.
Sábado Lucas vai jogar futebol.

Domingo

Domingo também é dia do fim de semana.
Domingo a família vai almoçar em casa.

Fim de semana

Sábado e domingo são o fim de semana.
No fim de semana, a família faz planos.

5. Sequência 🔗

Usamos palavras para mostrar ordem.

Primeiro

Primeiro vamos limpar.
Primeiro Lucas vai acordar.
Primeiro Clara manda mensagem.

Depois

Depois vamos ao parque.
Depois Paulo vai assistir a um filme.
Depois Lucas vai descansar.

Finalmente

Finalmente Dona Lúcia vai descansar.
Finalmente a família vai dormir.
Finalmente Lucas vai estudar.

Exemplos:

Primeiro Ana limpa o apartamento. Depois Ana vai à praia. Finalmente Ana descansa.
Primeiro Lucas acorda. Depois Lucas joga futebol. Finalmente Lucas dorme.

6. Contrastes 🔗

hoje ≠ amanhã
sábado ≠ domingo
trabalhar ≠ descansar
cedo demais ≠ tarde demais
primeiro ≠ finalmente

Exemplos:

Hoje é sexta-feira; amanhã é sábado.
Sábado Clara vai ao parque; domingo Dona Lúcia vai fazer almoço.
Ana trabalha; Lucas quer descansar.
Oito horas é cedo demais para Lucas.
Primeiro vem limpar; finalmente vem descansar.

7. Singular e plural 🔗

Uma pessoa:

Lucas vai jogar.
Clara vai passear.
Ana vai limpar.
Paulo vai assistir.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Rafael vão jogar.
Clara e Ana vão passear.
Ana e Paulo vão limpar.
Eles vão ao parque.

Exemplos:

Lucas vai jogar futebol.
Lucas e Rafael vão jogar futebol.
Clara vai passear no parque.
Clara e Ana vão passear na praia.

8. Vamos 🔗

Vamos = nós vamos.

Exemplos:

Vamos ao parque.
Vamos comer bolo.
Vamos descansar.
Vamos limpar o apartamento.
Vamos para a praia.
Vamos assistir a um filme.

Também é convite:

Vamos?
Vamos ao parque?
Vamos comer?

Pensum A 🔗

Complete com sábado, fim, dormir, visitar, ir, filme, vai, vão, descansa, trabalhar, amanhã, domingo, primeiro, depois, finalmente, vamos.

Hoje é sexta-feira. Amanhã é ______.
Sábado e domingo são o ______ de semana.
Lucas vai ______ porque está cansado.
Clara vai ______ Rafael no parque.
Ana vai limpar o apartamento. Depois, Ana vai ______ à praia.
Paulo vai assistir a um ______.
Eu vou estudar. Você ______ estudar?
Lucas vai jogar. Lucas e Rafael ______ jogar.
Primeiro a família come. Depois, a família ______.
Trabalhar não é descansar; trabalhar é ______.
O dia depois de hoje é ______.
Depois de sábado vem ______.
______ vamos limpar. Depois vamos ao parque.
Primeiro Lucas acorda. ______ Lucas levanta.
No fim, dizemos ______.
______ ao parque!

Pensum B 🔗

Complete.

O dia depois de hoje é ______.
Dois dias depois de hoje é ______ de amanhã.
Sábado e domingo são o ______.
Uma ideia sobre o que alguém vai fazer é um ______.
Lugar com árvores, pessoas e às vezes bola é o ______.
Lugar com mar e areia é a ______.
Filme é coisa que pessoas assistem no ______ ou na televisão.
Descansar não é trabalhar; descansar é ______.
“O que você vai fazer?” é pergunta sobre ______.
Primeiro não é finalmente; primeiro é ______.
Paulo quer assistir a um ______.
Clara manda uma ______ para Rafael.
Coisa para tirar foto é ______.
Dona Lúcia vai visitar uma ______.
Lucas muda de plano porque Rafael vai jogar ______.
Domingo Dona Lúcia vai fazer ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Quando a família fala sobre o fim de semana?
Que dia é amanhã?
Que dia é depois de amanhã?
O que Lucas quer fazer no sábado?
Para onde Clara quer ir?
Com quem Clara vai ao parque?
O que Ana quer fazer primeiro?
Para onde Ana quer ir depois?
O que Paulo quer assistir?
O que Paulo quer beber?
O que Dona Lúcia quer fazer?
Por que Lucas diz que está cansado?
Quem vai jogar futebol no parque?
Por que Lucas muda de ideia?
O que Lucas vai fazer primeiro no sábado?
O que Lucas quer comer no domingo?

Vocabulário Novo 🔗

almoço — comida do meio do dia
amanhã — o dia depois de hoje
areia — chão da praia
arrumar — colocar as coisas no lugar
assistir — ver filme, televisão ou jogo
câmera — coisa para tirar foto
celular — telefone pequeno; manda mensagem
cinema — lugar para assistir a filme
combinar — fazer plano com outra pessoa
computador — coisa para escrever, estudar, ver filme e mandar mensagem
cozinhar — preparar comida
descansar — não trabalhar; não estudar; recuperar força
descanso — tempo de descansar
depois de amanhã — dois dias depois de hoje
domingo — dia depois de sábado
dormir — ficar na cama com os olhos fechados
fim de semana — sábado e domingo
filme — coisa que pessoas assistem no cinema ou na televisão
finalmente — no fim
foto — imagem de pessoa ou coisa
futebol — jogo com bola
ideia — coisa que alguém pensa
jantar — comida da noite
limpar — deixar limpo
mandar mensagem — enviar palavras pelo celular
mar — água grande da praia
mensagem — palavras no celular
nadar — mover-se na água
ontem — dia antes de hoje
parque — lugar com árvores, passeio e às vezes bola
passear — andar por prazer
passeio — ato de passear
plano — ideia sobre o que alguém vai fazer
praia — lugar com mar, areia e sol
preparar — fazer antes
sábado — dia depois de sexta-feira
semana — grupo de dias
shopping — lugar com lojas
sorvete — comida fria e doce
talvez — pode ser sim, pode ser não
tarde demais — muito tarde
cedo demais — muito cedo
televisão — coisa para assistir filme ou programa
tirar foto — fazer uma foto com câmera ou celular
vai beber — plano: beber depois
vai comer — plano: comer depois
vai dormir — plano: dormir depois
vai estudar — plano: estudar depois
vai fazer — plano: fazer depois
vai trabalhar — plano: trabalhar depois
vai visitar — plano: visitar depois
vamos — nós vamos; também convite
visitar — ir ver uma pessoa

Português por Si Mesmo: Capítulo 10 — Amigos e Vizinhos

Mon, 11 May 2026 10:00:00 -0700

Capítulo 10: Amigos e Vizinhos 🔗

Leitura I 🔗

A chuva ainda cai.

A rua está molhada.
A calçada está molhada.
Os carros estão molhados.

Ana, Paulo, Lucas e Clara chegam ao prédio.

Dona Lúcia chega também, com a sacola de pão.

O prédio é grande.

No prédio há muitos apartamentos.

A família mora no prédio.

O apartamento da família está no sexto andar.

O térreo é o andar da rua.

A porta da frente está no térreo.

Na entrada do prédio há um porteiro.

O porteiro se chama Seu Jorge.

Seu Jorge trabalha na entrada do prédio.

Seu Jorge vê a família.

Seu Jorge fala:

— Olá! Tudo bem?

Ana responde:

— Tudo bem, Seu Jorge.

Paulo responde:

— Tudo bem.

Clara responde:

— Tudo bem!

Lucas responde:

— Molhado, mas bem.

Seu Jorge olha para Lucas.

Lucas está molhado.
Lucas está cansado.
Lucas não está seco.

Seu Jorge pergunta:

— Lucas, você caiu na rua?

Lucas responde:

— Não. A chuva caiu em mim.

Clara ri.

Dona Lúcia diz:

— Lucas é forte, mas a chuva também é forte.

Seu Jorge abre a porta da frente.

Ana diz:

— Obrigada.

Paulo diz:

— Obrigado.

Clara diz:

— Obrigada.

Lucas diz:

— Obrigado, porta.

Clara fala:

— Lucas, a porta não é pessoa.

Lucas responde:

— Mas a porta ajudou.

Eles entram no prédio.

O prédio tem elevador.

O elevador sobe e desce.

O elevador está no térreo.

Ana pergunta:

— Vamos subir de elevador?

Lucas responde:

— Sim. Eu estou cansado.

Clara pergunta:

— Você não é forte?

Lucas responde:

— Sou forte, mas forte também sobe de elevador.

Notas à margem 🔗

prédio = casa grande com muitos apartamentos
porteiro = pessoa que trabalha na entrada do prédio
porteira = mulher que trabalha na entrada do prédio
porta da frente = porta principal
térreo = andar da rua
andar = parte do prédio: primeiro andar, segundo andar…
elevador = sobe e desce no prédio
sobe ≠ desce
entra ≠ sai
abre ≠ fecha
Oi! Olá! = palavras para começar uma conversa
Tudo bem? = pergunta educada
Bem ≠ mal
molhado ≠ seco
obrigado = palavra educada de homem ou menino
obrigada = palavra educada de mulher ou menina

Leitura II 🔗

A família espera o elevador.

O elevador abre.

Ana entra.
Paulo entra.
Lucas entra.
Clara entra.
Dona Lúcia entra com pão.

A porta do elevador fecha.

O elevador sobe.

Primeiro andar.
Segundo andar.
Terceiro andar.

No quarto andar, o elevador para.

A porta abre.

Um menino está ali.

O menino se chama Rafael.

Rafael é o aluno novo da escola.

Clara conhece Rafael.

Lucas também conhece Rafael.

Clara fala:

— Oi, Rafael!

Rafael responde:

— Oi, Clara! Oi, Lucas!

Lucas pergunta:

— Você mora aqui?

Rafael responde:

— Sim. Eu moro neste prédio.

Clara pergunta:

— Em que andar você mora?

Rafael responde:

— Eu moro no quarto andar.

Lucas diz:

— Nós moramos no sexto andar.

Rafael diz:

— Então somos vizinhos.

Clara sorri.

Clara diz:

— Rafael é meu colega da escola e meu vizinho.

Lucas pergunta:

— Colega é amigo?

Clara responde:

— Pode ser.

Rafael pergunta:

— Tudo bem, Lucas?

Lucas responde:

— Bem e molhado.

Rafael olha para Lucas.

Rafael pergunta:

— Você não tem guarda-chuva?

Lucas responde:

— Tenho força. Mas não tenho guarda-chuva.

Rafael ri.

Dona Lúcia pergunta:

— Rafael, você conhece todo mundo no prédio?

Rafael responde:

— Não. Eu sou novo aqui.

Dona Lúcia diz:

— Eu conheço todos.

Lucas pergunta:

— Todos?

Dona Lúcia responde:

— Quase todos. Eu falo com todos.

Clara diz:

— Dona Lúcia fala no telefone, na padaria, no ônibus e no prédio.

Dona Lúcia responde:

— Conversa é importante.

O elevador sobe de novo.

Quinto andar.

A porta abre.

Uma mulher está no corredor.

Ela é vizinha.

Ela se chama Dona Beatriz.

Dona Beatriz mora no quinto andar.

Dona Beatriz fala:

— Olá! Tudo bem?

Ana responde:

— Tudo bem, Dona Beatriz.

Dona Beatriz olha para Lucas.

— Lucas está molhado?

Clara responde:

— Sim. Lucas está muito molhado.

Lucas diz:

— Mas estou bem.

Dona Beatriz pergunta:

— Vocês querem vir à minha casa? Hoje há uma festa pequena.

Clara pergunta:

— Festa?

Dona Beatriz responde:

— Sim. Festa de aniversário.

Lucas pergunta:

— Há comida?

Dona Beatriz responde:

— Há bolo.

Lucas levanta a cabeça.

Lucas não parece cansado agora.

Lucas pergunta:

— Bolo?

Dona Beatriz responde:

— Sim. Bolo.

Lucas diz:

— Eu gosto de vizinhos.

Notas à margem 🔗

vizinho = pessoa que mora perto
vizinha = mulher que mora perto
amigo = pessoa que você conhece e gosta
amiga = mulher que você conhece e gosta
colega = pessoa da escola ou do trabalho
mora = vive em uma casa, apartamento, prédio, cidade
conhece = sabe quem é; já viu ou falou
conversa = fala entre pessoas
visita = pessoa que vai à casa de outra pessoa
convidado = pessoa chamada para uma festa
convidada = mulher chamada para uma festa
festa = encontro com pessoas, comida, música
aniversário = dia de festa de uma pessoa
bolo = comida doce de festa
parece cansado = mostra cansaço
tchau / até logo = palavras para terminar conversa

Leitura III 🔗

A família desce no quinto andar.

Rafael desce também.

Lucas pergunta:

— Rafael, você não mora no quarto andar?

Rafael responde:

— Sim, mas posso ir à festa.

Clara diz:

— Rafael é convidado?

Dona Beatriz responde:

— Agora é convidado também.

Rafael diz:

— Obrigado.

Dona Beatriz abre a porta.

Todos entram.

A festa é pequena.

Na sala há uma mesa.

Na mesa há bolo.

Há suco.
Há copos.
Há pratos.
Há colheres.

Há música também.

Lucas vê o bolo.

O bolo é bonito.
O bolo não é pequeno.
O bolo é grande.

Lucas chega perto do bolo.

Lucas fala:

— Olá. Prazer.

Clara olha para Lucas.

Clara pergunta:

— Lucas, você falou “prazer” para o bolo?

Lucas responde:

— Sim. Eu não conheço o bolo.

Clara diz:

— Lucas, o bolo não é uma pessoa.

Lucas responde:

— Mas eu quero conhecer.

Rafael ri.

Dona Lúcia diz:

— O menino tem educação com comida.

Dona Beatriz pergunta:

— Lucas, você quer bolo?

Lucas responde:

— Sim, por favor.

Dona Beatriz corta o bolo.

Ela dá um pedaço de bolo a Lucas.

Lucas recebe o bolo.

Lucas diz:

— Obrigado.

Dona Beatriz pergunta:

— Agora você conhece o bolo?

Lucas come o bolo.

Lucas responde:

— Sim. O bolo é meu amigo.

Clara diz:

— Bolo não é amigo.

Lucas responde:

— Este bolo é.

Paulo chega perto da mesa.

Paulo pergunta:

— Há café?

Dona Beatriz responde:

— Sim. Há café quente.

Paulo sorri.

Paulo diz:

— Festa boa tem café.

Ana pergunta:

— E festa boa tem conversa?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Toda festa boa tem conversa.

Dona Lúcia fala com Dona Beatriz.

Dona Lúcia fala com Rafael.

Dona Lúcia fala com o porteiro pelo telefone.

Lucas pergunta:

— Vovó, por que a senhora fala com o porteiro pelo telefone? Ele está lá embaixo.

Dona Lúcia responde:

— Porque o elevador demora.

Clara brinca com Rafael.

Na sala há uma bola.

Clara pega a bola.

Rafael pega a bola.

Eles jogam com cuidado.

Lucas quer jogar também.

Mas Lucas tem bolo na mão.

Clara pergunta:

— Lucas, você joga ou come?

Lucas olha para a bola.

Depois olha para o bolo.

Lucas responde:

— Primeiro eu como. Depois eu jogo.

Rafael pergunta:

— Por quê?

Lucas responde:

— Porque o bolo não espera muito.

Dona Beatriz ri.

Dona Beatriz pergunta:

— Tudo bem, Lucas?

Lucas responde:

— Agora tudo muito bem.

Depois da festa, a família sai da casa de Dona Beatriz.

Ana diz:

— Obrigada pela festa.

Paulo diz:

— Obrigado pelo café.

Clara diz:

— Obrigada pelo bolo.

Lucas diz:

— Obrigado pelo meu novo amigo.

Dona Beatriz pergunta:

— Rafael?

Lucas responde:

— Não. O bolo.

Clara diz:

— Tchau, Dona Beatriz.

Rafael diz:

— Até logo, Clara. Até logo, Lucas.

Lucas responde:

— Até logo, Rafael. Até logo, bolo.

Clara fala:

— Lucas!

Lucas sorri.

A família entra no elevador.

O elevador sobe do quinto andar para o sexto andar.

A família chega ao sexto andar.

Ana abre a porta do apartamento.

A família entra em casa.

Lucas está cansado de novo.

Clara pergunta:

— Lucas, você está bem ou mal?

Lucas responde:

— Bem. Estou cansado, mas bem.

Paulo pergunta:

— Você está com fome?

Lucas pensa.

Lucas responde:

— Não. O bolo ajudou.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Cumprimentos 🔗

Usamos cumprimentos para começar e terminar conversas.

Para começar:

Oi!
Olá!
Tudo bem?
Prazer.

Respostas:

Tudo bem.
Bem.
Muito bem.
Prazer.

Para terminar:

Tchau.
Até logo.

Exemplos:

Seu Jorge fala: “Olá! Tudo bem?”
Ana responde: “Tudo bem.”
Rafael fala: “Oi, Clara!”
Clara responde: “Oi, Rafael!”
Lucas diz: “Prazer” ao bolo, mas o bolo não é pessoa.

2. Chamar-se 🔗

Chamar-se mostra nome.

Eu:

Eu me chamo Lucas.
Eu me chamo Clara.
Eu me chamo Rafael.

Você:

Como você se chama?
Você se chama Lucas?
Você se chama Clara?

Ele / ela:

Ele se chama Lucas.
Ele se chama Rafael.
Ela se chama Clara.
Ela se chama Ana.

Exemplos:

O porteiro se chama Seu Jorge.
A vizinha se chama Dona Beatriz.
O aluno novo se chama Rafael.

3. Morar 🔗

Morar = viver em um lugar.

Eu:

Eu moro no prédio.
Eu moro no sexto andar.
Eu moro no Rio de Janeiro.

Ele / ela:

Rafael mora no quarto andar.
Clara mora no sexto andar.
Dona Beatriz mora no quinto andar.

Eles / elas:

Lucas e Clara moram no mesmo prédio.
Rafael e Lucas moram no mesmo prédio.
Os vizinhos moram perto.

Exemplos:

A família mora no sexto andar.
Rafael mora no quarto andar.
Dona Beatriz mora no quinto andar.

4. Conhecer 🔗

Conhecer = saber quem é; já viu ou falou.

Uma pessoa:

Clara conhece Rafael.
Lucas conhece a professora.
Ana conhece o porteiro.
Dona Lúcia conhece todos.

Mais de uma pessoa:

Clara e Lucas conhecem Rafael.
Os vizinhos conhecem Dona Lúcia.
Os alunos conhecem Professora Marta.

Negativo:

Lucas não conhece a vizinha.
Rafael não conhece todos.
O bolo não conhece Lucas.

Exemplos:

Clara conhece Rafael porque Rafael é colega da escola.
Ana conhece o porteiro.
Dona Lúcia conhece todos porque fala com todos.

5. Palavras educadas 🔗

Licença:

Licença, posso entrar?
Licença, posso passar?

Desculpa:

Desculpa, estou molhado.
Desculpa, eu não vi.

Obrigado / obrigada:

Lucas diz: “Obrigado.”
Ana diz: “Obrigada.”
Clara diz: “Obrigada.”
Paulo diz: “Obrigado.”

Exemplos:

Ana agradece e diz: “Obrigada.”
Lucas recebe bolo e diz: “Obrigado.”
Rafael recebe convite e diz: “Obrigado.”

6. Andares 🔗

O prédio tem andares.

térreo
primeiro andar
segundo andar
terceiro andar
quarto andar
quinto andar
sexto andar

Exemplos:

O térreo é o andar da rua.
Rafael mora no quarto andar.
Dona Beatriz mora no quinto andar.
Lucas e Clara moram no sexto andar.
O elevador sobe do quinto andar para o sexto andar.

7. Palavras com adjetivos 🔗

Com o:

amigo novo
vizinho novo
vizinho velho
prédio grande
bolo bonito

Com a:

amiga nova
vizinha nova
vizinha velha
festa pequena
música bonita

Exemplos:

Rafael é um amigo novo.
Clara é uma amiga nova.
O prédio é grande.
A festa é pequena.
O bolo é bonito.

8. Singular e plural 🔗

Uma pessoa:

o vizinho mora
a amiga brinca
o convidado chega
a vizinha fala

Mais de uma pessoa:

os vizinhos moram
as amigas brincam
os convidados chegam
as vizinhas falam

Exemplos:

O vizinho mora no prédio.
Os vizinhos moram no prédio.
A amiga brinca na sala.
As amigas brincam na sala.
O convidado chega cedo.
Os convidados chegam à festa.

9. Verbos do capítulo 🔗

Ajudar

Seu Jorge ajuda a família.
Dona Beatriz ajuda Lucas.
Os vizinhos ajudam.

Brincar

Clara brinca.
Rafael brinca.
Clara e Rafael brincam.

Jogar

Clara joga bola.
Rafael joga bola.
Eles jogam com cuidado.

Convidar

Dona Beatriz convida a família.
Os vizinhos convidam amigos.

Agradecer

Ana agradece.
Paulo agradece.
Os convidados agradecem.

Exemplos:

Dona Beatriz convida a família para a festa.
Lucas agradece pelo bolo.
Clara e Rafael brincam e jogam.

10. Contrastes 🔗

amigo ≠ desconhecido
bem ≠ mal
sobe ≠ desce
chega ≠ sai
abre ≠ fecha
festa grande ≠ festa pequena

Exemplos:

Rafael não é desconhecido; Rafael é amigo novo.
Lucas está molhado, mas está bem.
O elevador sobe e desce.
A família chega à festa e depois sai da festa.
Dona Beatriz abre a porta; depois fecha a porta.

Pensum A 🔗

Complete com chamo, chama, andar, moram, conhece, desce, fecha, perto, bem, conversa, brinca, brincam, joga, jogam, convida, agradece.

Eu me ______ Lucas.
Ela se ______ Clara.
Rafael mora no quarto ______.
Lucas e Clara ______ no sexto andar.
Clara conhece Rafael. Lucas não ______ a vizinha.
O elevador sobe. Depois, o elevador ______.
O porteiro abre a porta. Depois, o porteiro ______ a porta.
O vizinho não mora longe; o vizinho mora ______.
Bem não é mal; bem é ______.
“Tchau” é palavra para terminar uma ______.
Clara ______ com Rafael.
Clara e Rafael ______ na festa.
Lucas ______ bola depois do bolo.
As crianças ______ com cuidado.
Dona Beatriz ______ a família para a festa.
Ana ______ e diz: “Obrigada.”

Pensum B 🔗

Complete.

Pessoa que mora perto é ______ ou ______.
Pessoa que você conhece e gosta é ______ ou ______.
Casa grande com muitos apartamentos é ______.
Pessoa que trabalha na entrada do prédio é ______ ou ______.
O elevador sobe e ______.
O térreo é o andar da ______.
“Oi” e “olá” começam uma ______.
“Tchau” e “até logo” terminam uma ______.
Festa de aniversário tem ______.
Lucas diz “prazer” ao ______.
Rafael mora no quarto ______.
Lucas e Clara moram no sexto ______.
Dona Beatriz mora no quinto ______.
O bolo está na ______.
Clara e Rafael jogam com uma ______.
Dona Lúcia conhece todos porque fala com ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Para onde a família volta depois da chuva?
Lucas está seco ou molhado?
Clara está feliz ou triste?
Quem é Rafael?
Onde Rafael mora?
Em que andar Lucas e Clara moram?
Quem conhece todos no prédio?
Quem trabalha na entrada do prédio?
Quem convida a família para uma festa?
Em que andar é a festa?
O que há na mesa da festa?
O que Lucas ouve e deixa de parecer cansado?
A quem Lucas diz “Prazer”?
O bolo é uma pessoa?
Com quem Clara brinca?
O que Lucas diz ao sair da festa?

Vocabulário Novo 🔗

agradece — diz obrigado ou obrigada
agradecem — mais de uma pessoa agradece
amiga — mulher ou menina que você conhece e gosta
amigo — pessoa que você conhece e gosta
andar — parte do prédio; primeiro andar, segundo andar
aniversário — dia de festa de uma pessoa
até logo — palavra para terminar conversa
bem — não mal; tudo bem
bola — coisa para jogar
bolo — comida doce de festa
brinca — faz atividade de criança ou de festa
brincam — mais de uma pessoa brinca
brinquedo — coisa para brincar
campainha — coisa que toca na porta
chama — tem nome; ele se chama Lucas
chamam — mais de uma pessoa chama
colega — pessoa da escola ou do trabalho
conhece — sabe quem é; já viu ou falou
conhecem — mais de uma pessoa conhece
conversa — fala entre pessoas
convidada — mulher chamada para uma festa
convidado — pessoa chamada para uma festa
convida — chama para festa ou casa
convidam — mais de uma pessoa convida
desculpa — palavra educada quando há problema
desconhecido — pessoa que alguém não conhece
elevador — sobe e desce no prédio
escada — lugar para subir e descer com os pés
festa — encontro com pessoas, comida e música
joga — brinca com bola ou jogo
jogam — mais de uma pessoa joga
licença — palavra educada para entrar ou passar
mal — não bem
mora — vive em uma casa, prédio, bairro ou cidade
moram — mais de uma pessoa mora
música — som de festa
oi — palavra para começar conversa
olá — palavra para começar conversa
porta da frente — porta principal do prédio ou da casa
porteira — mulher que trabalha na entrada do prédio
porteiro — homem que trabalha na entrada do prédio
prédio — casa grande com muitos apartamentos
presente — coisa dada em festa ou aniversário
prazer — palavra educada ao conhecer pessoa
quarto andar — andar número quatro
quinto andar — andar número cinco
sétimo andar — andar número sete
sexto andar — andar número seis
tchau — palavra para terminar conversa
térreo — andar da rua
tudo bem — pergunta ou resposta educada
visita — pessoa que vai à casa de outra pessoa
vizinha — mulher que mora perto
vizinho — pessoa que mora perto

Português por Si Mesmo: Capítulo 9 — Um Dia de Chuva

Mon, 11 May 2026 09:00:00 -0700

Capítulo 9: Um Dia de Chuva 🔗

Leitura I 🔗

É de tarde.

Ana, Lucas, Clara e Paulo descem do ônibus.

Eles estão na calçada.

O ônibus passa pela rua e vai embora.

O apartamento está perto.
A padaria está perto também.

O céu está claro?

Não. O céu não está claro.
O céu está escuro.

Há nuvens no céu.

Uma nuvem está escura.
Duas nuvens estão escuras.
Muitas nuvens estão no céu.

Clara olha para o céu.

Clara pergunta:

— Mãe, vai chover?

Ana olha para o céu.

Ana responde:

— Sim. Acho que vai chover.

Lucas olha para o céu.

Lucas diz:

— O céu está escuro. As nuvens estão escuras. Mas ainda não está chovendo.

Paulo segura uma sacola.

Paulo está com fome.

Paulo pergunta:

— Vamos para casa rápido?

Ana responde:

— Sim. Vamos rápido.

O vento começa.

Venta pouco.

Depois venta muito.

A rua está seca.
A calçada está seca.

Mas o céu está escuro.

Ana abre a bolsa.

Na bolsa há um guarda-chuva.

Ana tem um guarda-chuva.

Clara tem um casaco.

Paulo tem um chapéu.

Lucas olha para Ana, Clara e Paulo.

Ana tem guarda-chuva.
Clara tem casaco.
Paulo tem chapéu.

Lucas não tem guarda-chuva.
Lucas não tem casaco.
Lucas não tem chapéu.

Ana pergunta:

— Lucas, você tem casaco?

Lucas responde:

— Não.

Ana pergunta:

— Você tem guarda-chuva?

Lucas responde:

— Não.

Clara pergunta:

— Você tem chapéu?

Lucas responde:

— Não.

Paulo pergunta:

— Então o que você tem?

Lucas responde:

— Eu tenho força. Eu sou forte.

Clara ri.

Ana diz:

— A chuva também é forte.

Lucas olha para o céu.

Uma gota de chuva cai.

Depois outra gota cai.

Agora está chovendo.

A rua fica molhada.
A calçada fica molhada.

Lucas fica molhado também.

Notas à margem 🔗

chuva = água que cai do céu
nuvem = coisa branca ou escura no céu
céu = lugar das nuvens, do sol e da chuva
tempo = céu, chuva, sol, vento
está chovendo = chuva cai
venta = há vento
guarda-chuva = coisa que protege da chuva
bolsa = coisa para levar objetos
casaco = roupa para frio ou chuva
chapéu = coisa para a cabeça
molhado ≠ seco
claro ≠ escuro
forte ≠ fraco
fica molhado = passa a estar molhado
está com fome = quer comer

Leitura II 🔗

A chuva cai.

Está chovendo muito.

O vento está forte.

Ana abre o guarda-chuva.

Ana fica embaixo do guarda-chuva.

Ana está seca.

Clara veste o casaco.

Clara está com o casaco.

Clara fica seca.

Paulo usa chapéu.

Paulo tira o chapéu da cabeça.

Depois Paulo coloca o chapéu de novo.

Paulo pergunta:

— O chapéu protege da chuva?

Ana responde:

— Um pouco.

Paulo pergunta:

— Um pouco é muito?

Clara responde:

— Não, pai. Um pouco é pouco.

Lucas está sem guarda-chuva.
Lucas está sem casaco.
Lucas está sem chapéu.

Lucas está molhado.

Sua camiseta está molhada.
Sua camisa está molhada.
Sua calça está molhada.
Seus tênis estão molhados.
Suas meias estão molhadas.

Lucas olha para os tênis.

Os tênis eram limpos.
Agora os tênis estão sujos.

Lucas diz:

— Meus tênis estavam limpos. Agora estão sujos e molhados.

Clara pergunta:

— Você ainda é forte?

Lucas responde:

— Sim. Eu sou forte.

Clara pergunta:

— Você está seco?

Lucas responde:

— Não.

Clara diz:

— Então você é forte e molhado.

Ana fala:

— Vamos para casa.

Eles andam rápido.

A rua está molhada.
A calçada está molhada.

Um carro passa na rua.

O carro passa por água.

A água molha Lucas.

Lucas para.

Lucas olha para o carro.

Lucas diz:

— O carro não é educado.

Paulo diz:

— O carro não fala, Lucas.

Lucas responde:

— Mas molha.

Ana pergunta:

— Lucas, você está com frio?

Lucas responde:

— Não. Eu não estou com frio.

Clara pergunta:

— Você está com calor?

Lucas responde:

— Também não.

Paulo pergunta:

— Então você está com quê?

Lucas responde:

— Estou com água.

Clara ri.

Paulo ri.

Ana sorri.

Eles passam pela padaria.

Dentro da padaria está Dona Lúcia.

Dona Lúcia está sentada.

Dona Lúcia está seca.

Dona Lúcia tem pão.
Dona Lúcia tem telefone.

Dona Lúcia fala no telefone e come pão.

Lucas olha pela janela da padaria.

Lucas vê Dona Lúcia.

Lucas diz:

— Vovó está seca!

Clara diz:

— Porque ela está dentro da padaria.

Lucas diz:

— E porque ela é inteligente.

Notas à margem 🔗

usa = tem no corpo; usa chapéu, usa tênis
veste = coloca roupa no corpo
tira ≠ coloca
camisa, camiseta, calça = roupas
sapato, tênis, meia = coisas dos pés
limpo ≠ sujo
seco ≠ molhado
com frio = sente frio
com calor = sente calor
dentro da padaria ≠ fora da padaria
molha = faz ficar molhado
cai = vem de cima para baixo
acha = pensa
por quê? = pergunta sobre razão
qual? / qual é? = pergunta para escolher ou identificar

Leitura III 🔗

A família chega ao apartamento.

Ana abre a porta.

Todos entram.

Ana entra seca.
Clara entra seca.
Paulo entra quase seco.
Lucas entra molhado.

A rua fica fora.
A chuva fica fora.
O vento fica fora.

Mas Lucas está dentro e molhado.

Ana fecha a porta.

Ana fala:

— Tirem os sapatos, por favor.

Clara tira os tênis.

Os tênis de Clara estão secos.

Paulo tira os sapatos.

Os sapatos de Paulo estão quase secos.

Lucas tira os tênis.

Os tênis de Lucas estão molhados e sujos.

Ana olha para os tênis.

Ana pergunta:

— Lucas, seus tênis estão limpos?

Lucas responde:

— Não. Estão sujos.

Ana pergunta:

— Estão secos?

Lucas responde:

— Não. Estão molhados.

Clara pergunta:

— Qual é a cor dos tênis agora?

Lucas olha para os tênis.

Lucas responde:

— Cor de rua molhada.

Clara ri.

Ana pega uma roupa limpa.

Ana diz:

— Lucas, você precisa de roupa seca.

Lucas pergunta:

— Por quê?

Ana responde:

— Porque sua roupa está molhada.

Lucas olha para sua camiseta.

A camiseta está molhada.

Lucas olha para sua calça.

A calça está molhada.

Lucas olha para as meias.

As meias estão molhadas.

Lucas diz:

— Está tudo molhado.

Clara diz:

— Menos seu livro.

Lucas abre a mochila.

Dentro da mochila há um livro.

O livro está seco.

Lucas sorri.

Lucas diz:

— Meu livro é inteligente. Ficou dentro da mochila.

Paulo está na cozinha.

Paulo pergunta:

— Há café?

Ana responde:

— Há café.

Paulo diz:

— Estou com frio. Quero café quente.

Clara diz:

— Você disse que estava com fome no ônibus.

Paulo responde:

— Agora estou com frio e com fome.

Clara pergunta:

— Qual é mais forte: fome ou frio?

Paulo pensa.

Paulo responde:

— Café responde.

Ana ri.

O telefone toca.

Ana pega o telefone.

É Dona Lúcia.

Dona Lúcia fala:

— Estou na padaria. Está chovendo muito. Eu estou seca.

Ana pergunta:

— A senhora vem para casa?

Dona Lúcia responde:

— Depois da chuva.

Lucas fala alto:

— Boa ideia!

Dona Lúcia pergunta:

— Lucas está seco?

Clara olha para Lucas.

Clara responde:

— Não. Lucas está molhado.

Dona Lúcia pergunta:

— Ele está triste?

Lucas responde:

— Não! Eu estou feliz.

Clara pergunta:

— Feliz?

Lucas responde:

— Sim. Estou feliz porque sou forte.

Clara diz:

— Você está forte, mas também está molhado.

Lucas pensa.

Lucas responde:

— Isso está certo.

Ana pergunta:

— Lucas, na próxima chuva, você vai usar casaco?

Lucas responde:

— Sim.

Ana pergunta:

— Vai usar guarda-chuva?

Lucas responde:

— Sim.

Clara pergunta:

— Vai usar chapéu?

Lucas responde:

— Se o chapéu for forte.

Paulo diz:

— E vai andar rápido?

Lucas responde:

— Não. Com chuva, eu vou andar devagar.

Ana pergunta:

— Por quê?

Lucas responde:

— Porque chão molhado é perigoso.

Ana diz:

— Muito bem.

Clara diz:

— Lucas aprendeu com a chuva.

Lucas olha pela janela.

O céu está escuro.
A rua está molhada.
A chuva cai forte.

Lucas diz:

— A professora da tarde é a chuva.

Paulo pergunta:

— E qual é a pergunta da chuva?

Lucas responde:

— “Você tem guarda-chuva?”

Clara pergunta:

— E qual é a resposta certa?

Lucas responde:

— “Sim!”

Todos riem.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Tempo 🔗

Para falar do tempo, usamos frases simples.

Está chovendo.

Está chovendo pouco.
Está chovendo muito.
Está chovendo forte.

Venta.

Venta pouco.
Venta muito.
O vento está forte.

O céu está…

O céu está claro.
O céu está escuro.
O céu está bonito.

Há nuvens no céu.

Há uma nuvem no céu.
Há duas nuvens no céu.
Há muitas nuvens no céu.

Exemplos:

O céu está escuro.
Há nuvens no céu.
Está chovendo.
Venta muito.

2. Roupas 🔗

Roupas e coisas do corpo:

casaco
camisa
camiseta
calça
sapato
tênis
meia
chapéu

Exemplos:

Ana usa casaco.
Clara veste uma camiseta.
Paulo tira o chapéu.
Lucas coloca o tênis.
Lucas tira os tênis molhados.
Ana pega roupa limpa.

3. Estar com 🔗

Estar com mostra sensação ou situação.

Lucas está com frio.
Clara está com calor.
Ana está com sede.
Paulo está com fome.

Também:

Lucas está com a mochila.
Dona Lúcia está com o telefone.
Paulo está com o chapéu.

Exemplos:

Paulo está com fome e quer comida.
Clara está com calor e tira o casaco.
Lucas está com frio e precisa de roupa seca.

4. Estar + adjetivo 🔗

Usamos estar para situação agora.

Lucas está molhado.
Clara está seca.
A rua está molhada.
A roupa está limpa.
Os tênis estão sujos.
O céu está escuro.

Exemplos:

Antes, a calçada estava seca. Agora, a calçada está molhada.
Antes, os tênis estavam limpos. Agora, os tênis estão sujos.
Lucas está molhado porque está chovendo.

5. Adjetivos: masculino e feminino 🔗

Com o:

céu escuro
tênis sujo
sapato molhado
menino feliz
aluno cansado
casaco limpo

Com a:

rua molhada
roupa limpa
camiseta suja
menina feliz
aluna cansada
nuvem escura

Exemplos:

O céu está escuro.
A rua está molhada.
O tênis está sujo.
A roupa está limpa.
O menino está feliz.
A menina está feliz.

Algumas palavras são iguais com o e a:

menino feliz
menina feliz
vento forte
chuva forte

6. Usar 🔗

Uma pessoa:

Lucas usa tênis.
Ana usa casaco.
Paulo usa chapéu.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara usam tênis.
Ana e Clara usam casacos.
Os alunos usam lápis.

Exemplos:

Lucas usa tênis.
Clara usa casaco.
Ana usa guarda-chuva.

7. Vestir 🔗

Uma pessoa:

Clara veste o casaco.
Ana veste roupa seca.
Lucas veste uma camiseta limpa.

Mais de uma pessoa:

Clara e Ana vestem casacos.
As crianças vestem roupas limpas.

Exemplos:

Clara veste o casaco porque está chovendo.
Lucas veste roupa seca porque está molhado.

8. Tirar 🔗

Uma pessoa:

Paulo tira o chapéu.
Lucas tira os tênis.
Clara tira o casaco.

Mais de uma pessoa:

Paulo e Lucas tiram os sapatos.
As crianças tiram os tênis.

Exemplos:

Paulo tira o chapéu molhado.
Lucas tira os tênis sujos.
Ana diz: “Tirem os sapatos.”

9. Colocar 🔗

Uma pessoa:

Ana coloca o casaco.
Clara coloca os tênis.
Paulo coloca o chapéu.

Mais de uma pessoa:

Ana e Clara colocam os casacos.
Lucas e Clara colocam os tênis.

Exemplos:

Paulo coloca o chapéu de novo.
Lucas coloca roupa limpa.
Clara coloca o casaco.

10. Cair 🔗

Uma coisa:

A chuva cai.
A gota cai.
O chapéu cai.

Mais de uma coisa:

As gotas caem.
As coisas caem.
Os livros caem.

Exemplos:

A chuva cai do céu.
As gotas caem na rua.
O chapéu de Paulo não cai.

11. Perguntas: Por quê? Qual? Qual é? 🔗

Por quê? pergunta sobre razão.

Por que Lucas fica molhado?
Porque Lucas não tem guarda-chuva.
Por que Ana abre a bolsa?
Porque Ana tem um guarda-chuva.

Qual? / Qual é? pergunta para escolher ou identificar.

Qual é a cor dos tênis?
Qual é a resposta certa?
Qual roupa está molhada?

Exemplos:

Clara pergunta: “Qual é a resposta certa?”
Lucas responde: “Sim.”
Ana pergunta: “Por que sua roupa está molhada?”
Lucas responde: “Porque está chovendo.”

12. Singular e plural 🔗

Uma coisa:

a nuvem está escura
o sapato está molhado
a meia está suja
o tênis está limpo

Mais de uma coisa:

as nuvens estão escuras
os sapatos estão molhados
as meias estão sujas
os tênis estão limpos

Exemplos:

A nuvem está escura.
As nuvens estão escuras.
O sapato está molhado.
Os sapatos estão molhados.
A rua está molhada.
As ruas estão molhadas.

Pensum A 🔗

Complete com chovendo, molhado, molhada, escuro, usam, tiram, com, limpa, feliz, seca, sujos, coloca, cai, caem, veste, tira.

A chuva cai do céu. Está ______.
Lucas não está seco; Lucas está ______.
A rua não está seca; a rua está ______.
O céu não está claro; o céu está ______.
Clara usa casaco. Clara e Ana ______ casacos.
Paulo tira o chapéu. Paulo e Lucas ______ os sapatos.
Lucas está ______ frio.
Clara está ______ calor.
A roupa não está suja; a roupa está ______.
Feliz não é triste; feliz é ______.
Clara não está molhada; Clara está ______.
Os tênis de Lucas estão molhados e ______.
Paulo ______ o chapéu de novo.
A chuva ______ do céu.
As gotas ______ na rua.
Clara ______ o casaco, mas Lucas não ______ o casaco.

Pensum B 🔗

Complete.

Água que cai do céu é ______.
Coisa que protege da chuva é ______.
Quando a chuva cai, a rua fica ______.
Molhado não é seco; molhado é ______.
Limpo não é sujo; limpo é ______.
Claro não é escuro; claro é ______.
Quem sente frio está ______ frio.
Quem sente calor está ______ calor.
Lucas não tem guarda-chuva; então Lucas fica ______.
Dona Lúcia está seca porque está ______ da padaria.
No céu há muitas ______.
Quando há vento, ______.
Paulo usa um ______ na cabeça.
Lucas tira os ______ molhados.
A roupa seca não está ______.
A chuva é forte; a chuva não é ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Que tempo faz à tarde?
O céu está claro ou escuro?
Há nuvens no céu?
Quem tem guarda-chuva?
Quem tem casaco?
Quem tem chapéu?
Lucas tem guarda-chuva?
Por que Lucas fica molhado?
A rua fica seca ou molhada?
Os tênis de Lucas ficam limpos ou sujos?
Dona Lúcia está molhada ou seca?
Onde está Dona Lúcia?
O que Dona Lúcia faz na padaria?
Lucas está com frio?
O que Clara diz a Lucas?
Qual é a resposta certa para a pergunta da chuva?

Vocabulário Novo 🔗

acha — pensa; Ana acha que vai chover
acham — mais de uma pessoa acha
bolsa — coisa para levar objetos
bonita — não feia
bonito — não feio
cai — vem de cima para baixo
caem — mais de uma coisa cai
calça — roupa das pernas
camisa — roupa do corpo
camiseta — roupa simples do corpo
casaco — roupa para frio ou chuva
céu — lugar das nuvens, do sol e da chuva
chapéu — coisa para a cabeça
chuva — água que cai do céu
clara — não escura; também nome da filha
claro — não escuro
coloca — põe; coloca o casaco
colocam — mais de uma pessoa coloca
com calor — sente calor
com frio — sente frio
com fome — quer comer
com sede — quer beber
escura — não clara
escuro — não claro
está chovendo — a chuva cai
feia — não bonita
feio — não bonito
feliz — não triste
forte — não fraco
fraco — não forte
guarda — põe em lugar seguro
guardam — mais de uma pessoa guarda
guarda-chuva — coisa que protege da chuva
limpa — não suja
limpo — não sujo
meia — roupa do pé
molha — faz ficar molhado
molhada — não seca
molhado — não seco
molham — mais de uma coisa molha
nuvem — coisa branca ou escura no céu
por quê — pergunta sobre razão
qual — pergunta para escolher ou identificar
qual é — pergunta para identificar
roupa — camisa, camiseta, calça, casaco
sapato — coisa do pé
seca — não molhada
seco — não molhado
suja — não limpa
sujo — não limpo
tempo — céu, chuva, sol, vento
tênis — coisa do pé; sapato de andar ou correr
tira — remove; tira o chapéu
tiram — mais de uma pessoa tira
triste — não feliz
usa — tem no corpo; usa casaco
usam — mais de uma pessoa usa
venta — há vento
vento — ar que se move
veste — coloca roupa no corpo
vestem — mais de uma pessoa veste

Português por Si Mesmo: Capítulo 8 — O Ônibus

Mon, 11 May 2026 08:00:00 -0700

Capítulo 8: O Ônibus 🔗

Leitura I 🔗

Ana, Lucas, Clara e Dona Lúcia saem do mercado.

Eles estão na calçada.

Ana leva uma sacola.
Clara leva uma sacola pequena.
Lucas leva uma sacola grande.
Dona Lúcia leva uma sacola cheia de pão.

As sacolas estão cheias.

A sacola de Ana está cheia.
A sacola de Clara está cheia.
A sacola de Lucas está cheia.
A sacola de Dona Lúcia também está cheia.

Lucas diz:

— Minha sacola está muito pesada.

Clara pergunta:

— Pesada?

Lucas responde:

— Sim. Muito pesada. Tem arroz, feijão, tomate, café e queijo.

Ana diz:

— O apartamento não está muito perto. Vamos ao ponto de ônibus.

Lucas pergunta:

— Ponto de ônibus?

Ana responde:

— Sim. O ponto de ônibus é o lugar onde as pessoas esperam o ônibus.

Clara pergunta:

— Vamos de ônibus para o apartamento?

Ana responde:

— Sim. Vamos de ônibus.

Lucas pergunta:

— Podemos ir de bicicleta?

Ana olha para Lucas.

Ana pergunta:

— Onde está a bicicleta?

Lucas olha para a rua.

Na rua há carros.
Na rua há ônibus.
Na rua há uma bicicleta longe.

Lucas responde:

— Ali há uma bicicleta.

Ana diz:

— Aquela bicicleta não é nossa.

Lucas diz:

— Então vamos de ônibus.

Eles andam até o ponto de ônibus.

No ponto de ônibus há pessoas.

Há homens e mulheres.
Há meninos e meninas.

As pessoas esperam o ônibus.

Ana espera.
Lucas espera.
Clara espera.
Dona Lúcia espera.

Dona Lúcia fala no telefone.

Ela tem telefone e pão.

Lucas pergunta:

— Vovó, a senhora também tem opinião sobre ônibus?

Dona Lúcia responde:

— Tenho muitas opiniões.

Clara pergunta:

— O ônibus demora?

Ana olha para a rua.

Ana responde:

— Talvez. O ônibus às vezes demora.

Lucas pergunta:

— O ônibus chega na hora?

Ana responde:

— Às vezes chega na hora. Às vezes chega atrasado.

Lucas olha para a sacola.

Lucas diz:

— Minha sacola já está atrasada para chegar ao apartamento.

Clara ri.

Dona Lúcia fala no telefone:

— Lucas está com uma sacola e uma ideia estranha.

Notas à margem 🔗

ponto de ônibus = lugar onde pessoas esperam o ônibus
ônibus = carro grande com muitos passageiros
passageiro = pessoa que vai no ônibus
passageira = mulher que vai no ônibus
motorista = pessoa que dirige o ônibus
sacola cheia ≠ sacola vazia
cheio ≠ vazio
pesado = difícil de levar
demora = não chega rápido
na hora = não atrasado
atrasado ≠ na hora
de ônibus = por ônibus
vamos = nós vamos
opinião = coisa que uma pessoa pensa

Leitura II 🔗

Ana tem um cartão.

O cartão é para o ônibus.

Lucas pergunta:

— O cartão é dinheiro?

Ana responde:

— Não. O cartão não é dinheiro, mas paga a passagem.

Clara pergunta:

— Passagem?

Ana responde:

— A passagem é o preço do ônibus.

Lucas pergunta:

— Quanto custa a passagem?

Ana responde:

— Mais de três reais.

Lucas diz:

— Então é caro.

Dona Lúcia fala:

— Ônibus é caro, mas sacola pesada é mais cara para as mãos.

Lucas olha para suas mãos.

Lucas responde:

— Minhas mãos concordam.

Clara vê um mapa no ponto de ônibus.

O mapa mostra o caminho dos ônibus.

Clara olha para o mapa.

No mapa há linhas.

Há linha número quatro.
Há linha número cinco.
Há linha número seis.

Clara pergunta:

— Mãe, qual linha vai para o nosso bairro?

Ana responde:

— A linha número seis passa perto do nosso apartamento.

Lucas pergunta:

— Bairro?

Ana responde:

— O bairro é uma parte da cidade.

Clara pergunta:

— Nosso apartamento está no bairro?

Ana responde:

— Sim. Nosso apartamento está em um bairro do Rio de Janeiro.

Lucas pergunta:

— E o centro?

Ana responde:

— O centro é outra parte da cidade.

Um ônibus chega.

Lucas pergunta:

— É nosso ônibus?

Ana olha para o ônibus.

Ana responde:

— Não. Este é o primeiro ônibus. Ele vai para o centro.

Lucas pergunta ao motorista:

— Para onde vai este ônibus?

O motorista responde:

— Para o centro.

Ana diz:

— Viu? Vai para o centro.

Lucas pergunta:

— De onde vem este ônibus?

O motorista responde:

— Vem da estação.

Lucas pergunta:

— Quando chega nosso ônibus?

O motorista sorri.

O motorista responde:

— Depois deste.

O primeiro ônibus sai.

Outro ônibus chega.

Clara pergunta:

— Este é nosso ônibus?

Ana olha para o ônibus.

Ana responde:

— Não. Este é o segundo ônibus. Vai para a praia.

Lucas pergunta:

— Praia?

Ana responde:

— Hoje não vamos para a praia. Vamos para o apartamento.

Lucas diz:

— Que pena.

Dona Lúcia diz:

— Praia com sacola de arroz não é passeio. É trabalho.

O segundo ônibus sai.

Depois, outro ônibus chega.

Ana diz:

— Este é o terceiro ônibus. Este vai para perto do apartamento.

Lucas pergunta:

— Para onde vai este ônibus?

Ana responde:

— Vai para o nosso bairro.

Clara pergunta:

— Podemos subir?

Ana responde:

— Sim. Podemos subir.

A porta do ônibus abre.

Os passageiros sobem no ônibus.

Ana sobe.
Clara sobe.
Lucas sobe.
Dona Lúcia sobe com a sacola de pão.

O motorista olha para a sacola de Dona Lúcia.

O motorista pergunta:

— A senhora leva pão para todo o ônibus?

Dona Lúcia responde:

— Não. Só um pouco.

O motorista ri.

Notas à margem 🔗

cartão = coisa para pagar passagem
passagem = preço para ir no ônibus
estação = lugar de ônibus ou outros transportes
mapa = papel ou quadro que mostra lugares
caminho = por onde alguém vai
linha = caminho de ônibus
número quatro = 4
número cinco = 5
número seis = 6
centro = parte central da cidade
bairro = parte da cidade onde pessoas moram
primeiro = 1º
segundo = 2º
terceiro = 3º
Para onde? = pergunta sobre o lugar para onde alguém vai
De onde? = pergunta sobre o lugar de onde alguém vem
Quando? = pergunta sobre tempo
sobe no ônibus ≠ desce do ônibus

Leitura III 🔗

Ana, Lucas, Clara e Dona Lúcia estão no ônibus.

O ônibus não está vazio.
O ônibus está cheio.

Há muitos passageiros no ônibus.

Há passageiros sentados.
Há passageiros em pé.

Ana vê um assento vazio.

Ana senta.

Clara vê outro assento vazio.

Clara senta.

Dona Lúcia vê um banco pequeno.

Dona Lúcia senta com a sacola de pão.

Lucas olha para todos os lados.

Não há assento vazio.

Lucas fica em pé.

Lucas tem duas sacolas.

Uma sacola está na mão direita.
Outra sacola está na mão esquerda.

Lucas diz:

— Todos estão sentados. Eu estou em pé.

Clara pergunta:

— Você quer sentar?

Lucas responde:

— Sim.

Clara pergunta:

— Há lugar?

Lucas olha para o ônibus cheio.

Lucas responde:

— Não.

Dona Lúcia diz:

— Então você fica em pé.

Lucas diz:

— As sacolas estão pesadas.

Dona Lúcia responde:

— Então você é forte.

Lucas olha para as sacolas.

Lucas diz:

— Eu não sabia que era tão forte.

O ônibus anda pela rua.

O ônibus passa pela padaria.
O ônibus passa pelo mercado.
O ônibus passa pela praça.

Lucas pergunta:

— Este ônibus vai para onde?

Ana responde:

— Para o nosso bairro.

Lucas pergunta:

— De onde vem?

Ana responde:

— Da estação.

Lucas pergunta:

— Quando chega?

Ana responde:

— Depois.

Lucas pergunta:

— Como chega?

Clara responde:

— Andando, Lucas. O ônibus anda.

Lucas diz:

— Eu também ando. Mas eu não tenho motorista.

O ônibus para no próximo ponto.

A porta abre.

Uma passageira desce do ônibus.

Dois passageiros sobem no ônibus.

Lucas pergunta:

— Mais passageiros? O ônibus já está cheio!

Ana responde:

— Sim. Agora está mais cheio.

Lucas diz:

— O ônibus era cheio. Agora é cheio demais.

Dona Lúcia fala no telefone:

— Lucas está em pé e filosofa sobre ônibus.

Clara pergunta:

— Filosofa?

Dona Lúcia responde:

— Fala muito porque está cansado.

O ônibus chega ao bairro.

Ana diz:

— Próximo ponto!

Clara pega sua sacola.
Ana pega sua sacola.
Dona Lúcia pega a sacola de pão.

Lucas pega as duas sacolas.

O ônibus para.

A porta abre.

Ana desce do ônibus.
Clara desce do ônibus.
Dona Lúcia desce do ônibus.
Lucas desce do ônibus por último.

Lucas pergunta:

— Eu sou o último?

Clara responde:

— Sim. Primeiro desce Ana. Segunda desce Clara. Terceira desce Dona Lúcia. Último desce Lucas.

Lucas diz:

— Eu sou último porque sou forte.

Dona Lúcia responde:

— Exatamente.

Agora eles estão na calçada.

O ônibus sai.

Lucas olha para o ônibus.

Lucas diz:

— O ônibus estava cheio. Agora está menos cheio.

Clara diz:

— E nossas sacolas ainda estão cheias.

Ana diz:

— Vamos para o apartamento. Está perto.

Lucas pergunta:

— Perto de verdade?

Ana responde:

— Sim. Perto de verdade.

Dona Lúcia diz:

— Quando há pão, todo caminho é curto.

Lucas olha para a sacola de Dona Lúcia.

Lucas responde:

— Quando há sacola pesada, todo caminho é longo.

Todos riem.

Eles andam para o apartamento.

Lucas anda devagar.
Clara anda rápido.
Ana anda normal.
Dona Lúcia anda falando no telefone.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Subir e descer 🔗

Subir no ônibus = entrar no ônibus.

Uma pessoa:

Lucas sobe no ônibus.
Clara sobe no ônibus.
Ana sobe no ônibus.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara sobem no ônibus.
Ana e Dona Lúcia sobem no ônibus.
Os passageiros sobem no ônibus.

Exemplos:

A porta abre, e Lucas sobe no ônibus.
Os passageiros sobem no ônibus no ponto.

Descer do ônibus = sair do ônibus.

Uma pessoa:

Ana desce do ônibus.
Clara desce do ônibus.
Lucas desce por último.

Mais de uma pessoa:

Ana e Dona Lúcia descem do ônibus.
Lucas e Clara descem do ônibus.
Os passageiros descem do ônibus.

Exemplos:

O ônibus chega ao bairro, e Ana desce.
No ponto, os passageiros descem do ônibus.

2. Sentar e ficar 🔗

Sentar:

Clara senta.
Ana senta.
Dona Lúcia senta.

Mais de uma pessoa:

Clara e Ana sentam.
As passageiras sentam.
Os passageiros sentam.

Ficar mostra situação ou lugar.

Clara fica sentada.
Ana fica sentada.
Lucas fica em pé.

Mais de uma pessoa:

Clara e Ana ficam sentadas.
Lucas e os passageiros ficam em pé.

Exemplos:

Clara senta no assento.
Clara fica sentada.
Lucas não senta; Lucas fica em pé.
O ônibus está cheio; então Lucas fica em pé.

3. Ir para / vir de 🔗

Ir para mostra o lugar de chegada.

Ana vai para o apartamento.
Lucas vai para a escola.
O ônibus vai para o centro.
O ônibus vai para o bairro.

Vir de mostra o lugar de saída.

O ônibus vem da estação.
Ana vem do mercado.
Lucas e Clara vêm da escola.
Dona Lúcia vem da padaria.

Exemplos:

Para onde vai o ônibus? Vai para o bairro.
De onde vem o ônibus? Vem da estação.
Ana vai para o apartamento.
Ana vem do mercado.

4. No / do 🔗

No = em + o.

no ônibus
no ponto
no mercado
no bairro

Exemplos:

Lucas está no ônibus.
Ana espera no ponto.
Clara está no mercado.

Do = de + o.

do ônibus
do mercado
do centro
do bairro

Exemplos:

Ana desce do ônibus.
Lucas vem do mercado.
O ônibus vem do centro.

5. Números de ordem 🔗

Com o:

o primeiro ônibus
o segundo ônibus
o terceiro ônibus
o último passageiro

Com a:

a primeira rua
a segunda rua
a terceira rua
a última passageira

Exemplos:

O primeiro ônibus vai para o centro.
O segundo ônibus vai para a praia.
O terceiro ônibus vai para o bairro.
Lucas desce por último.

6. Palavras com adjetivos 🔗

Com o:

ônibus cheio
ônibus vazio
passageiro sentado
banco pequeno
cartão novo

Com a:

sala cheia
sacola cheia
sacola vazia
passageira sentada
linha nova

Exemplos:

O ônibus está cheio.
A sacola está cheia.
O ônibus não está vazio.
A sacola não está vazia.
O passageiro está sentado.
A passageira está sentada.

7. Perguntas 🔗

Para onde? pergunta sobre o lugar para onde alguém vai.

Para onde você vai?
Vou para o apartamento.
Para onde vai o ônibus?
Vai para o centro.

De onde? pergunta sobre o lugar de onde alguém vem.

De onde você vem?
Venho do mercado.
De onde vem o ônibus?
Vem da estação.

Quando? pergunta sobre tempo.

Quando o ônibus chega?
O ônibus chega depois.
Quando Lucas vai para a escola?
De manhã.

Como? pergunta sobre modo.

Como Lucas vai para a escola?
Lucas vai a pé ou de ônibus.
Como Ana paga a passagem?
Ana paga com cartão.

8. Singular e plural 🔗

Uma pessoa ou coisa:

o passageiro sobe
a passageira senta
o ônibus chega
o cartão paga

Mais de uma pessoa ou coisa:

os passageiros sobem
as passageiras sentam
os ônibus chegam
os cartões pagam

Exemplos:

O passageiro sobe no ônibus.
Os passageiros sobem no ônibus.
A passageira senta.
As passageiras sentam.
O ônibus chega atrasado.
Os ônibus chegam atrasados.

9. Contrastes 🔗

cheio ≠ vazio
sentado ≠ em pé
sobe ≠ desce
atrasado ≠ na hora
primeiro ≠ último
rápido ≠ devagar

Exemplos:

O ônibus não está vazio; está cheio.
Ana fica sentada, mas Lucas fica em pé.
A família sobe no ônibus e depois desce do ônibus.
O ônibus não chega na hora; chega atrasado.
O primeiro ônibus vai para o centro; o último ônibus não aparece.

Pensum A 🔗

Complete com sobe, sobem, desce, descem, senta, sentam, fica, ficam, cheio, cheia, vazio, vazia, segundo, terceiro, para, de.

Lucas sobe no ônibus. Lucas e Clara ______ no ônibus.
Ana desce do ônibus. Ana e Dona Lúcia ______ do ônibus.
Clara senta. Clara e Ana ______.
Lucas não senta; Lucas ______ em pé.
Ana e Clara não ficam em pé; elas ______ sentadas.
O ônibus não está vazio; o ônibus está ______.
A sacola não está vazia; a sacola está ______.
O primeiro ônibus vai para o centro. O ______ ônibus vai para a praia.
O ______ ônibus vai para o bairro.
“Para onde?” é pergunta sobre o lugar ______ onde alguém vai.
“De onde?” é pergunta sobre o lugar ______ onde alguém vem.
A passageira ______ no assento.
Os passageiros ______ no ônibus.
Lucas ______ do ônibus por último.
A sacola sem comida está ______.
O ônibus sem passageiros está ______.

Pensum B 🔗

Complete.

O lugar onde pessoas esperam o ônibus é o ______.
A pessoa que dirige o ônibus é o ______.
A pessoa que vai no ônibus é o ______ ou a ______.
Cheio não é vazio; cheio é ______.
Subir no ônibus não é descer; subir é ______.
Sentado não é em pé; sentado é ______.
Atrasado não é na hora; atrasado é ______.
O ônibus vai pelo ______.
Ana paga a passagem com um ______.
Clara olha o ______ no ponto de ônibus.
A linha número seis vai para o ______ da família.
O primeiro ônibus vai para o ______.
O terceiro ônibus vai perto do ______.
Ana senta em um ______ vazio.
Lucas fica em ______ com as sacolas.
Dona Lúcia leva uma sacola cheia de ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

De onde Ana, Lucas e Clara vêm?
Para onde a família vai?
Por que a família vai ao ponto de ônibus?
Quem tem o cartão?
Quem olha o mapa?
O primeiro ônibus vai para onde?
O segundo ônibus vai para onde?
O terceiro ônibus vai para onde?
O ônibus está cheio ou vazio?
Quem fica sentado?
Quem fica em pé?
Por que Lucas diz que as sacolas são pesadas?
O que Dona Lúcia leva na sacola?
O ônibus vem de onde?
Quando a família desce do ônibus?
Quem desce por último?

Vocabulário Novo 🔗

assento — lugar para sentar
atrasado — não na hora
atrasada — não na hora
banco — lugar para sentar
bairro — parte da cidade
bilhete — papel de passagem
caminho — por onde alguém vai
cartão — coisa para pagar passagem
centro — parte central da cidade
cheia — não vazia; sacola cheia
cheio — não vazio; ônibus cheio
como — pergunta sobre modo
de onde — pergunta sobre lugar de saída
demora — não chega rápido
demoram — mais de uma coisa demora
desce — sai do ônibus
descem — mais de uma pessoa desce
em pé — não sentado
encontra — acha o que procura
encontram — mais de uma pessoa encontra
estação — lugar de ônibus ou transporte
fica — está em uma situação ou lugar
ficam — mais de uma pessoa fica
linha — caminho de ônibus
lugar — espaço; assento
mapa — mostra lugares e caminhos
motorista — pessoa que dirige o ônibus
na hora — não atrasado
número cinco — 5
número quatro — 4
número seis — 6
passageira — mulher que vai no ônibus
passageiro — pessoa que vai no ônibus
passageiros — pessoas que vão no ônibus
passagem — preço para ir no ônibus
perde — não encontra; não tem mais
perdem — mais de uma pessoa perde
ponto de ônibus — lugar onde pessoas esperam o ônibus
para onde — pergunta sobre lugar de chegada
primeira — 1ª
primeiro — 1º
procura — tenta encontrar
procuram — mais de uma pessoa procura
próxima — que vem depois
próximo — que vem depois
rápida — não devagar
segunda — 2ª
segundo — 2º
sentado — não em pé
sentada — não em pé
senta — fica em um assento
sentam — mais de uma pessoa senta
sobe — entra no ônibus
sobem — mais de uma pessoa sobe
terceira — 3ª
terceiro — 3º
última — não há outra depois
último — não há outro depois
vazia — sem coisas ou pessoas
vazio — sem coisas ou pessoas

Português por Si Mesmo: Capítulo 7 — No Mercado

Mon, 11 May 2026 07:00:00 -0700

Capítulo 7: No Mercado 🔗

Leitura I 🔗

É de tarde.

Lucas e Clara não estão na escola.
Agora Lucas e Clara estão com Ana.

Ana, Lucas e Clara andam na calçada.

Eles vão para o mercado.

O mercado está perto da escola.
O mercado não está longe.

Ana vai para o mercado porque precisa de comida.

Ana tem uma lista.

Na lista há palavras:

arroz
feijão
banana
tomate
café
açúcar
pão

Lucas olha para a lista.

Lucas pergunta:

— Mãe, na lista há queijo?

Ana responde:

— Não, Lucas. Na lista não há queijo.

Lucas pergunta:

— Mas nós precisamos de queijo?

Ana responde:

— Não precisamos de queijo.

Lucas diz:

— Eu preciso de queijo.

Clara olha para a lista.

Clara pergunta:

— Na lista há maçã?

Ana responde:

— Não. Hoje não.

Clara pergunta:

— Há suco?

Ana responde:

— Também não.

Clara diz:

— Eu preciso de maçã e suco.

Ana sorri.

Ana diz:

— Vocês precisam de escola.

Lucas responde:

— Nós já fomos à escola. Agora precisamos de comida.

Eles chegam ao mercado.

No mercado há comida.

Há arroz.
Há feijão.
Há pão.
Há queijo.
Há frutas.

Banana é fruta.
Maçã é fruta.
Laranja é fruta.

No mercado há bananas.
No mercado há maçãs.
No mercado há laranjas.

No mercado há tomates.
No mercado há batatas.
No mercado há cebolas.

Também há café, açúcar e sal.

No mercado há carne.
Há frango.
Há peixe.

Ana pega uma sacola.

Lucas pega outra sacola.

Clara pega a lista.

Ana fala:

— Primeiro, arroz.

Lucas pergunta:

— Quanto custa o arroz?

Ana responde:

— Não sei. Vamos ver.

Uma vendedora está perto do arroz.

A vendedora vende comida.

Ana é cliente.
Lucas é cliente.
Clara é cliente também.

A vendedora pergunta:

— Boa tarde. O que a senhora quer?

Ana responde:

— Quero arroz, por favor.

A vendedora dá arroz a Ana.

Ana pega o arroz.

Lucas pergunta:

— Quanto custa?

A vendedora responde:

— Três reais.

Ana paga três reais.

A vendedora recebe três reais.

Lucas olha para o dinheiro.

Lucas pergunta:

— Três reais é muito?

Ana responde:

— Para arroz, não é muito.

Lucas pergunta:

— E para pão?

Ana responde:

— Depende do pão.

Lucas pergunta:

— E para queijo?

Ana olha para Lucas.

Ana responde:

— Lucas, nós ainda não compramos queijo.

Lucas diz:

— Eu sei. Mas podemos pensar no queijo.

Notas à margem 🔗

mercado = lugar onde pessoas compram comida
lista = papel com palavras: arroz, feijão, pão
dinheiro = reais
um real, dois reais, três reais
preço = quanto custa
Quanto custa? = pergunta sobre preço
cliente = pessoa que compra
vendedor = homem que vende
vendedora = mulher que vende
compra ≠ vende
paga ≠ recebe
dá ≠ recebe
caro ≠ barato
mais ≠ menos
fruta = banana, maçã, laranja
sacola = saco para levar comida
por favor = palavra educada

Leitura II 🔗

Ana, Lucas e Clara estão no mercado.

Ana tem a lista.
Clara também olha para a lista.
Lucas olha para o queijo.

Ana precisa de arroz.
Ana precisa de feijão.
Ana precisa de banana.
Ana precisa de tomate.
Ana precisa de café.
Ana precisa de açúcar.
Ana precisa de pão.

Ana não precisa de queijo.

Lucas precisa de queijo.

Ou Lucas acha que precisa de queijo.

Ana compra arroz.

Depois, Ana compra feijão.

Lucas pergunta:

— Quanto custa o feijão?

A vendedora responde:

— Dois reais.

Ana paga dois reais.
A vendedora recebe dois reais.

Clara pergunta:

— Feijão é caro?

Ana responde:

— Não. Hoje o feijão não é caro. O feijão está barato.

Lucas pergunta:

— Queijo é barato?

A vendedora responde:

— Hoje o queijo não está barato. O queijo está caro.

Lucas olha para o queijo.

Lucas diz:

— Queijo caro ainda é queijo bom.

Ana responde:

— Sim, mas queijo caro custa muito dinheiro.

Clara olha para as frutas.

Clara vê bananas.
Clara vê maçãs.
Clara vê laranjas.

Clara pergunta:

— Mãe, posso comprar maçã?

Ana pergunta à vendedora:

— Quanto custa a maçã?

A vendedora responde:

— Três reais.

Ana pergunta:

— E a banana?

A vendedora responde:

— Um real.

Clara pergunta:

— A maçã é cara?

Ana responde:

— Sim. A maçã está cara.

Lucas pergunta:

— A banana é barata?

Ana responde:

— Sim. A banana está barata.

Clara diz:

— Mas eu gosto de maçã.

Lucas diz:

— Eu gosto de queijo.

Ana diz:

— Hoje compramos bananas.

Clara pergunta:

— Só bananas?

Ana responde:

— Sim, só bananas.

Lucas pergunta:

— Só bananas e queijo?

Ana responde:

— Não. Só bananas.

Lucas diz:

— A palavra “só” é difícil.

Ana compra bananas.

As bananas custam um real.

Ana paga um real.
A vendedora recebe um real.

Clara pega as bananas.

Lucas pergunta:

— Quantas bananas há na sacola?

Clara conta:

— Uma, duas, três bananas.

Lucas pergunta:

— Três bananas custam um real?

Clara responde:

— Sim.

Lucas olha para o queijo.

Lucas pergunta:

— Quantos queijos custam um real?

A vendedora sorri.

Ela responde:

— Nenhum.

Lucas diz:

— Então o queijo é muito caro mesmo.

Ana compra tomates.

Os tomates custam dois reais.

Ana compra café.

O café custa três reais.

Ana compra açúcar.

O açúcar custa dois reais.

Lucas pergunta:

— E o pão?

Ana responde:

— O pão está na padaria, mas também há pão aqui.

Clara pergunta:

— Vamos comprar pão aqui?

Ana responde:

— Talvez.

Lucas olha para a porta do mercado.

Ele vê Dona Lúcia.

Dona Lúcia entra no mercado.

Ela leva uma sacola grande.

A sacola está cheia de pão.

Lucas diz:

— Olhe! Dona Lúcia já comprou pão.

Dona Lúcia fala:

— Comprei só um pouco.

Clara olha para a sacola.

Clara diz:

— A sacola é muito grande.

Dona Lúcia responde:

— Sim. Mas o pão é leve.

Lucas pergunta:

— Vovó, quanto pão há na sacola?

Dona Lúcia responde:

— Pouco.

Lucas olha para Ana.

Lucas diz:

— “Pouco” de Dona Lúcia é diferente de “pouco” de Ana.

Notas à margem 🔗

precisa de = quer ou deve ter
acha = pensa
custa = tem preço
custam = têm preço
barato = custa pouco dinheiro
caro = custa muito dinheiro
mais caro = custa mais dinheiro
menos caro = custa menos dinheiro
só = somente
nenhum = zero
leve ≠ pesado
sacola cheia = sacola com muita coisa
sacola vazia = sacola sem coisa
comprei = eu compro, antes de agora
diferente ≠ mesma coisa

Leitura III 🔗

Dona Lúcia está no mercado com Ana, Lucas e Clara.

Dona Lúcia tem uma sacola grande.

Dentro da sacola há pão.

Há muito pão.

Ana pergunta:

— Dona Lúcia, a senhora comprou pão?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Comprei só um pouco.

Lucas olha dentro da sacola.

Lucas conta:

— Um pão, dois pães, três pães…

Dona Lúcia fecha a sacola.

Dona Lúcia diz:

— Não precisa contar.

Lucas pergunta:

— Por quê?

Dona Lúcia responde:

— Porque depois de três é muito difícil.

Clara ri.

Ana pergunta:

— A senhora precisa de mais alguma coisa?

Dona Lúcia pensa.

Dona Lúcia responde:

— Preciso de café.

Ana diz:

— Eu já comprei café.

Dona Lúcia pergunta:

— Quanto custou?

Ana responde:

— Três reais.

Dona Lúcia diz:

— Caro.

Lucas pergunta:

— Café é caro?

Dona Lúcia responde:

— Café é sempre importante. Quando é importante, parece barato.

Lucas diz:

— Então queijo é importante.

Ana responde:

— Para você, sim.

A vendedora chega.

Ela pergunta:

— Vocês querem mais alguma coisa?

Lucas responde rápido:

— Queijo, por favor.

Ana responde:

— Menos queijo, por favor.

Lucas pergunta:

— Menos queijo? Mas eu quero mais queijo.

Ana diz:

— Você quer mais queijo, eu quero menos preço.

A vendedora sorri.

Ela pega um pouco de queijo.

Ela pergunta:

— Assim está bom?

Lucas olha para o queijo.

Lucas responde:

— É pouco.

Ana responde:

— Está bom.

A vendedora dá queijo a Ana.

Ana paga dois reais.

A vendedora recebe dois reais.

Lucas pega o queijo.

Lucas diz:

— Obrigado.

A vendedora responde:

— De nada.

Clara pergunta:

— E minha maçã?

Ana olha para Clara.

Clara diz:

— Só uma maçã.

Ana pergunta à vendedora:

— Quanto custa uma maçã?

A vendedora responde:

— Três reais.

Lucas diz:

— Três reais! A maçã é mais cara que a banana.

Clara responde:

— Mas é menos cara que três maçãs.

Lucas pensa.

Lucas diz:

— Isso está certo.

Ana compra uma maçã.

Ana paga três reais.

A vendedora recebe três reais.

Clara pega a maçã.

Clara diz:

— Obrigada, mãe.

Ana responde:

— De nada.

Lucas pergunta à vendedora:

— Quanto custa uma cebola?

A vendedora responde:

— Um real.

Lucas pergunta:

— Quanto custa uma batata?

A vendedora responde:

— Um real.

Lucas pergunta:

— Quanto custa um tomate?

A vendedora responde:

— Dois reais.

Lucas pergunta:

— Quanto custa a caixa?

A vendedora pergunta:

— A caixa?

Lucas aponta para uma caixa vazia.

— Sim. Aquela caixa.

A vendedora responde:

— A caixa não é para comprar.

Lucas pergunta:

— Então a caixa não custa nada?

A vendedora responde:

— Para você, não custa nada.

Lucas pega a caixa.

Ana pergunta:

— Lucas, por que você quer uma caixa?

Lucas responde:

— Porque é barata.

Clara diz:

— Não é barata. É nada.

Lucas responde:

— Nada é menos que barato.

Dona Lúcia diz:

— O menino entende dinheiro.

Ana olha para a lista.

Ela lê:

— Arroz, feijão, banana, tomate, café, açúcar, pão.

Ana diz:

— Temos arroz. Temos feijão. Temos bananas. Temos tomates. Temos café. Temos açúcar. Temos pão com Dona Lúcia. Também temos queijo e maçã.

Lucas levanta a caixa.

Lucas diz:

— E temos uma caixa.

Clara pergunta:

— A caixa tem comida?

Lucas olha dentro da caixa.

A caixa está vazia.

Lucas responde:

— Não. Mas pode ter.

Dona Lúcia põe um pão dentro da caixa.

Lucas sorri.

— Agora a caixa tem pão.

Ana paga tudo.

A vendedora recebe o dinheiro.

Ana leva uma sacola.
Clara leva a maçã.
Lucas leva a caixa com pão.
Dona Lúcia leva a sacola grande com muito pão.

A vendedora fala:

— Obrigada.

Ana responde:

— Obrigada.

Lucas pergunta:

— Quem deve dizer obrigado? O cliente ou a vendedora?

Dona Lúcia responde:

— Os dois.

Lucas diz:

— Então obrigado, mercado.

Clara ri.

A vendedora ri.

Ana ri.

Dona Lúcia fala:

— Vamos para casa. O pão precisa descansar.

Lucas pergunta:

— Pão trabalha?

Dona Lúcia responde:

— Hoje, sim. Ele vai até o apartamento.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Comprar e vender 🔗

Comprar = receber uma coisa e pagar dinheiro.

Ana compra arroz.
Clara compra uma maçã.
Lucas quer comprar queijo.

Vender = dar uma coisa e receber dinheiro.

A vendedora vende arroz.
A vendedora vende fruta.
O vendedor vende pão.

Exemplos:

Ana compra comida no mercado.
A vendedora vende comida no mercado.
O cliente compra.
A vendedora vende.

Contraste:

Ana compra arroz.
A vendedora vende arroz.

2. Pagar e receber 🔗

Pagar = dar dinheiro.

Ana paga um real.
Ana paga dois reais.
Ana paga três reais.

Receber = pegar dinheiro.

A vendedora recebe um real.
A vendedora recebe dois reais.
A vendedora recebe três reais.

Exemplos:

Ana paga três reais.
A vendedora recebe três reais.
O cliente paga.
A vendedora recebe.

Contraste:

Ana dá dinheiro.
A vendedora recebe dinheiro.

3. Custar 🔗

Custa: uma coisa.

A banana custa um real.
O café custa três reais.
O queijo custa dois reais.
A maçã custa três reais.

Custam: mais de uma coisa.

As bananas custam um real.
Os tomates custam dois reais.
As maçãs custam muitos reais.
Os pães custam três reais.

Pergunta:

Quanto custa?
Quanto custa a banana?
Quanto custa o café?
Quanto custam as bananas?

Respostas:

A banana custa um real.
O feijão custa dois reais.
O café custa três reais.

4. Real / reais 🔗

Com um:

um real

Com dois e três:

dois reais
três reais

Exemplos:

A banana custa um real.
O feijão custa dois reais.
O café custa três reais.
A maçã custa três reais.

5. Precisar de 🔗

Com precisar, usamos de.

Ana precisa de arroz.
Ana precisa de feijão.
Paulo precisa de café.
Lucas precisa de lápis.
Clara precisa de caderno.
As crianças precisam de comida.

Exemplos:

Ana precisa de comida; então Ana vai ao mercado.
Lucas precisa de queijo, mas Ana não precisa de queijo.
Dona Lúcia precisa de pão; então vai à padaria.

6. Caro / cara, barato / barata 🔗

A palavra muda com o e a.

Com o:

o pão é caro
o café é caro
o arroz é barato
o queijo é barato

Com a:

a comida é cara
a maçã é cara
a banana é barata
a cebola é barata

Exemplos:

O pão não é barato; o pão é caro.
A maçã não é barata; a maçã é cara.
O arroz é barato.
A banana é barata.

7. Mais / menos 🔗

Mais = quantidade maior.

Lucas quer mais queijo.
Clara quer mais suco.
Dona Lúcia compra mais pão.

Menos = quantidade menor.

Ana quer menos queijo.
Ana quer menos açúcar.
Lucas quer menos escola de manhã.

Com preço:

A maçã é mais cara.
A banana é menos cara.
O queijo é mais caro.
O arroz é menos caro.

Exemplos:

Lucas quer mais queijo, mas Ana quer menos queijo.
A maçã custa três reais; a banana custa um real. A maçã é mais cara.
A banana é menos cara que a maçã.

8. Palavras educadas 🔗

Por favor: para pedir.

Quero arroz, por favor.
Um pouco de queijo, por favor.
Quanto custa, por favor?

Obrigado: um homem ou menino fala.

Lucas diz: “Obrigado.”
Paulo diz: “Obrigado.”

Obrigada: uma mulher ou menina fala.

Ana diz: “Obrigada.”
Clara diz: “Obrigada.”
Dona Lúcia diz: “Obrigada.”

Exemplos:

Lucas recebe um lápis e diz: “Obrigado.”
Clara recebe uma maçã e diz: “Obrigada.”
Ana fala com a vendedora: “Obrigada.”

9. Contrastes 🔗

caro ≠ barato
compra ≠ vende
dá ≠ recebe
mais ≠ menos
cheio ≠ vazio
cliente ≠ vendedor

Exemplos:

A maçã é cara, mas a banana é barata.
Ana compra comida; a vendedora vende comida.
Ana dá dinheiro; a vendedora recebe dinheiro.
Lucas quer mais queijo; Ana quer menos preço.

Pensum A 🔗

Complete com compra, compram, vende, vendem, paga, pagam, recebe, recebem, custa, custam, real, reais, caro, cara, barato, barata, de, mais, menos.

Ana compra comida. A vendedora ______ comida.
Ana paga dinheiro. A vendedora ______ dinheiro.
A banana custa um ______.
As maçãs custam dois ______.
O pão não é barato; o pão é ______.
A banana não é cara; a banana é ______.
Ana precisa ______ arroz.
Lucas quer ______ queijo, mas Ana quer ______ queijo.
O café ______ três reais.
As bananas ______ um real.
Ana ______ três reais.
Os clientes ______ dinheiro.
As vendedoras ______ comida.
A maçã é ______.
O arroz é ______.
Clara precisa ______ caderno.

Pensum B 🔗

Complete.

O lugar onde Ana compra comida é o ______.
A pessoa que compra é o ______.
A pessoa que vende é o ______ ou a ______.
Reais são ______.
Caro não é barato; caro é ______.
Comprar não é vender; comprar é ______.
Mais não é menos; mais é ______.
“Quanto custa?” é uma pergunta sobre ______.
Banana, maçã e laranja são ______.
Ana tem uma ______ com palavras.
Dona Lúcia tem uma sacola grande cheia de ______.
Lucas quer mais ______.
Clara quer uma ______.
A banana custa um ______.
O café custa três ______.
A caixa de Lucas está vazia; depois tem ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Para onde Ana, Lucas e Clara vão?
O que Ana tem?
De que Ana precisa?
Lucas quer arroz ou queijo?
Clara quer banana ou maçã?
As maçãs são caras ou baratas?
As bananas são caras ou baratas?
Quem vende comida no mercado?
Quem paga dinheiro?
Quem recebe dinheiro?
Quanto custa o arroz?
Quanto custa o feijão?
Onde Dona Lúcia aparece?
O que há na sacola de Dona Lúcia?
O saco de Dona Lúcia é pequeno ou grande?
Por que Lucas quer a caixa?

Vocabulário Novo 🔗

açúcar — coisa doce; pode ir no café
banana — fruta barata no capítulo
barata — não cara; a banana é barata
barato — não caro; o arroz é barato
batata — comida do mercado
caixa — coisa para pôr outras coisas dentro
carne — comida
cara — não barata; a maçã é cara
caro — não barato; custa muito dinheiro
cebola — comida do mercado
cliente — pessoa que compra
compra — pega uma coisa e paga dinheiro
compram — mais de uma pessoa compra
custa — tem preço
custam — mais de uma coisa tem preço
dá — passa uma coisa para outra pessoa
dão — mais de uma pessoa dá
dinheiro — reais; coisa para pagar
frango — comida
fruta — banana, maçã, laranja
laranja — fruta
leva — pega e vai com a coisa
levam — mais de uma pessoa leva
lista — papel com palavras de coisas para comprar
maçã — fruta
mais — não menos
meio quilo — parte de um quilo
menos — não mais
nada — zero coisa
paga — dá dinheiro
pagam — mais de uma pessoa paga
peixe — comida
por favor — palavra educada para pedir
preço — quanto custa
precisa — deve ter; precisa de comida
precisam — mais de uma pessoa precisa
quilo — medida de comida
quanto custa — pergunta sobre preço
real — dinheiro do Brasil; um real
reais — dinheiro do Brasil; dois reais, três reais
recebe — pega o dinheiro ou coisa dada
recebem — mais de uma pessoa recebe
saco — coisa para levar comida
sacola — saco para compras
sal — coisa para comida; não é açúcar
só — somente
tomate — comida do mercado
vende — dá coisa e recebe dinheiro
vendem — mais de uma pessoa vende
vendedor — homem que vende
vendedora — mulher que vende
obrigado — palavra educada de menino ou homem
obrigada — palavra educada de menina ou mulher

Português por Si Mesmo: Capítulo 6 — Na Escola

Mon, 11 May 2026 06:00:00 -0700

Capítulo 6: Na Escola 🔗

Leitura I 🔗

Lucas e Clara chegam à escola.

A escola está no Rio de Janeiro.
O Rio de Janeiro é uma cidade do Brasil.

Clara chega rápido.
Lucas chega devagar.

Clara gosta da escola.
Lucas também gosta da escola, mas hoje Lucas está cansado.

Clara entra na escola.
Lucas entra na escola também.

Na escola há salas.

Há uma sala de aula.

A sala de aula é uma sala da escola.

Na sala de aula há alunos.

Há meninos e meninas.
Há alunos e alunas.

Lucas é aluno.
Clara é aluna.

Lucas e Clara são alunos.

Na sala de aula há uma professora.

A professora se chama Marta.

Professora Marta ensina.
Os alunos estudam.

Professora Marta está em frente da sala.
Os alunos estão nas carteiras.

Na sala de aula há carteiras.
Na sala de aula há um quadro.

O quadro está em frente dos alunos.
As carteiras estão em frente do quadro.

Professora Marta abre a porta.

Ela fala:

— Bom dia, alunos!

Os alunos respondem:

— Bom dia, professora!

Clara entra rápido na sala de aula.

Lucas entra devagar.

Professora Marta olha para Lucas.

Ela pergunta:

— Lucas, você está com sono?

Lucas responde:

— Não, professora. Eu estou com manhã.

Clara ri.

Professora Marta sorri e diz:

— Você está com sono de manhã.

Lucas responde:

— Sim. É isso.

Professora Marta escreve no quadro.

Ela escreve uma palavra.

A palavra é: Brasil.

Clara lê a palavra.

Clara entende a palavra.

Lucas olha para o quadro.

Lucas lê devagar:

— Bra-sil.

Professora Marta pergunta:

— Brasil é uma cidade?

Clara responde:

— Não. Brasil é um país.

Professora Marta diz:

— Muito bem, Clara. A resposta está certa.

Lucas fala:

— Eu também sabia.

Clara pergunta:

— Então por que você não respondeu?

Lucas responde:

— Porque eu estava lendo devagar.

Notas à margem 🔗

escola = lugar onde alunos estudam
sala de aula = sala da escola
professora = mulher que ensina
professor = homem que ensina
aluno = menino ou homem que estuda
aluna = menina ou mulher que estuda
alunos = alunos e alunas
carteira = mesa pequena de aluno
quadro = lugar onde a professora escreve
palavra = Brasil, cidade, escola
lê = vê palavras e entende
escreve = faz palavras no quadro ou no papel
ensina = ajuda alunos a saber
estuda = aprende na escola
pergunta ≠ resposta
certo ≠ errado
fácil ≠ difícil
também = Clara estuda; Lucas também estuda

Leitura II 🔗

Professora Marta está em frente do quadro.

Ela escreve três palavras no quadro:

cidade
país
escola

Os alunos leem as palavras.

Clara lê rápido.
Lucas lê devagar.

Clara entende as palavras.
Lucas entende também, mas devagar.

Professora Marta pergunta:

— Rio de Janeiro é uma cidade ou um país?

Clara levanta a mão.

Professora Marta diz:

— Clara, pode responder.

Clara responde:

— Rio de Janeiro é uma cidade.

Professora Marta diz:

— Certo. Muito bem.

Lucas levanta a mão também.

Professora Marta pergunta:

— Sim, Lucas?

Lucas responde:

— Rio de Janeiro não é uma mochila.

A sala fica quieta.

Depois, os alunos riem.

Professora Marta sorri.

Ela diz:

— Sim, Lucas. Isso também está certo. Rio de Janeiro não é uma mochila. Mas a pergunta era: cidade ou país?

Lucas responde:

— Cidade.

Professora Marta diz:

— Agora a resposta está certa.

Clara abre o caderno.

Lucas abre a mochila.

Na mochila de Lucas há um livro.
Na mochila de Lucas há um caderno.
Na mochila de Lucas há papel.

Na mochila também há pão.

Lucas olha para o pão.

Lucas fala baixo:

— Bom dia, pão.

Clara pergunta:

— Você fala com pão?

Lucas responde:

— Não. Eu só sou educado.

Professora Marta diz:

— Alunos, peguem o lápis.

Clara pega o lápis.

Os alunos pegam os lápis.

Lucas procura o lápis.

Lucas olha dentro da mochila.

Ele encontra o livro.
Ele encontra o caderno.
Ele encontra papel.
Ele encontra pão.

Mas Lucas não encontra lápis.

Lucas procura uma caneta.

Ele não encontra caneta.

Lucas pergunta:

— Professora, posso escrever com pão?

Professora Marta olha para Lucas.

Ela pergunta:

— Com pão?

Lucas responde:

— Sim. Eu tenho pão, mas não tenho lápis.

Clara ri.

Os alunos riem.

Professora Marta diz:

— Lucas, pão é comida. Lápis é para escrever.

Lucas pergunta:

— Então pão não escreve?

Professora Marta responde:

— Não. Pão não escreve.

Lucas olha para o pão.

Lucas diz:

— Que pena.

Notas à margem 🔗

caderno = livro vazio para escrever
lápis = coisa para escrever
caneta = coisa para escrever
papel = coisa branca para escrever
letra = parte de palavra: B, R, A…
frase = palavras juntas
número = 1, 2, 3
nome = Paulo, Ana, Lucas, Clara
pode = é possível; é permitido
deve = é necessário; é bom fazer
sabe = entende, conhece
não sabe = não entende, não conhece
fácil = não difícil
difícil = não fácil
novo ≠ velho
responde = dá resposta
perguntam = mais de uma pessoa pergunta
respondem = mais de uma pessoa responde

Leitura III 🔗

Professora Marta escreve uma frase no quadro:

O Brasil é um país.

Ela pergunta:

— Esta frase está certa ou errada?

Clara lê a frase.

Clara responde:

— A frase está certa.

Professora Marta pergunta:

— Por quê?

Clara responde:

— Porque o Brasil é um país.

Professora Marta diz:

— Muito bem. Clara entende a frase.

Lucas também lê a frase.

Lucas diz:

— Eu entendo também. O Brasil é um país.

Professora Marta escreve outra frase:

Rio de Janeiro é um país.

Ela pergunta:

— Esta frase está certa?

Clara responde:

— Não. Está errada.

Professora Marta pergunta:

— Por quê?

Clara responde:

— Porque Rio de Janeiro é uma cidade.

Professora Marta diz:

— Muito bem.

Lucas levanta a mão.

Professora Marta diz:

— Lucas, responda.

Lucas responde:

— Pão.

A sala fica quieta.

Professora Marta pergunta:

— Pão?

Lucas olha para sua mesa.

Na sua mesa há um pedaço de pão.

Lucas diz:

— Desculpa. Eu estava olhando para o pão.

Os alunos riem.

Professora Marta sorri.

Ela diz:

— A resposta “pão” está errada. A resposta certa é: cidade.

Lucas responde:

— Sim. Rio de Janeiro é uma cidade. Pão é comida.

Professora Marta diz:

— Agora está certo.

Nesse momento, um menino entra na sala.

O menino é novo.

Ele é um aluno novo.

A professora fala:

— Alunos, este é Rafael.

Rafael é aluno novo.

Rafael tem uma mochila nova.
Rafael tem um caderno novo.
Rafael tem um lápis novo.

Lucas olha para o lápis.

Lucas pergunta:

— Rafael, seu lápis escreve?

Rafael responde:

— Sim. Lápis escreve.

Lucas pergunta:

— Pão escreve?

Rafael olha para o pão.

Rafael responde:

— Acho que não.

Lucas diz:

— A professora também acha isso.

Rafael senta ao lado de Lucas.

Professora Marta diz:

— Lucas não tem lápis. Rafael, você pode dar um lápis a Lucas?

Rafael responde:

— Sim, professora.

Rafael dá um lápis a Lucas.

Lucas pega o lápis.

Lucas diz:

— Obrigado, Rafael.

Rafael responde:

— De nada.

Professora Marta fala:

— Agora Lucas pode escrever.

Lucas escreve no caderno.

Ele escreve:

O Brasil é um país.
Rio de Janeiro é uma cidade.
Pão é comida.
Lápis não é pão.

Clara lê o caderno de Lucas.

Clara diz:

— As frases estão certas.

Lucas sorri.

Ele responde:

— Hoje eu estudo muito.

Professora Marta pergunta:

— E o pão?

Lucas olha para o pão.

Lucas responde:

— O pão não estuda. O pão espera.

Professora Marta pergunta:

— Espera o quê?

Lucas responde:

— A hora de comer.

A professora ri.
Clara ri.
Rafael ri.
Os alunos riem.

Lucas não ri.
Lucas escreve uma palavra nova:

fome.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Verbos da escola 🔗

Na escola, os alunos leem, escrevem, escutam, entendem e respondem.

Ler 🔗

Uma pessoa:

Clara lê.
Lucas lê.
Rafael lê.

Mais de uma pessoa:

Os alunos leem.
Clara e Lucas leem.
As alunas leem.

Exemplos:

Clara lê a palavra.
Lucas lê devagar.
Os alunos leem a frase no quadro.

Escrever 🔗

Uma pessoa:

A professora escreve.
Lucas escreve.
Clara escreve.

Mais de uma pessoa:

Os alunos escrevem.
Lucas e Clara escrevem.
As alunas escrevem.

Exemplos:

Professora Marta escreve no quadro.
Lucas escreve no caderno.
Os alunos escrevem frases.

Escutar 🔗

Uma pessoa:

A aluna escuta.
O aluno escuta.
Lucas escuta a professora.

Mais de uma pessoa:

Os alunos escutam.
Lucas e Clara escutam.
As crianças escutam.

Exemplos:

Clara escuta a professora.
Os alunos devem escutar.
Lucas escuta, mas olha para o pão.

Entender 🔗

Uma pessoa:

Clara entende.
Lucas entende.
Rafael entende.

Mais de uma pessoa:

Os alunos entendem.
Lucas e Clara entendem.

Exemplos:

Clara entende a pergunta.
Lucas entende a frase.
Os alunos entendem que pão é comida.

Responder 🔗

Uma pessoa:

Clara responde.
Lucas responde.
Rafael responde.

Mais de uma pessoa:

Os alunos respondem.
Clara e Lucas respondem.

Exemplos:

A professora pergunta.
A aluna responde.
Clara responde certo.
Lucas responde errado.

Saber 🔗

Uma pessoa:

Clara sabe.
Lucas sabe.
Rafael sabe.

Mais de uma pessoa:

Os alunos sabem.
Lucas e Clara sabem.

Exemplos:

Clara sabe a resposta.
Lucas não sabe onde está o lápis.
Os alunos sabem que o Brasil é um país.

2. Professor e aluno 🔗

A professora ensina.

Professora Marta ensina.
A professora ensina palavras.
A professora ensina frases.

Os alunos estudam.

Clara estuda.
Lucas estuda.
Rafael estuda.
Os alunos estudam.

A professora pergunta.

A professora pergunta: “Brasil é país?”
A professora pergunta uma coisa fácil.
A professora pergunta, e os alunos respondem.

O aluno responde.

Clara responde certo.
Lucas responde errado.
Rafael responde também.

3. Pode / podem 🔗

Pode: uma pessoa.

Lucas pode escrever com lápis.
Clara pode responder.
Rafael pode dar um lápis a Lucas.

Podem: mais de uma pessoa.

Os alunos podem escrever.
Lucas e Clara podem ler.
As alunas podem responder.

Exemplos:

Lucas não pode escrever com pão.
Lucas pode escrever com lápis.
Os alunos podem escrever no caderno.

4. Deve / devem 🔗

Deve: uma pessoa.

O aluno deve escutar.
A aluna deve estudar.
Lucas deve pegar o lápis.

Devem: mais de uma pessoa.

Os alunos devem escutar a professora.
Lucas e Clara devem estudar.
As crianças devem escrever.

Exemplos:

Os alunos devem escutar.
Lucas deve responder à pergunta.
Clara deve escrever no caderno.

5. Porque / então 🔗

Porque mostra razão.

Clara responde certo porque entende a pergunta.
Lucas não escreve porque não tem lápis.
Paulo bebe café porque gosta de café.

Então mostra consequência.

Lucas não tem lápis; então Rafael dá um lápis a Lucas.
O sinal está vermelho; então as crianças esperam.
Clara entende; então Clara responde.

Exemplos:

Lucas olha para o pão porque tem fome.
Lucas não tem lápis; então ele não escreve.
Rafael tem lápis; então Rafael ajuda Lucas.

6. Também 🔗

Também mostra “igual”.

Clara estuda. Lucas também estuda.
Clara lê. Rafael também lê.
Lucas está na escola. Clara também está na escola.

Exemplos:

Clara gosta da escola. Lucas também gosta da escola.
A professora escreve. Os alunos também escrevem.
Lucas responde. Clara também responde.

7. Palavras com adjetivos 🔗

A palavra muda com o e a.

Com o:

livro novo
aluno novo
caderno novo
lápis velho

Com a:

palavra nova
aluna nova
mochila nova
pergunta fácil
resposta certa

Exemplos:

Rafael é aluno novo.
A palavra é nova.
A pergunta é fácil.
A resposta está certa.
A frase está errada.

8. Singular e plural 🔗

Uma pessoa ou coisa:

o aluno lê
a professora pergunta
a aluna responde
o lápis escreve

Mais de uma pessoa ou coisa:

os alunos leem
as professoras perguntam
as alunas respondem
os lápis escrevem

Exemplos:

O aluno lê a frase.
Os alunos leem a frase.
A professora pergunta.
As professoras perguntam.
A aluna responde.
As alunas respondem.

9. Pergunta e resposta 🔗

A professora pergunta.
O aluno responde.

Exemplos:

Pergunta: Brasil é uma cidade?
Resposta: Não. Brasil é um país.
Pergunta: Rio de Janeiro é uma cidade?
Resposta: Sim. Rio de Janeiro é uma cidade.
Pergunta: Pão escreve?
Resposta: Não. Pão não escreve.

Pensum A 🔗

Complete com lê, leem, escreve, escrevem, entende, entendem, responde, respondem, sabe, sabem, pode, podem, deve, devem, certo, difícil, dá, também.

Clara lê. Clara e Lucas ______.
A professora escreve. Os alunos ______.
O professor pergunta. A aluna ______.
Os alunos escutam e ______.
A resposta não está errada; a resposta está ______.
A pergunta não é fácil; a pergunta é ______.
Lucas não tem lápis; então Rafael ______ um lápis a Lucas.
Clara entende a pergunta; Lucas não ______.
Clara estuda. Lucas ______ estuda.
Lucas ______ escrever com lápis.
Os alunos ______ escrever no caderno.
O aluno ______ escutar a professora.
Os alunos ______ escutar a professora.
Clara ______ a resposta.
Os alunos ______ que o Brasil é um país.
Professora Marta ______ na sala de aula.

Pensum B 🔗

Complete.

A pessoa que ensina é o ______ ou a ______.
A pessoa que estuda é o ______ ou a ______.
Na sala de aula há carteiras e um ______.
Lucas escreve com um ______.
A professora faz uma pergunta; Clara dá uma ______.
Certo não é errado; certo é ______.
Fácil não é difícil; fácil é ______.
Novo não é velho; novo é ______.
Clara lê a ______ no quadro.
Professora Marta escreve uma ______ no quadro.
Lucas procura um lápis na ______.
Lucas tem livro, caderno, papel e ______ na mochila.
Rafael é um aluno ______.
Rafael dá um ______ a Lucas.
Pão é comida; lápis é para ______.
A resposta “pão” está ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Para onde Lucas e Clara vão?
Quem entra na sala de aula rapidamente?
Quem entra devagar?
Quem é a professora?
O que a professora escreve no quadro?
Clara entende as palavras?
O que Lucas procura na mochila?
Lucas tem lápis?
O que Lucas tem na mochila?
A resposta de Clara está certa ou errada?
A resposta de Lucas “pão” está certa ou errada?
Quem é Rafael?
Rafael tem um lápis?
Quem dá um lápis a Lucas?
Com que Lucas escreve no caderno?
O que Lucas escreve sobre pão e lápis?

Vocabulário Novo 🔗

aluna — menina ou mulher que estuda
aluno — menino ou homem que estuda
alunos — alunos e alunas
caneta — coisa para escrever
caderno — livro vazio para escrever
carteira — mesa pequena de aluno
certo — não errado
difícil — não fácil
ensina — ajuda alunos a aprender
ensinam — mais de uma pessoa ensina
entende — sabe o sentido
entendem — mais de uma pessoa entende
errado — não certo
escuta — ouve
escutam — mais de uma pessoa escuta
escreve — faz palavras no papel ou no quadro
escrevem — mais de uma pessoa escreve
fácil — não difícil
frase — palavras juntas
leem — mais de uma pessoa lê
lápis — coisa para escrever
lê — vê palavras e entende
letra — parte de palavra
nome — palavra de pessoa ou coisa: Lucas, Clara, Brasil
não sabe — não conhece; não entende
nova — não velha; palavra nova
novo — não velho; aluno novo
número — 1, 2, 3
papel — coisa para escrever
pergunta — frase que quer resposta
perguntam — mais de uma pessoa pergunta
pode — é possível; é permitido
podem — mais de uma pessoa pode
professor — homem que ensina
professora — mulher que ensina
quadro — lugar onde a professora escreve
responde — dá resposta
respondem — mais de uma pessoa responde
resposta — fala depois da pergunta
sabe — conhece; entende
sabem — mais de uma pessoa sabe
sala de aula — sala da escola
também — igual; Clara estuda, Lucas também
deve — precisa; é bom fazer
devem — mais de uma pessoa deve
velha — não nova; coisa antiga
velho — não novo; coisa antiga

Português por Si Mesmo: Capítulo 5 — Na Rua

Mon, 11 May 2026 05:00:00 -0700

Capítulo 5: Na Rua 🔗

Leitura I 🔗

É de manhã.

A família está no apartamento.

Ana está na porta.
Lucas está perto da porta.
Clara está perto de Lucas.

Paulo está na cozinha.
Paulo bebe café devagar.

Ana fala:

— Paulo, hoje é dia de trabalho.

Paulo responde:

— Eu sei.

Ana pergunta:

— Você vai para o trabalho?

Paulo responde:

— Sim. Depois do café.

Lucas está com a mochila.

Clara está com a mochila também.

Lucas e Clara vão para a escola.

Ana vai com Lucas e Clara.

Dona Lúcia está na sala.

Dona Lúcia tem o telefone.

Dona Lúcia fala no telefone.

Ana abre a porta do apartamento.

Lucas sai do apartamento.
Clara sai do apartamento.
Ana sai do apartamento.

Paulo não sai.
Paulo ainda bebe café.

Dona Lúcia sai também.

Dona Lúcia fala:

— Eu vou para a padaria.

Lucas pergunta:

— A senhora vai para a escola?

Dona Lúcia responde:

— Não. Eu vou para a padaria. Eu quero pão.

Clara pergunta:

— A padaria tem pão?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Padaria tem pão.

A família está fora do apartamento.

Agora a família está na rua.

Na rua há carros.
Na rua há ônibus.
Na rua há bicicletas.

Os carros passam na rua.
Os ônibus passam na rua.
As bicicletas passam na rua.

As pessoas não andam na rua.
As pessoas andam na calçada.

Ana anda na calçada.
Lucas anda na calçada.
Clara anda na calçada.
Dona Lúcia anda na calçada.

Lucas olha para a rua.

Lucas vê um carro.
Lucas vê um ônibus.
Lucas vê uma bicicleta.

Lucas pergunta:

— Mãe, eu posso andar na rua?

Ana responde:

— Não. Carros passam na rua. Pessoas andam na calçada.

Clara anda rápido.

Clara gosta da escola.
Clara quer chegar cedo.

Lucas anda devagar.

Lucas pergunta:

— A escola está longe?

Clara responde:

— Não. A escola está perto.

Lucas olha para a rua.

Lucas diz:

— Para mim, a escola está muito longe.

Clara ri.

Notas à margem 🔗

rua: carros, ônibus e bicicletas passam na rua
calçada: pessoas andam na calçada
sai ≠ entra
fora ≠ dentro
padaria = loja com pão
escola = lugar onde Lucas e Clara estudam
trabalho = lugar onde Paulo trabalha
anda = vai com os pés
passa = vai por um lugar
vê = olha e encontra com os olhos
perto ≠ longe
rápido ≠ devagar
vai para a escola = vai até a escola
vai para o trabalho = vai até o trabalho
vai para a padaria = vai até a padaria

Leitura II 🔗

Ana, Lucas e Clara andam na calçada.

A calçada está ao lado da rua.

A rua está à direita.
As lojas estão à esquerda.

Lucas olha à direita.

Ele vê carros.

Lucas olha à esquerda.

Ele vê uma loja.
Ele vê uma padaria.
Ele vê um mercado.

A padaria está perto do mercado.
O mercado está perto da padaria.

A escola não está ao lado da padaria.
A escola está depois da praça.

Lucas pergunta:

— Onde está a escola?

Clara responde:

— A escola está ali, depois da praça.

Lucas pergunta:

— A praça está longe?

Clara responde:

— Não. A praça está perto.

Ana diz:

— Primeiro passamos pela padaria. Depois passamos pelo mercado. Depois chegamos à praça. Depois chegamos à escola.

Lucas pergunta:

— Tudo tem “depois”?

Ana responde:

— De manhã, sim.

Na rua há um sinal.

O sinal está vermelho.

Ana para.

Clara para.
Lucas para.

Ana fala:

— Pare!

Lucas para.

Clara quer correr.

Ana fala:

— Clara, cuidado!

Clara pergunta:

— Por quê?

Ana responde:

— O sinal está vermelho. Os carros passam.

Um carro passa.
Um ônibus passa.
Uma bicicleta passa.

Lucas olha para o sinal.

Lucas pergunta:

— Vermelho quer dizer “pare”?

Ana responde:

— Sim. Vermelho quer dizer: pare.

Lucas pergunta:

— Verde quer dizer o quê?

Ana responde:

— Verde quer dizer: pode andar.

Eles esperam.

Ana espera.
Lucas espera.
Clara espera.

O sinal ainda está vermelho.

Lucas pergunta:

— O sinal trabalha devagar?

Clara ri.

Ana diz:

— Não. O sinal espera a hora.

Depois, o sinal fica verde.

Ana fala:

— Agora olhem.

Lucas olha à direita.
Lucas olha à esquerda.

Clara olha à direita.
Clara olha à esquerda.

Ana fala:

— Agora podemos atravessar.

Ana atravessa a rua.
Lucas atravessa a rua.
Clara atravessa a rua.

Eles atravessam a rua juntos.

Agora a escola está mais perto.

Lucas pergunta:

— A escola está longe?

Clara responde:

— Não, Lucas. Agora está mais perto.

Lucas diz:

— Antes estava longe. Agora está perto. Muito estranho.

Notas à margem 🔗

direita ≠ esquerda
à direita = no lado direito
à esquerda = no lado esquerdo
ao lado de = perto, no lado
loja = lugar com coisas
mercado = loja com comida, água, suco
praça = lugar aberto na cidade
sinal = mostra vermelho ou verde
vermelho = pare
verde = pode andar
Pare! = não ande
Espere! = fique aqui; não vá agora
Olhe! = use os olhos
Cuidado! = há perigo
atravessa = vai de um lado da rua para o outro lado
juntos = Lucas, Clara e Ana ao mesmo tempo
pela padaria = por + a padaria
pelo mercado = por + o mercado

Leitura III 🔗

Ana, Lucas e Clara passam pela padaria.

A padaria está à direita.

Na padaria há pão.
Na padaria há queijo também.

Dona Lúcia está na padaria.

Ela já chegou.

Dona Lúcia está dentro da padaria.
Ana, Lucas e Clara estão fora da padaria.

Dona Lúcia fala no telefone.

Lucas vê Dona Lúcia.

Lucas fala:

— Olhe! Dona Lúcia está na padaria.

Clara pergunta:

— Ela está comprando pão?

Ana responde:

— Talvez.

Lucas olha melhor.

Dona Lúcia está com o telefone.
Dona Lúcia não está com pão.

Lucas diz:

— Ela não compra pão. Ela fala.

Clara diz:

— Dona Lúcia entra na padaria e fala no telefone.

Lucas pergunta:

— Então a padaria é uma sala com pão?

Ana ri.

Dona Lúcia vê Lucas.

Dona Lúcia fala no telefone:

— Lucas está aqui. Clara está aqui. Ana está aqui. Paulo não está aqui. Paulo está com café.

Lucas pergunta:

— Com quem ela fala?

Ana responde:

— Com uma amiga.

Lucas pergunta:

— A amiga está dentro do telefone?

Clara responde:

— Não, Lucas.

Lucas pergunta:

— Então onde está a amiga?

Ana responde:

— Longe.

Lucas olha para o telefone.

Lucas diz:

— O telefone é pequeno, mas fala longe.

A família continua.

Eles passam pelo mercado.

O mercado está à esquerda.

No mercado há arroz, feijão, ovos, água, leite e suco.

Lucas pergunta:

— Mãe, o mercado é longe da escola?

Ana responde:

— Não. O mercado está perto da escola.

Depois eles chegam à praça.

A praça é pequena.

Na praça há uma árvore.

A árvore é grande.

Debaixo da árvore há sombra.

Fora da sombra há sol.

Lucas fica na sombra.

Clara fica no sol.

Lucas diz:

— A sombra é boa. O sol está quente.

Clara diz:

— Vamos, Lucas! A escola está perto.

Lucas responde:

— Eu sei. Mas a sombra também é perto.

Ana fala:

— Lucas, vamos para a escola.

Lucas sai da sombra.

Eles andam até a escola.

A escola está em frente da praça.

A praça está em frente da escola.

A padaria está atrás deles.
O mercado está atrás deles.
A rua está atrás deles.

Agora a escola está em frente.

Clara chega à escola primeiro.

Clara chega rápido.

Lucas chega depois.

Lucas chega devagar.

Ana chega com Lucas.

Clara pergunta:

— Lucas, a escola ainda está longe?

Lucas olha para a escola.

Lucas responde:

— Não. Agora a escola está perto demais.

Ana pergunta:

— Perto demais?

Lucas responde:

— Sim. Agora eu tenho que entrar.

Clara entra na escola.

Lucas não entra.

Ana pergunta:

— Lucas, por que você não entra?

Lucas responde:

— Eu estou esperando o sinal verde.

Clara ri.

Ana diz:

— Lucas, este não é sinal de rua. Esta é a porta da escola.

Lucas olha para a porta.

A porta está aberta.

Lucas diz:

— Então verde!

Lucas entra na escola.

Clara entra também.

Ana fica fora da escola.

Ana vai para o mercado.

Paulo, no apartamento, ainda bebe café.

Dona Lúcia, na padaria, ainda fala no telefone.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Verbos de movimento 🔗

Andar

Uma pessoa:

Lucas anda.
Clara anda.
Ana anda na calçada.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara andam.
Ana e Clara andam.
As pessoas andam na calçada.

Exemplos:

Lucas anda devagar.
Clara anda rápido.
Lucas e Clara andam para a escola.

Correr

Uma pessoa:

Clara corre.
Lucas não corre.
A menina corre.

Mais de uma pessoa:

As crianças correm.
Lucas e Clara correm.
Os meninos correm.

Exemplos:

Clara quer correr.
Ana diz: “Cuidado!”
As crianças não correm na rua.

Chegar

Uma pessoa:

Clara chega.
Lucas chega depois.
Ana chega com Lucas.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara chegam.
Ana e Clara chegam.
Eles chegam à escola.

Exemplos:

Clara chega rápido.
Lucas chega devagar.
Eles chegam à escola.

Entrar

Uma pessoa:

Dona Lúcia entra na padaria.
Clara entra na escola.
Lucas entra depois.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara entram na escola.
Eles entram pela porta.
As crianças entram.

Exemplos:

Dona Lúcia entra na padaria.
Clara entra na escola.
Lucas entra na escola.

Sair

Uma pessoa:

Lucas sai do apartamento.
Clara sai do apartamento.
Ana sai com as crianças.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara saem.
As crianças saem.
Eles saem do apartamento.

Exemplos:

Lucas sai do apartamento.
Ana sai do apartamento.
Paulo não sai: Paulo bebe café.

2. Ir para 🔗

Ir para mostra movimento até um lugar.

Exemplos:

Lucas vai para a escola.
Clara vai para a escola.
Ana vai para o mercado.
Paulo vai para o trabalho.
Dona Lúcia vai para a padaria.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara vão para a escola.
Paulo e Ana vão para o trabalho.
As crianças vão para a escola.

3. Lugares 🔗

Na rua

Os carros passam na rua.
Os ônibus passam na rua.
As bicicletas passam na rua.

Na calçada

As pessoas andam na calçada.
Ana anda na calçada.
Lucas e Clara andam na calçada.

Na padaria

Dona Lúcia entra na padaria.
Na padaria há pão.
Dona Lúcia está na padaria.

No mercado

No mercado há arroz e feijão.
Ana vai para o mercado.
O mercado está perto da escola.

Na praça

Na praça há uma árvore.
A praça está em frente da escola.
A escola está em frente da praça.

4. Posição 🔗

Perto de

A escola está perto da praça.
O mercado está perto da escola.
A padaria está perto do mercado.

Longe de

A escola não está longe.
A amiga de Dona Lúcia está longe.
São Paulo está longe do Rio de Janeiro.

À direita / à esquerda

A rua está à direita.
As lojas estão à esquerda.
Lucas olha à direita e à esquerda.

Em frente de

A escola está em frente da praça.
A praça está em frente da escola.

Atrás de

A padaria está atrás deles.
O mercado está atrás deles.

Ao lado de

A calçada está ao lado da rua.
A padaria está ao lado do mercado.

Entre

A praça está entre a padaria e a escola.
Lucas está entre Ana e Clara.

5. Comandos 🔗

Comandos são palavras para pedir ação.

Pare! = não ande.
Espere! = não vá agora.
Olhe! = use os olhos.
Cuidado! = há perigo.

Exemplos:

O sinal está vermelho. Ana diz: “Pare!”
O sinal ainda está vermelho. Ana diz: “Espere!”
Antes de atravessar, Ana diz: “Olhe!”
Clara quer correr. Ana diz: “Cuidado!”

6. Singular e plural 🔗

Uma coisa ou pessoa:

O carro passa.
A criança anda.
O ônibus passa.
A bicicleta passa.

Mais de uma coisa ou pessoa:

Os carros passam.
As crianças andam.
Os ônibus passam.
As bicicletas passam.

Exemplos:

O carro passa na rua.
Os carros passam na rua.
A criança anda na calçada.
As crianças andam na calçada.

7. Contrastes 🔗

perto ≠ longe
entra ≠ sai
direita ≠ esquerda
vermelho ≠ verde
rua ≠ calçada
rápido ≠ devagar

Exemplos:

A escola não está longe; a escola está perto.
Lucas sai do apartamento e entra na escola.
Lucas olha à direita e à esquerda.
No vermelho, a família espera. No verde, a família atravessa.
Clara chega rápido, mas Lucas chega devagar.

Pensum A 🔗

Complete com anda, andam, corre, correm, chega, chegam, entra, entram, sai, saem, passa, passam, atravessa, atravessam, perto, longe.

Lucas anda. Lucas e Clara ______.
Clara corre. As crianças ______.
Ana chega à praça. Ana e Clara ______ à praça.
Dona Lúcia entra na padaria. Lucas e Clara ______ na escola.
Paulo sai do apartamento. Paulo e Ana ______ do apartamento.
O carro passa. Os carros ______.
O ônibus passa na rua. Os ônibus ______ na rua.
Ana atravessa a rua. Ana, Lucas e Clara ______ a rua.
A escola não está longe; a escola está ______.
São Paulo não está perto do apartamento; São Paulo está ______.
Clara ______ rápido.
Lucas ______ devagar.
Dona Lúcia ______ na padaria.
Lucas ______ na escola depois de Clara.
As bicicletas ______ na rua.
As pessoas ______ na calçada.

Pensum B 🔗

Complete.

Pessoas andam na ______.
Carros passam na ______.
Vermelho quer dizer: ______.
Verde quer dizer: pode ______.
Perto não é longe; perto é ______.
Clara quer correr, mas Ana diz: “______!”
Dona Lúcia vai para a ______ porque quer pão.
Ana vai para o ______.
Lucas e Clara vão para a ______.
Paulo vai para o ______.
Na praça há uma ______.
Debaixo da árvore há ______.
Fora da sombra há ______.
A escola está em frente da ______.
A padaria está ______ deles no fim.
Dona Lúcia fala no ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Quem sai do apartamento de manhã?
Para onde Paulo vai?
Para onde Lucas e Clara vão?
Para onde Ana vai depois?
Quem vai para a padaria?
Por que Dona Lúcia vai para a padaria?
O que Lucas vê na rua?
As pessoas andam na rua ou na calçada?
Clara quer andar ou correr?
O que Ana diz quando Clara quer correr?
O que o sinal vermelho quer dizer?
O que a família faz quando o sinal fica verde?
A escola está perto ou longe?
O que há na praça?
Onde está Dona Lúcia?
Paulo sai rápido do apartamento?

Vocabulário Novo 🔗

ao lado de — perto, no lado; a calçada está ao lado da rua
anda — vai com os pés
andam — mais de uma pessoa anda
árvore — coisa grande na praça; dá sombra
atrás — não em frente; a padaria fica atrás deles
atravessa — vai de um lado da rua para o outro
atravessam — mais de uma pessoa atravessa
avenida — rua grande
bicicleta — coisa com duas rodas; passa na rua
calçada — lugar onde pessoas andam ao lado da rua
carro — coisa que passa na rua
chega — vem até um lugar
chegam — mais de uma pessoa chega
corre — anda muito rápido
correm — mais de uma pessoa corre
cuidado — há perigo
direita — um lado
em frente de — diante de; a escola está em frente da praça
entre — no meio de duas coisas
entra — vai para dentro
entram — mais de uma pessoa entra
esquerda — outro lado; não direita
espera — fica; não vai agora
esperam — mais de uma pessoa espera
frente — parte dianteira; em frente de
loja — lugar com coisas para comprar
longe — não perto
mercado — loja com comida, água, leite, suco
olha — usa os olhos
olham — mais de uma pessoa olha
ônibus — coisa grande que passa na rua com muitas pessoas
padaria — loja com pão
pare — não ande
para — até; vai para a escola
passa — vai por um lugar
passam — mais de uma coisa passa
perto — não longe
por — através de; passa pela padaria
praça — lugar aberto na cidade
rua — lugar onde carros, ônibus e bicicletas passam
saem — mais de uma pessoa sai
sai — vai para fora
sinal — mostra vermelho ou verde
sol — luz quente do dia
sombra — lugar sem sol forte
até — para; anda até a escola
veem — mais de uma pessoa vê
vê — olha e encontra com os olhos
verde — cor do sinal: pode andar
vermelho — cor do sinal: pare

Português por Si Mesmo: Capítulo 4 — De Manhã

Mon, 11 May 2026 04:00:00 -0700

Capítulo 4: De Manhã 🔗

Leitura I 🔗

É de manhã.

Não é de tarde.
Não é de noite.

É dia.

Hoje é dia de escola.
Hoje é dia de trabalho.

A família está no apartamento.

O apartamento está no Rio de Janeiro.
O Rio de Janeiro está no Brasil.

No quarto há uma cama.
Na cama há um menino.

O menino é Lucas.

Lucas está na cama.

Lucas dorme?

Não. Agora Lucas não dorme.

Lucas acorda.

Lucas abre os olhos.

Lucas olha para a janela.

A janela está fechada.

Lucas fala:

— É de manhã?

Ana está na cozinha.

Ana já acorda cedo.
Ana levanta cedo.
Ana vai para a cozinha.

Na cozinha há café.

Ana prepara café.

O café está quente.
O café quente é bom.

Paulo está no quarto.

Paulo acorda devagar.

Paulo abre os olhos devagar.
Paulo levanta devagar.
Paulo fala devagar:

— Café…

Ana fala:

— Paulo, o café está na cozinha.

Paulo vai para a cozinha devagar.

Clara acorda.

Clara levanta rápido.

Clara abre a porta do quarto.

Clara fala:

— Bom dia!

Lucas está na cama.

Clara pergunta:

— Lucas, você acorda?

Lucas responde:

— Sim, eu acordo.

Clara pergunta:

— Você levanta?

Lucas responde:

— Não. Eu acordo, mas não levanto.

Clara ri.

Ana fala da cozinha:

— Lucas, levanta! Hoje é dia de escola.

Lucas responde:

— Eu sei. Mas a cama é boa.

Clara diz:

— A escola também é boa.

Lucas diz:

— A cama é melhor.

Dona Lúcia está na sala.

Dona Lúcia já está acordada.

Dona Lúcia tem o telefone.

Dona Lúcia fala no telefone.

Ela fala muito.

Lucas escuta Dona Lúcia.

Lucas pergunta:

— Dona Lúcia trabalha no telefone?

Clara responde:

— Não. Dona Lúcia fala no telefone.

Lucas diz:

— Ela fala muito. Parece trabalho.

Notas à margem 🔗

manhã ≠ noite
de manhã = no começo do dia
tarde: depois da manhã
noite: depois da tarde
hoje = este dia
cedo ≠ tarde
rápido ≠ devagar
acorda = não dorme mais
levanta = não está mais na cama
abre ≠ fecha
abre os olhos ≠ fecha os olhos
dia de escola = Lucas e Clara vão à escola
dia de trabalho = Paulo e Ana vão ao trabalho
já = antes de agora; Dona Lúcia já está acordada
fala no telefone = usa o telefone para falar

Leitura II 🔗

Agora a família está acordada.

Ana está na cozinha.
Paulo está na cozinha.
Dona Lúcia está na sala.
Clara está no quarto.
Lucas está na cama.

Ana bebe café.
Paulo quer café.

Paulo pergunta:

— O café está quente?

Ana responde:

— Sim. O café está quente.

Paulo sorri.

Paulo gosta de café quente.

Paulo pega um copo.
Paulo pega café.

Paulo bebe devagar.

Ana fala:

— Paulo, hoje é dia de trabalho.

Paulo responde:

— Eu sei.

Ana fala:

— Você vai ao trabalho.

Paulo responde:

— Eu sei.

Ana fala:

— Então bebe rápido.

Paulo olha para o café.

Paulo responde:

— Café bom se bebe devagar.

Ana ri pouco.

Clara está no banheiro.

Clara lava o rosto.
Clara lava as mãos.

Lucas não está no banheiro.
Lucas ainda está no quarto.

Clara fala:

— Lucas, eu lavo o rosto. Você lava o rosto?

Lucas responde:

— Depois.

Clara pergunta:

— Você pega a mochila?

Lucas responde:

— Depois.

Clara pergunta:

— Você vai à escola?

Lucas responde:

— Depois.

Clara diz:

— Lucas, tudo é depois?

Lucas responde:

— De manhã, sim.

Ana entra no quarto.

Ana abre a janela.

Agora a janela está aberta.

Ana fala:

— Lucas, antes da escola, você levanta. Depois, você lava o rosto. Depois, você pega a mochila. Depois, você vai à escola.

Lucas pergunta:

— E antes de levantar?

Ana responde:

— Antes de levantar, você acorda.

Lucas diz:

— Eu já acordei. Então hoje eu já fiz uma coisa.

Ana responde:

— Muito bom. Agora faz outra coisa: levanta.

Lucas levanta devagar.

Ele vai ao banheiro.

Lucas lava o rosto.
Lucas lava as mãos.

Clara pega a mochila.

Clara tem uma mochila.

Lucas olha para o quarto.

Lucas pergunta:

— Onde está minha mochila?

Clara pergunta:

— Sua mochila não está aqui?

Lucas olha embaixo da cama.

A mochila não está embaixo da cama.

Lucas olha dentro do quarto.

A mochila não está dentro do quarto.

Lucas olha fora do quarto.

A mochila não está fora do quarto.

Lucas pergunta:

— Onde está minha mochila?

Clara responde:

— Talvez a mochila esteja na sala.

Lucas vai à sala.

Na sala há cadeira, mesa, janela e telefone.

A mochila não está na cadeira.
A mochila não está na mesa.
A mochila não está perto da janela.
A mochila não está com o telefone.

Dona Lúcia fala no telefone.

Lucas pergunta:

— Vovó, a senhora vê minha mochila?

Dona Lúcia fala no telefone:

— Sim, sim, ele procura a mochila.

Lucas pergunta:

— Quem procura a mochila?

Dona Lúcia responde:

— Você, Lucas.

Lucas diz:

— Ah. Sim. Eu procuro.

Notas à margem 🔗

agora = neste momento
ainda = até agora; Lucas ainda está na cama
antes ≠ depois
antes da escola = primeiro; depois vem a escola
lava o rosto: água + rosto
lava as mãos: água + mãos
pega = toma com a mão
mochila = coisa de aluno; tem livro dentro
vai à escola = vai para a escola
vai ao trabalho = vai para o trabalho
trabalho = lugar ou atividade de quem trabalha
escola = lugar de quem estuda
embaixo da cama = lugar baixo, sob a cama
vê = usa os olhos e encontra

Leitura III 🔗

Lucas procura a mochila.

Clara procura a mochila também.

Lucas e Clara procuram no quarto.
Eles procuram na sala.
Eles procuram no banheiro.

A mochila não está no quarto.
A mochila não está na sala.
A mochila não está no banheiro.

Ana está na cozinha.

Ana fala:

— Lucas, você já procurou na cozinha?

Lucas responde:

— Na cozinha há comida, café, pão e queijo. Mochila não é comida.

Ana pergunta:

— Mas a mochila pode estar na cozinha?

Lucas pensa.

Lucas responde:

— Pode.

Lucas vai à cozinha.

Clara vai à cozinha também.

Na cozinha há uma mesa.
Na mesa há pão, queijo, café, leite e água.

Lucas olha para a mesa.

A mochila não está em cima da mesa.

Clara olha para a cadeira.

A mochila não está na cadeira.

Ana pergunta:

— Lucas, olha embaixo da mesa.

Lucas olha embaixo da mesa.

Ali está a mochila!

Lucas fala:

— Aqui! Minha mochila está aqui!

Clara pergunta:

— Onde?

Lucas responde:

— Embaixo da mesa, na cozinha.

Ana pergunta:

— Por que sua mochila está embaixo da mesa?

Lucas pensa.

Lucas responde:

— Talvez a mochila tenha fome.

Clara ri.

Ana ri.

Dona Lúcia entra na cozinha com o telefone.

Dona Lúcia diz:

— A mochila tem fome?

Lucas responde:

— Talvez. Está perto do pão.

Paulo entra na cozinha com o copo de café.

Paulo bebe devagar.

Ana fala:

— Paulo, você ainda bebe café?

Paulo responde:

— Sim. O café está bom.

Ana fala:

— Paulo, você vai ao trabalho.

Paulo responde:

— Sim, depois do café.

Clara fala:

— Eu vou à escola.

Lucas fala:

— Eu também vou à escola.

Ana fala:

— Então rápido! Peguem as mochilas!

Clara pega sua mochila.
Lucas pega sua mochila.

Clara levanta a mochila rápido.
Lucas levanta a mochila devagar.

Clara pergunta:

— Lucas, por que você levanta a mochila devagar?

Lucas responde:

— Porque a mochila comeu pão, queijo, arroz e feijão. Agora está pesada.

Clara ri.

Ana fecha a janela da cozinha.

Ana abre a porta do apartamento.

Clara vai para a porta.

Lucas vai para a porta com a mochila.

Ana pergunta:

— Lucas, você tem seu livro?

Lucas para.

Lucas abre a mochila.

Dentro da mochila há um livro.

Lucas diz:

— Sim! Hoje eu tenho meu livro.

Clara pergunta:

— E seu pão com queijo?

Lucas abre mais a mochila.

Dentro da mochila há pão com queijo.

Ana olha para Lucas.

Lucas diz:

— O livro estuda. Eu como.

Dona Lúcia fala no telefone:

— Ele leva pão na mochila.

Paulo pergunta:

— Quem leva pão na mochila?

Dona Lúcia responde:

— Lucas.

Paulo bebe café devagar e diz:

— Muito inteligente.

Ana olha para Paulo.

Ana pergunta:

— Paulo, que horas são?

Paulo olha para o relógio.

Paulo responde:

— São sete horas.

Ana diz:

— Sete horas! As crianças vão à escola. Você vai ao trabalho.

Paulo responde:

— Sim. Mas às oito horas.

Ana pergunta:

— E agora?

Paulo responde:

— Agora ainda são sete horas.

Lucas pergunta:

— Então Paulo também faz tudo depois?

Clara responde:

— De manhã, sim.

Todos riem.

Paulo bebe café devagar.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Verbos em -ar 🔗

Muitos verbos terminam em -ar.

Exemplos:

acordar
levantar
lavar
estudar
trabalhar
falar
pegar
abrir não termina em -ar, mas aparece muito neste capítulo.

Com uma pessoa:

Lucas acorda.
Clara levanta.
Lucas lava o rosto.
Clara estuda.
Paulo trabalha.
Dona Lúcia fala.
Lucas pega a mochila.

Com mais de uma pessoa:

Lucas e Clara acordam.
Paulo e Ana levantam.
Eles lavam as mãos.
Lucas e Clara estudam.
Paulo e Ana trabalham.
Dona Lúcia e Ana falam.
As crianças pegam as mochilas.

2. Acordar 🔗

Uma pessoa:

Lucas acorda.
Clara acorda.
Ana acorda cedo.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara acordam.
Paulo e Ana acordam.
As crianças acordam.

Exemplos:

Lucas acorda devagar.
Clara acorda rápido.
Lucas e Clara acordam de manhã.

3. Levantar 🔗

Uma pessoa:

Clara levanta.
Lucas levanta.
Paulo levanta devagar.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara levantam.
Paulo e Ana levantam.

Exemplos:

Clara levanta rápido.
Lucas levanta devagar.
Eles levantam de manhã.

4. Lavar 🔗

Uma pessoa:

Lucas lava o rosto.
Clara lava as mãos.
Ana lava o copo.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara lavam o rosto.
Eles lavam as mãos.

Exemplos:

Clara lava o rosto no banheiro.
Lucas lava as mãos.
As crianças lavam o rosto e as mãos.

5. Estudar e trabalhar 🔗

Estudar: atividade da escola.

Lucas estuda.
Clara estuda.
Lucas e Clara estudam.

Trabalhar: atividade do trabalho.

Paulo trabalha.
Ana trabalha.
Paulo e Ana trabalham.

Exemplos:

Clara gosta da escola e estuda.
Lucas vai à escola e estuda.
Paulo vai ao trabalho e trabalha.
Ana também trabalha.

6. Singular e plural nos verbos 🔗

Uma pessoa:

ele acorda
ela levanta
ele trabalha
ela fala

Mais de uma pessoa:

eles acordam
elas levantam
eles trabalham
elas falam

Exemplos:

Lucas acorda.
Lucas e Clara acordam.
Ana trabalha.
Ana e Paulo trabalham.
Dona Lúcia fala.
Dona Lúcia e Ana falam.

7. Ir: vai / vão 🔗

Ir mostra movimento para um lugar.

Uma pessoa:

Lucas vai à escola.
Clara vai à escola.
Paulo vai ao trabalho.
Ana vai à cozinha.

Mais de uma pessoa:

Lucas e Clara vão à escola.
Paulo e Ana vão ao trabalho.
Eles vão para a porta.
Elas vão para a cozinha.

Exemplos:

Lucas vai à escola com a mochila.
Clara vai à escola rápido.
Lucas e Clara vão à escola de manhã.
Paulo vai ao trabalho depois do café.

8. Expressões de tempo 🔗

De manhã:

De manhã, Ana prepara café.
De manhã, Lucas acorda.
De manhã, Clara vai à escola.

Agora:

Agora Lucas está acordado.
Agora Paulo bebe café.
Agora a mochila está aqui.

Antes:

Antes da escola, Lucas lava o rosto.
Antes do trabalho, Paulo bebe café.

Depois:

Depois, Lucas pega a mochila.
Depois do café, Paulo vai ao trabalho.

Hoje:

Hoje é dia de escola.
Hoje é dia de trabalho.
Hoje Lucas tem seu livro.

9. Ordem simples das palavras 🔗

Muitas frases têm esta ordem:

pessoa + verbo + coisa

Exemplos:

Lucas pega a mochila.
Ana abre a janela.
Paulo bebe café.
Clara lava o rosto.
Dona Lúcia fala no telefone.
Ana fecha a porta.

Também:

pessoa + verbo + lugar

Lucas vai à escola.
Paulo vai ao trabalho.
Ana vai à cozinha.
Clara vai ao banheiro.

10. Contrastes 🔗

cedo ≠ tarde
rápido ≠ devagar
abre ≠ fecha
antes ≠ depois
manhã ≠ noite

Exemplos:

Ana acorda cedo, mas Lucas levanta tarde.
Clara levanta rápido, mas Paulo bebe café devagar.
Ana abre a janela e depois fecha a porta.

Pensum A 🔗

Complete com acorda, acordam, levanta, levantam, lava, lavam, estuda, estudam, trabalha, trabalham, vai, vão, abre, fecha.

Lucas acorda. Lucas e Clara ______.
Clara levanta rápido. Clara e Lucas ______ rápido.
Lucas lava o rosto. Lucas e Clara ______ o rosto.
Clara estuda. Clara e Lucas ______.
Paulo trabalha. Paulo e Ana ______.
Clara vai à escola. Clara e Lucas ______ à escola.
Paulo vai ao trabalho. Paulo e Ana ______ ao trabalho.
Ana ______ a janela de manhã.
Depois, Ana ______ a porta.
Dona Lúcia ______ no telefone.
Dona Lúcia e Ana ______ na cozinha.
Lucas ______ a mochila embaixo da mesa.
As crianças ______ as mochilas.
Paulo ______ café devagar.
Paulo e Ana ______ café de manhã.
Hoje Lucas ______ seu livro.

Pensum B 🔗

Complete.

De manhã, Lucas não dorme mais; Lucas ______.
Lucas está na cama. Depois, Lucas ______.
Clara vai à ______.
Paulo vai ao ______.
Rápido não é devagar; rápido é ______.
Cedo não é tarde; cedo é ______.
Ana prepara café na ______.
Paulo bebe café ______.
Lucas lava o rosto no ______.
Clara pega sua ______.
A mochila de Lucas está embaixo da ______.
Dona Lúcia fala no ______.
Ana abre a janela e depois ______ a porta.
Antes da escola, Lucas lava o ______.
Paulo olha para o relógio e vê a ______.
Sete horas vem antes de ______ horas.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

É de manhã, de tarde ou de noite?
Quem acorda cedo?
Quem levanta rápido?
Quem acorda devagar?
O que Ana prepara na cozinha?
Paulo gosta de café quente?
Clara gosta da escola?
Lucas quer levantar rápido?
Onde Lucas lava o rosto?
O que Lucas procura?
Onde está a mochila de Lucas?
Quem fala no telefone?
Paulo bebe café rápido ou devagar?
Para onde Lucas e Clara vão?
Para onde Paulo vai?
O que há dentro da mochila de Lucas?

Vocabulário Novo 🔗

abre — não fecha; Ana abre a janela
abrem — mais de uma pessoa abre
acorda — não dorme mais
acordam — mais de uma pessoa acorda
agora — neste momento
antes — primeiro; antes da escola
banheiro — lugar onde lava o rosto e as mãos
cedo — não tarde; no começo
de manhã — no começo do dia
de noite — quando não é dia
de tarde — depois da manhã
depois — não antes
devagar — não rápido
dia — tempo com luz; manhã e tarde
escola — lugar onde Lucas e Clara estudam
estuda — aprende na escola
estudam — mais de uma pessoa estuda
fala — usa palavras
falam — mais de uma pessoa fala
fecha — não abre
fecham — mais de uma pessoa fecha
hora — tempo no relógio
hoje — este dia
lava — usa água; lava o rosto
lavam — mais de uma pessoa lava
levanta — sai da cama; fica de pé
levantam — mais de uma pessoa levanta
mão — parte do corpo; uma mão
mãos — duas mãos
mochila — coisa de aluno; leva livro
noite — depois da tarde
oito horas — hora no relógio; depois de sete horas
pega — toma com a mão
pegam — mais de uma pessoa pega
relógio — coisa que mostra a hora
rápido — não devagar
rosto — parte da cabeça; olhos, nariz, boca
roupa — coisa que a pessoa usa no corpo
sete horas — hora no relógio; antes de oito horas
tarde — depois da manhã; também pode significar “não cedo”
trabalha — faz atividade de trabalho
trabalham — mais de uma pessoa trabalha
trabalho — lugar ou atividade de quem trabalha
vai — vai para um lugar
vão — mais de uma pessoa vai

Português por Si Mesmo: Capítulo 3 — A Mesa

Mon, 11 May 2026 03:00:00 -0700

Capítulo 3: A Mesa 🔗

Leitura I 🔗

A família está no apartamento.

O apartamento está no Rio de Janeiro.
O Rio de Janeiro é uma cidade do Brasil.

Agora a família está na cozinha.

Na cozinha há uma mesa.
Na mesa há comida.

Ana está na cozinha.
Ana é a mãe.

Ana está perto da mesa.

Na mesa há pão.
Na mesa há queijo.
Na mesa há ovo.
Na mesa há café.
Na mesa há leite.
Na mesa há água.
Na mesa há suco.

Pão é comida.
Queijo é comida.
Ovo é comida.
Arroz é comida.
Feijão é comida.

Café não é comida.
Leite não é comida.
Água não é comida.
Suco não é comida.

Café é para beber.
Leite é para beber.
Água é para beber.
Suco é para beber.

Na mesa há um prato.
Na mesa há um copo.
Na mesa há uma colher.

O prato está na mesa.
O copo está na mesa.
A colher está no prato.

Lucas está na cozinha.

Lucas olha para a mesa.

Lucas tem fome.

Lucas pergunta:

— Mãe, há pão?

Ana responde:

— Sim, há pão.

Lucas pergunta:

— Há queijo?

Ana responde:

— Sim, há queijo.

Lucas diz:

— Eu quero pão com queijo.

Ana põe pão no prato.
Ana põe queijo no pão.

Lucas come o pão com queijo.

Lucas gosta de pão.
Lucas gosta de queijo.
Lucas gosta de pão com queijo.

Clara está na cozinha também.

Clara olha para o copo.

Clara tem sede.

Clara pergunta:

— Mãe, há suco?

Ana responde:

— Sim, há suco.

Clara diz:

— Eu quero suco.

Ana põe suco no copo.

Clara bebe o suco.

Clara gosta de suco.

Paulo entra na cozinha.

Paulo olha para o café.

Paulo quer café.

Paulo pergunta:

— Ana, o café está quente?

Ana responde:

— Sim, o café está quente.

Paulo bebe pouco café.

Paulo diz:

— O café está muito quente!

Ana pergunta:

— Você quer café frio?

Paulo responde:

— Não. Café frio não é bom. Café quente é bom.

Paulo olha para o café.

Paulo diz:

— Mas este café é quente demais!

Notas à margem 🔗

comida = pão, queijo, ovo, arroz, feijão
café, leite, água, suco = para beber
prato = coisa para comida
copo = coisa para água, suco, leite, café
colher = coisa para comer
fome: Lucas tem fome = Lucas quer comer
sede: Clara tem sede = Clara quer beber
come = põe comida na boca
bebe = põe água, suco, leite ou café na boca
quer = deseja
gosta de pão = pão é bom para ele
quente ≠ frio
café quente ≠ café frio
água fria ≠ água quente
com queijo ≠ sem queijo
muito ≠ pouco
e = pão e queijo
mas = sim, porém: café é bom, mas está quente

Leitura II 🔗

A família está na cozinha.

Paulo está na cozinha.
Ana está na cozinha.
Lucas está na cozinha.
Clara está na cozinha.
Dona Lúcia está na cozinha.

A cozinha é pequena.
A família é grande.

A mesa também é pequena.

Na mesa há pão, queijo, ovo, arroz e feijão.

Na mesa há café, leite, água e suco.

Paulo tem sede?
Sim, Paulo tem sede.

Paulo quer água?
Não, Paulo não quer água.

Paulo quer suco?
Não, Paulo não quer suco.

Paulo quer café.

Paulo gosta de café.

O café está no copo.
O copo está na mesa.

Paulo bebe café.

Paulo bebe pouco café.

O café está quente.
Paulo gosta de café quente, mas este café está muito quente.

Paulo diz:

— Eu gosto de café quente, mas não gosto de café muito quente.

Lucas olha para Paulo.

Lucas pergunta:

— Pai, café frio é bom?

Paulo responde:

— Não. Café frio não é bom.

Lucas pergunta:

— Café quente é bom?

Paulo responde:

— Sim. Café quente é bom.

Lucas pergunta:

— Café muito quente é bom?

Paulo responde:

— Não. Café muito quente não é bom.

Lucas pensa.

Lucas diz:

— Então café é difícil.

Clara ri.

Ana pergunta:

— Clara, você quer pão?

Clara responde:

— Não, eu não quero pão. Eu quero suco.

Ana olha para o copo.

O copo de Clara está vazio.

Ana pergunta:

— Onde está o suco?

Clara olha para o copo.

Clara diz:

— O suco não está aqui.

Lucas está perto da mesa.

Lucas tem um copo.

No copo de Lucas há suco.

Clara olha para Lucas.

Clara pergunta:

— Lucas, este suco é meu?

Lucas olha para o copo.

Lucas bebe o suco.

Lucas responde:

— Não. Agora este copo está sem suco.

Clara não ri.

Ana não ri.

Paulo ri pouco.

Clara diz:

— Lucas bebe meu suco!

Lucas responde:

— Eu tenho sede.

Clara diz:

— Eu também tenho sede!

Ana põe mais suco no copo de Clara.

Clara bebe o suco.

Clara gosta de suco frio.

Lucas pergunta:

— Clara, você gosta de pão com queijo?

Clara responde:

— Gosto, mas agora eu quero suco.

Lucas pergunta:

— Você gosta de suco com queijo?

Clara responde:

— Não! Suco com queijo não é bom!

Lucas pergunta:

— E pão com suco?

Clara responde:

— Pão com suco também não é bom.

Dona Lúcia diz:

— Lucas, come pão e bebe suco. Mas não põe suco no pão.

Lucas olha para o pão.

Lucas olha para o suco.

Lucas diz:

— Boa ideia. Não faço isso.

Notas à margem 🔗

vazio = sem comida, sem água, sem suco
mais = outra vez; mais suco
gosto = eu gosto
não gosto = não é bom para mim
ele gosta = Paulo gosta
ela gosta = Clara gosta
eles gostam = Paulo e Lucas gostam
elas gostam = Ana e Clara gostam
café muito quente = café quente demais
sem suco = não há suco
com suco = há suco junto
pão com queijo = pão + queijo
suco com queijo = suco + queijo: estranho!
agora = neste momento

Leitura III 🔗

Dona Lúcia está na cozinha.

Dona Lúcia está perto da mesa.

Ana pergunta:

— Dona Lúcia, a senhora quer comida?

Dona Lúcia responde:

— Quero pouca comida. Muito pouca comida.

Ana pergunta:

— A senhora quer pão?

Dona Lúcia responde:

— Sim, quero um pouco de pão.

Ana põe pão no prato de Dona Lúcia.

Dona Lúcia come o pão.

Ana pergunta:

— A senhora quer queijo?

Dona Lúcia responde:

— Só um pouco.

Ana põe queijo no prato.

Dona Lúcia come o queijo.

Lucas olha para Dona Lúcia.

Lucas pergunta:

— Vovó, a senhora quer ovo?

Dona Lúcia responde:

— Um ovo pequeno.

Ana põe um ovo no prato.

Dona Lúcia come o ovo.

Clara pergunta:

— Vovó, a senhora quer arroz?

Dona Lúcia responde:

— Só um pouco de arroz.

Ana põe arroz no prato.

Dona Lúcia come o arroz.

Paulo pergunta:

— Dona Lúcia, a senhora quer feijão?

Dona Lúcia responde:

— Sim, mas pouco feijão.

Ana põe feijão no prato.

Dona Lúcia come o feijão.

Lucas olha para o prato.

O prato está vazio.

Lucas olha para Dona Lúcia.

Lucas pergunta:

— Vovó, a senhora não queria pouca comida?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Eu queria pouca comida.

Lucas conta:

— Pão, queijo, ovo, arroz e feijão. Isso é pouca comida?

Dona Lúcia responde:

— É pouca comida de cada coisa.

Clara ri.

Ana ri.

Paulo ri.

Lucas pensa.

Lucas diz:

— Ah! Pouco pão, pouco queijo, pouco ovo, pouco arroz e pouco feijão. Pouco, pouco, pouco, pouco e pouco… é muito!

Dona Lúcia sorri.

Dona Lúcia diz:

— Lucas é menino inteligente.

Lucas diz:

— E Dona Lúcia é avó com fome.

Dona Lúcia responde:

— Não. Agora eu não tenho fome.

Paulo bebe café.

Paulo diz:

— Agora meu café está bom. Não está muito quente.

Lucas pergunta:

— O café está frio?

Paulo responde:

— Não, não está frio. Está quente, mas não muito quente.

Clara bebe suco.

Clara pergunta:

— Lucas, você quer meu suco?

Lucas olha para Clara.

Lucas responde:

— Sim.

Clara bebe todo o suco.

Clara diz:

— Agora meu copo está sem suco.

Lucas pergunta:

— Então por que você perguntou?

Clara responde:

— Porque agora você não bebe meu suco.

A família ri.

Ana olha para a mesa.

A mesa tem pratos, copos e colheres.

A mesa também tem pouco pão, pouco queijo, pouco arroz e pouco feijão.

Ana pergunta:

— Quem quer mais comida?

Paulo diz:

— Eu quero café.

Lucas diz:

— Eu quero pão com queijo.

Clara diz:

— Eu quero suco.

Dona Lúcia diz:

— Eu quero só um pouco.

Todos olham para Dona Lúcia.

Lucas pergunta:

— Um pouco de pão, queijo, ovo, arroz e feijão?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Um pouco.

Todos riem de novo.

Gramática Portuguesa 🔗

1. Comer 🔗

Comer = receber comida.

Uma pessoa:

Paulo come pão.
Ana come arroz.
Lucas come queijo.
Clara come ovo.
Dona Lúcia come feijão.

Mais de uma pessoa:

Paulo e Lucas comem pão.
Ana e Clara comem queijo.
Eles comem arroz.
Elas comem pão.

Ele come. Eles comem.

Exemplos:

Lucas come pão com queijo.
Dona Lúcia come pão, queijo, ovo, arroz e feijão.
Lucas e Clara comem na cozinha.

2. Beber 🔗

Beber = receber água, suco, leite ou café.

Uma pessoa:

Paulo bebe café.
Clara bebe suco.
Lucas bebe água.
Ana bebe leite.

Mais de uma pessoa:

Paulo e Ana bebem café.
Lucas e Clara bebem suco.
Eles bebem água.
Elas bebem leite.

Ela bebe. Elas bebem.

Exemplos:

Paulo bebe café quente.
Clara bebe suco frio.
Lucas bebe o suco de Clara.
Clara e Lucas bebem suco.

3. Querer 🔗

Querer = desejar.

Uma pessoa:

Paulo quer café.
Lucas quer pão.
Clara quer suco.
Dona Lúcia quer pouca comida.

Mais de uma pessoa:

Paulo e Lucas querem pão.
Clara e Ana querem suco.
Eles querem comida.
Elas querem água.

Ele quer. Eles querem.

Exemplos:

Lucas quer pão com queijo.
Clara quer suco.
Paulo quer café.
Todos querem alguma coisa.

4. Gostar de 🔗

Com gostar, usamos de.

Paulo gosta de café.
Lucas gosta de pão.
Clara gosta de suco.
Dona Lúcia gosta de comida.

Negativo:

Paulo não gosta de café frio.
Clara não gosta de suco com queijo.
Lucas não gosta de ficar sem livro.
Ana não gosta de mesa sem pratos.

Mais de uma pessoa:

Eles gostam de pão.
Elas gostam de suco.
Lucas e Clara gostam de queijo.

5. Tem fome / Tem sede 🔗

Tem fome = quer comer.

Lucas tem fome. Lucas quer comer.
Dona Lúcia tem fome. Dona Lúcia come pão.

Tem sede = quer beber.

Clara tem sede. Clara quer beber suco.
Paulo tem sede. Paulo quer beber café.

Exemplos:

Lucas tem fome e quer pão.
Clara tem sede e quer suco.
Paulo tem sede, mas o café está muito quente.

6. Com / Sem 🔗

Com = junto.

pão com queijo
café com leite
arroz com feijão
prato com comida

Sem = não com.

pão sem queijo
café sem leite
copo sem suco
prato sem comida

Exemplos:

Lucas quer pão com queijo.
Clara não quer suco com queijo.
O copo está sem suco.
O prato está sem comida.

7. E / Mas 🔗

E junta duas coisas.

pão e queijo
arroz e feijão
Paulo e Ana
Lucas come e Clara bebe.

Mas mostra contraste.

Paulo gosta de café, mas o café está muito quente.
Clara quer suco, mas Lucas bebe o suco.
Dona Lúcia quer pouca comida, mas come muitas coisas.
O apartamento é pequeno, mas a família é grande.

8. O / A: palavras masculinas e femininas 🔗

Com o:

o pão
o arroz
o feijão
o ovo
o queijo
o café
o leite
o suco
o prato
o copo

Com a:

a comida
a água
a colher
a mesa
a cozinha
a família

Exemplos:

O pão é bom.
A comida é boa.
O café está quente.
A água está fria.

9. Bom / Boa, Quente / Frio / Fria 🔗

Com o:

o pão é bom
o queijo é bom
o café é bom
o café está quente
o suco está frio

Com a:

a comida é boa
a água é boa
a água está fria
a comida está quente

Exemplos:

Café quente é bom.
Água fria é boa.
Comida boa está na mesa.
Suco frio é bom.

Pensum A 🔗

Complete com come, comem, bebe, bebem, quer, querem, gosta de, gostam de, com, sem, e, mas.

Lucas ______ pão com queijo.
Clara ______ suco frio.
Paulo ______ café quente.
Dona Lúcia ______ pão, queijo, ovo, arroz e feijão.
Lucas e Clara ______ na cozinha.
Paulo e Dona Lúcia ______ café.
Lucas ______ comida.
Clara ______ suco.
Paulo ______ café, ______ o café está muito quente.
Lucas ______ pão ______ queijo.
Clara não gosta de suco ______ queijo.
O copo está ______ suco.
Na mesa há pão ______ queijo.
Paulo e Ana ______ de café.
Clara ______ de suco frio.
Dona Lúcia ______ pouca comida, ______ come muitas coisas.

Pensum B 🔗

Complete.

Lucas tem fome; Lucas quer ______.
Clara tem sede; Clara quer ______.
Paulo quer beber ______.
Café quente não é frio; café quente é ______.
Água fria não é quente; água fria é ______.
Pão com queijo não é pão ______ queijo.
Copo sem suco não tem ______.
Prato sem comida não tem ______.
Dona Lúcia diz que quer pouca comida, mas come pão, queijo, ovo, arroz e ______.
O pão, o queijo, o ovo, o arroz e o feijão são ______.
O café, o leite, a água e o suco são para ______.
Na mesa há prato, copo e ______.
Lucas bebe o suco de ______.
Clara bebe todo o suco para Lucas não ______.
Paulo gosta de café quente, mas não gosta de café muito ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Onde está a família?
Quem está preparando a comida?
O que há na mesa?
Lucas tem fome ou sede?
O que Lucas quer comer?
Clara tem fome ou sede?
O que Clara quer beber?
Quem bebe o suco de Clara?
O que Paulo quer beber?
Por que Paulo bebe pouco café?
Dona Lúcia quer muita comida?
O que Dona Lúcia come?
O copo de Clara está com suco no fim?
Por que Clara bebe todo o suco?
A família ri de quem?
O café de Paulo fica bom no fim?

Vocabulário Novo 🔗

água — coisa para beber; pode estar fria
arroz — comida; arroz com feijão
bebem — mais de uma pessoa bebe
bebe — uma pessoa bebe
bom — não ruim; o café é bom
boa — não ruim; a comida é boa
café — coisa para beber; pode estar quente
colher — coisa para comer
com — junto; pão com queijo
come — uma pessoa come
comem — mais de uma pessoa come
comida — pão, queijo, ovo, arroz, feijão
copo — coisa para beber água, suco, leite ou café
de — palavra em “gosta de”
e — junta duas coisas; pão e queijo
feijão — comida; feijão com arroz
fome — vontade de comer
fria — não quente; água fria
frio — não quente; suco frio
gosta — acha bom; gosta de pão
gostam — mais de uma pessoa gosta
leite — coisa para beber
mas — mostra contraste
muito — não pouco
não gosta — não acha bom
ovo — comida
pão — comida
pouco — não muito
prato — coisa para comida
queijo — comida; bom com pão
quente — não frio
quer — deseja
querem — mais de uma pessoa quer
sem — não com
sede — vontade de beber
suco — coisa para beber

Português por Si Mesmo: Capítulo 2 — O Apartamento

Mon, 11 May 2026 02:00:00 -0700

Capítulo 2: O Apartamento 🔗

Leitura I 🔗

A família está no apartamento.

O apartamento está no Rio de Janeiro.
O Rio de Janeiro é uma cidade.
A cidade está no Brasil.

O apartamento não é grande.
O apartamento é pequeno.

Mas no apartamento há uma família.

No apartamento há Paulo, Ana, Lucas, Clara e Dona Lúcia.

Paulo é o pai.
Ana é a mãe.
Lucas é o filho.
Clara é a filha.
Dona Lúcia é a avó.

O apartamento tem uma sala.
O apartamento tem uma cozinha.
O apartamento tem um banheiro.
O apartamento tem um quarto.

A sala é pequena.
A cozinha é pequena.
O banheiro é pequeno.
O quarto também é pequeno.

O apartamento não tem três quartos.
O apartamento não tem dois banheiros.

O apartamento tem um quarto.
O apartamento tem um banheiro.

Na sala há uma mesa.
Na sala há uma cadeira.
Na sala há uma janela.

A mesa é grande.
A cadeira é pequena.
A janela é grande.

No quarto há uma cama.
A cama é grande.

No quarto há uma porta.
A porta é pequena.

A porta está aberta?
Não. A porta não está aberta.
A porta está fechada.

Lucas está no quarto.

Lucas olha para a cama.
Lucas olha para a cadeira.
Lucas olha para a porta.
Lucas olha para a janela.

Lucas pergunta:

— Onde está meu livro?

O livro não está na cama.
O livro não está na cadeira.
O livro não está na janela.

Onde está o livro de Lucas?

Notas à margem 🔗

quarto = lugar com cama
sala = lugar com mesa, cadeira, janela
cozinha = lugar da casa
banheiro = lugar da casa
mesa = coisa grande ou pequena
cadeira = coisa para sentar
cama = coisa para dormir
porta = abre e fecha
janela = parte da casa; por ela vemos fora
livro = coisa para ler
tem = possui
não tem = não possui
há = existe; no quarto há uma cama
um quarto, uma sala
o quarto, a sala
meu livro = livro de Lucas, quando Lucas fala
grande ≠ pequeno
aberta ≠ fechada

Leitura II 🔗

Lucas está no quarto.

Clara também está no quarto.

Lucas pergunta:

— Clara, onde está meu livro?

Clara olha para a cama.

— O livro não está na cama.

Clara olha para a cadeira.

— O livro não está na cadeira.

Clara olha para a porta.

— O livro não está na porta.

Lucas diz:

— Claro! Livro não fica na porta!

Clara ri.

Lucas não ri.

Lucas pergunta:

— Então onde está meu livro?

Clara olha para o quarto e diz:

— O livro não está aqui.

Lucas pergunta:

— Aqui?

Clara responde:

— Sim. Aqui, no quarto. O livro não está aqui.

Lucas olha para a sala.

— Talvez o livro esteja ali.

Clara pergunta:

— Ali, na sala?

Lucas responde:

— Sim. Ali, na sala.

Lucas e Clara vão para a sala.

Na sala está Paulo.

Paulo está na sala.
Ana não está na sala.
Dona Lúcia não está na sala.

Paulo tem um livro?

Lucas pergunta:

— Pai, você tem meu livro?

Paulo responde:

— Não, Lucas. Eu não tenho seu livro.

Lucas pergunta:

— Este livro é meu?

Paulo olha para o livro.

Paulo responde:

— Não. Este livro é meu.

Lucas olha para outro livro na mesa.

Lucas pergunta:

— Aquele livro é meu?

Paulo responde:

— Não. Aquele livro é da sua mãe.

Lucas pergunta:

— Então onde está meu livro?

Paulo responde:

— Talvez esteja na cozinha.

Clara diz:

— Ana está na cozinha.

Lucas diz:

— Então meu livro está com Ana!

Clara pergunta:

— Ou Ana está com seu livro?

Lucas pensa.

Lucas diz:

— É a mesma coisa?

Clara ri.

Paulo também ri.

Lucas não ri.

Notas à margem 🔗

aqui = neste lugar
ali = naquele lugar
este livro = livro aqui, perto
aquele livro = livro ali, longe
meu livro = livro de mim
seu livro = livro de você
minha mãe = mãe de mim
sua mãe = mãe de você
tenho = eu tenho
tem = ele/ela tem
outro = não este; outro livro
talvez = pode ser sim, pode ser não
com Ana = junto de Ana
a mesma coisa = não diferente

Leitura III 🔗

Lucas e Clara estão na cozinha.

Ana está na cozinha.

A cozinha é pequena.
Na cozinha há uma mesa pequena.
Na cozinha há duas cadeiras.

Uma cadeira é de Ana.
Uma cadeira é de Clara.

Lucas pergunta:

— Mãe, você tem meu livro?

Ana responde:

— Não, Lucas. Eu não tenho seu livro.

Lucas olha para a mesa.

Na mesa há um telefone.

Lucas pergunta:

— Este telefone é meu?

Ana responde:

— Não. Este telefone não é seu. Este telefone é de Dona Lúcia.

Dona Lúcia entra na cozinha.

Dona Lúcia tem um telefone.
O telefone é pequeno.

Dona Lúcia pergunta:

— Quem quer meu telefone?

Lucas responde:

— Eu não quero seu telefone. Eu quero meu livro.

Dona Lúcia pergunta:

— Seu livro está dentro do telefone?

Lucas olha para o telefone.

Lucas diz:

— Não. Meu livro não está dentro do telefone.

Clara pergunta:

— O livro está fora do telefone?

Lucas responde:

— Sim! O livro está fora do telefone.

Dona Lúcia ri.

Ana ri.

Clara ri.

Lucas diz:

— A família ri muito. Mas meu livro não está aqui.

Ana pergunta:

— Quantos livros você tem, Lucas?

Lucas responde:

— Eu tenho três livros.

Ana pergunta:

— Três livros? Onde estão os três livros?

Lucas conta:

— Um livro está na sala. Mas é do pai.
Dois livros estão na mesa. Mas um é da mãe e um é da avó.
Meu livro não está aqui.

Clara olha para Lucas.

Clara pergunta:

— Lucas, você tem uma cama?

Lucas responde:

— Sim, eu tenho uma cama.

Clara pergunta:

— A cama está no quarto?

Lucas responde:

— Sim, a cama está no quarto.

Clara pergunta:

— E o livro está talvez dentro da cama?

Lucas diz:

— Livro não fica dentro da cama.

Dona Lúcia diz:

— Mas menino fica dentro da cama quando dorme.

Lucas volta para o quarto.

Ele olha para a cama.

O livro não está em cima da cama.
O livro não está perto da cama.

Lucas olha para dentro da cama.

Ali está o livro!

Lucas grita:

— Aqui! Aqui está meu livro!

Clara pergunta:

— O livro estava dentro da cama?

Lucas responde:

— Não. O livro estava dentro do quarto, mas embaixo da cama!

Ana pergunta:

— Então o quarto tinha o livro?

Lucas responde:

— Sim. O quarto tinha meu livro. Mas o quarto não falou.

Dona Lúcia diz:

— O quarto não fala. O telefone fala.

O telefone toca.

Dona Lúcia olha para o telefone e diz:

— Viu? Ele fala!

Todos riem.

Lucas olha para o livro e diz:

— Meu livro não fala. Mas meu livro se esconde.

Gramática Portuguesa 🔗

1. O / A, Um / Uma 🔗

Em português há palavras com o e palavras com a.

o apartamento
o quarto
o banheiro
o livro
o telefone
o pai
o filho

a casa
a sala
a cozinha
a mesa
a cadeira
a cama
a porta
a janela
a mãe
a filha

Com um e uma:

um quarto
um banheiro
um livro
um telefone
uma sala
uma cozinha
uma mesa
uma cadeira
uma cama
uma porta
uma janela

Exemplos:

O apartamento tem um quarto.
Na sala há uma mesa.
No quarto há uma cama.
Dona Lúcia tem um telefone.

2. Singular e plural 🔗

Uma coisa:

casa
quarto
livro
cadeira
janela

Mais de uma coisa:

casas
quartos
livros
cadeiras
janelas

Exemplos:

O apartamento tem um quarto.
O apartamento não tem três quartos.
Lucas tem três livros.
Na cozinha há duas cadeiras.

3. Grande / pequeno 🔗

A palavra muda com o e a.

Com o:

o quarto pequeno
o apartamento pequeno
o livro pequeno

Com a:

a sala pequena
a cozinha pequena
a casa grande
a janela grande

Exemplos:

O apartamento é pequeno.
A cozinha é pequena.
A mesa é grande.
O quarto é pequeno.

4. Tem / Não tem 🔗

Tem mostra que uma pessoa ou coisa possui algo.

Exemplos:

O apartamento tem uma sala.
O apartamento tem um quarto.
Lucas tem três livros.
Dona Lúcia tem um telefone.

Não tem mostra o contrário.

Exemplos:

O apartamento não tem três quartos.
Paulo não tem o livro de Lucas.
Ana não tem o livro de Lucas.

5. Há 🔗

Há mostra que existe uma coisa em um lugar.

Exemplos:

No apartamento há uma família.
Na sala há uma mesa.
No quarto há uma cama.
Na cozinha há duas cadeiras.

Tem e há podem ser parecidos:

O apartamento tem uma sala.
No apartamento há uma sala.

6. Aqui / Ali 🔗

Aqui = neste lugar.

Lucas está no quarto.
Lucas diz: “O livro não está aqui.”

Ali = naquele lugar.

Lucas olha para a sala.
Lucas diz: “Talvez o livro esteja ali.”

7. Este / Esta, Aquele / Aquela 🔗

Este e esta mostram coisa perto.

este livro
este telefone
esta mesa
esta cadeira

Aquele e aquela mostram coisa longe.

aquele livro
aquele telefone
aquela mesa
aquela cadeira

Exemplos:

Este livro é meu.
Aquele livro é da sua mãe.
Esta cadeira é pequena.
Aquela janela é grande.

8. Meu / Minha, Seu / Sua 🔗

Meu vem com palavras como livro, telefone, pai.

meu livro
meu telefone
meu pai

Minha vem com palavras como casa, mesa, mãe.

minha casa
minha mesa
minha mãe

Seu e sua:

seu livro
seu telefone
seu pai
sua casa
sua mesa
sua mãe

Exemplos:

Lucas diz: “Onde está meu livro?”
Paulo diz: “Eu não tenho seu livro.”
Clara diz: “Ana é sua mãe.”
Lucas diz: “Minha mãe está na cozinha.”

9. Um, dois, três / Uma, duas, três 🔗

Com palavras como livro:

um livro
dois livros
três livros

Com palavras como cadeira:

uma cadeira
duas cadeiras
três cadeiras

Exemplos:

Lucas tem três livros.
Na cozinha há duas cadeiras.
O apartamento tem um quarto.
Na sala há uma mesa.

10. Quantos? Quantas? 🔗

Quantos? pergunta sobre número com palavras como livros, quartos, banheiros.

Quantos livros Lucas tem?
Quantos quartos o apartamento tem?

Quantas? pergunta sobre número com palavras como cadeiras, salas, janelas.

Quantas cadeiras há na cozinha?
Quantas janelas há na sala?

Pensum A 🔗

Complete com o, a, um, uma, tem, não tem, há, meu, minha, seu, sua, este, esta, aquele, aquela.

No apartamento ______ uma família.
O apartamento ______ uma sala.
O apartamento ______ três quartos.
Na sala há ______ mesa.
Na cozinha há duas ______.
No quarto há ______ cama.
Lucas pergunta: “Onde está ______ livro?”
Paulo responde: “Eu não tenho ______ livro.”
Dona Lúcia tem ______ telefone.
______ telefone é de Dona Lúcia.
______ livro aqui é do pai.
______ livro ali é da mãe.
______ cadeira aqui é pequena.
______ janela ali é grande.
Ana está na cozinha com ______ mesa pequena.
Lucas tem três ______.

Pensum B 🔗

Complete.

O apartamento está no Rio de ______.
O apartamento tem uma sala, uma cozinha, um banheiro e um ______.
No quarto há uma ______.
Na sala há uma mesa, uma cadeira e uma ______.
Lucas procura seu ______.
Clara diz que o livro não está no ______.
Paulo está na ______.
Ana está na ______.
Dona Lúcia tem um ______.
O telefone não é de Lucas; é de Dona ______.
O livro de Lucas está embaixo da ______.
Lucas tem ______ livros.
Na cozinha há ______ cadeiras.
Um, dois, ______.
Aqui é perto; ______ é longe.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

Onde está a família?
O apartamento está em São Paulo?
O apartamento tem três quartos?
Quantos quartos o apartamento tem?
O que há na sala?
O que há no quarto?
Quem procura o livro?
Clara diz que o livro está no quarto?
Onde está Paulo?
Onde está Ana?
Quem tem um telefone?
O telefone é de Lucas?
Quantos livros Lucas tem?
Onde está o livro de Lucas?
O livro fala?
Por que a família ri?

Vocabulário Novo 🔗

ali — naquele lugar
aquele — aquele livro ali
aquela — aquela cadeira ali
aqui — neste lugar
banheiro — lugar do apartamento
cama — coisa para dormir
cadeira — coisa para sentar
cozinha — lugar do apartamento
dentro — não fora
dois — 2, com livro: dois livros
duas — 2, com cadeiras: duas cadeiras
este — este livro aqui
esta — esta cadeira aqui
fora — não dentro
há — existe; há uma mesa
janela — parte da casa; por ela vemos fora
livro — coisa para ler
mesa — coisa para colocar livro, telefone, comida
meu — meu livro = livro de mim
minha — minha casa = casa de mim
não tem — não possui
porta — parte da casa; abre e fecha
quantas — pergunta sobre número: quantas cadeiras?
quantos — pergunta sobre número: quantos livros?
quarto — lugar com cama
sala — lugar do apartamento
seu — seu livro = livro de você
sua — sua casa = casa de você
telefone — coisa que fala e toca
tem — possui
três — 3

Português por Si Mesmo: Capítulo 1 — A Família

Mon, 11 May 2026 01:00:00 -0700

Capítulo 1: A Família 🔗

Leitura I 🔗

O Brasil é um país.

O Brasil não é uma cidade.
O Brasil é um país.

Rio de Janeiro é uma cidade.
São Paulo é uma cidade.
Brasília é uma cidade.

Rio de Janeiro está no Brasil.
São Paulo está no Brasil.
Brasília está no Brasil.

Brasília não é um país.
Brasília é uma cidade.

São Paulo não é um país.
São Paulo é uma cidade.

Rio de Janeiro não é um país.
Rio de Janeiro é uma cidade.

O Brasil é grande.
O Rio de Janeiro não é grande como o Brasil.
O Rio de Janeiro é uma cidade.

No Rio de Janeiro há uma família.

A família está em um apartamento.

O apartamento está no Rio de Janeiro.
O Rio de Janeiro está no Brasil.

A família não está em São Paulo.
A família não está em Brasília.
A família está no Rio de Janeiro.

Na família há um homem, uma mulher, um menino e uma menina.

O homem se chama Paulo.
A mulher se chama Ana.
O menino se chama Lucas.
A menina se chama Clara.

Paulo é homem.
Ana é mulher.
Lucas é menino.
Clara é menina.

Paulo não é mulher.
Paulo é homem.

Ana não é homem.
Ana é mulher.

Lucas não é menina.
Lucas é menino.

Clara não é menino.
Clara é menina.

Quem é Paulo?
Paulo é um homem.

Quem é Ana?
Ana é uma mulher.

Quem é Lucas?
Lucas é um menino.

Quem é Clara?
Clara é uma menina.

Onde está a família?
A família está no apartamento.

Onde está o apartamento?
O apartamento está no Rio de Janeiro.

Onde está o Rio de Janeiro?
O Rio de Janeiro está no Brasil.

Notas à margem 🔗

país: Brasil é um país.
cidade: Rio de Janeiro é uma cidade.
Brasil = país
Rio de Janeiro = cidade
São Paulo = cidade
Brasília = cidade
grande ≠ pequeno
homem ≠ mulher
menino ≠ menina
o homem, o menino
a mulher, a menina
um homem, um menino
uma mulher, uma menina
está no Brasil = está em + o Brasil
está na cidade = está em + a cidade
Quem…? — pergunta sobre pessoa
Onde…? — pergunta sobre lugar

Leitura II 🔗

A família está no apartamento.

O apartamento está no Rio de Janeiro.
O apartamento não está em São Paulo.
O apartamento não está em Brasília.

O apartamento é pequeno.
O Brasil é grande.
O apartamento é pequeno.

O Rio de Janeiro é grande?
Sim, o Rio de Janeiro é grande.

O apartamento é grande?
Não, o apartamento não é grande.
O apartamento é pequeno.

No apartamento há uma sala.
Na sala há uma família.

Paulo está na sala.
Ana está na sala.
Lucas está na sala.
Clara está na sala.

Paulo é o pai.
Ana é a mãe.
Lucas é o filho.
Clara é a filha.

Paulo é pai.
Ana é mãe.

Lucas é filho.
Clara é filha.

Lucas é o filho de Paulo.
Lucas é o filho de Ana.

Clara é a filha de Paulo.
Clara é a filha de Ana.

Paulo olha para Lucas.

Paulo pergunta:

— Quem é você?

Lucas responde:

— Eu sou Lucas. Eu sou o filho.

Ana olha para Clara.

Ana pergunta:

— Quem é você?

Clara responde:

— Eu sou Clara. Eu sou a filha.

Lucas olha para Paulo.

Lucas pergunta:

— Quem é você?

Paulo responde:

— Eu sou Paulo. Eu sou o pai.

Clara olha para Ana.

Clara pergunta:

— Quem é você?

Ana responde:

— Eu sou Ana. Eu sou a mãe.

Lucas olha para Ana e pergunta:

— Ana é pai?

Clara diz:

— Não! Ana não é pai. Ana é mãe!

Ana ri.

Paulo também ri.

Lucas diz:

— Eu sei. Ana é mãe. Paulo é pai.

Notas à margem 🔗

apartamento = casa em prédio
casa: lugar onde a família mora
sala: lugar no apartamento
pai = homem com filho ou filha
mãe = mulher com filho ou filha
filho = menino do pai e da mãe
filha = menina do pai e da mãe
de Paulo = Paulo tem
de Ana = Ana tem
você = a pessoa que escuta
eu = a pessoa que fala
responde = fala depois da pergunta
ri = faz “ha ha ha”
também = Paulo ri; Ana ri também

Leitura III 🔗

No apartamento há mais uma pessoa.

A pessoa se chama Dona Lúcia.

Dona Lúcia é mulher.
Dona Lúcia não é homem.

Dona Lúcia é a mãe de Ana.
Ana é a filha de Dona Lúcia.

Dona Lúcia é avó.

Dona Lúcia está no apartamento?
Sim, Dona Lúcia está no apartamento.

Dona Lúcia está na sala?
Não, Dona Lúcia não está na sala.

Onde está Dona Lúcia?

Dona Lúcia está na cozinha.

Ana está na sala.
Paulo está na sala.
Lucas está na sala.
Clara está na sala.

Dona Lúcia não está na sala.
Dona Lúcia está na cozinha.

Lucas pergunta:

— Onde está a avó?

Ana responde:

— A avó está na cozinha.

Clara pergunta:

— Quem é a avó?

Ana responde:

— Dona Lúcia é a avó.

Lucas vai à cozinha.

Lucas olha para Dona Lúcia.

Lucas pergunta:

— Quem é você?

Dona Lúcia responde:

— Eu sou Dona Lúcia. Eu sou a avó.

Lucas pergunta:

— Você é mãe?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Eu sou mãe de Ana.

Lucas pergunta:

— Você é filha?

Dona Lúcia pensa.

Dona Lúcia responde:

— Sim. Eu também sou filha.

Lucas pensa também.

Lucas diz:

— Então Ana é mãe e filha?

Dona Lúcia responde:

— Sim. Ana é mãe de Lucas e Clara. Ana é filha de Dona Lúcia.

Lucas olha para Ana.

Lucas diz:

— Ana é mãe e filha. Muito interessante!

Clara chega na cozinha.

Clara pergunta:

— E Paulo? Paulo é mãe?

Lucas responde:

— Não, Clara! Paulo não é mãe. Paulo é pai!

Clara ri.

Dona Lúcia ri.

Ana ri.

Paulo está na sala. Paulo não escuta.

Lucas diz:

— A família é pequena?

Dona Lúcia responde:

— Não. A família é grande.

Lucas conta:

— Paulo, Ana, Lucas, Clara, Dona Lúcia. Uma, duas, três, quatro, cinco pessoas!

Clara diz:

— A família é grande. Mas o apartamento é pequeno.

Todos olham para o apartamento pequeno.

Dona Lúcia diz:

— O apartamento é pequeno, mas o coração é grande.

Lucas olha para o apartamento.

Lucas pergunta:

— Onde está o coração do apartamento?

Todos riem.

Gramática Portuguesa 🔗

1. O e A 🔗

Em português há palavras com o e palavras com a.

o Brasil
o Rio de Janeiro
o apartamento
o homem
o menino
o pai
o filho

a cidade
a família
a mulher
a menina
a mãe
a filha
a avó
a sala
a cozinha

Exemplos:

O Brasil é um país.
A família está no apartamento.
O pai está na sala.
A mãe está na sala.

2. Um e Uma 🔗

Um vem com palavras como:

um país
um apartamento
um homem
um menino
um pai
um filho

Uma vem com palavras como:

uma cidade
uma família
uma mulher
uma menina
uma mãe
uma filha

Exemplos:

Paulo é um homem.
Ana é uma mulher.
Lucas é um menino.
Clara é uma menina.

3. É / Não é 🔗

É mostra o que uma pessoa ou coisa é.

O Brasil é um país.
Rio de Janeiro é uma cidade.
Paulo é homem.
Ana é mulher.

Não é mostra o contrário.

O Brasil não é uma cidade.
Rio de Janeiro não é um país.
Paulo não é mulher.
Ana não é homem.

4. Está / Não está 🔗

Está mostra lugar.

A família está no apartamento.
O apartamento está no Rio de Janeiro.
Dona Lúcia está na cozinha.

Não está mostra o contrário.

A família não está em São Paulo.
Dona Lúcia não está na sala.
O apartamento não está em Brasília.

5. Em, no, na 🔗

Em mostra lugar.

em São Paulo
em Brasília
em um apartamento

No = em + o.

no Brasil
no Rio de Janeiro
no apartamento

Na = em + a.

na cidade
na família
na sala
na cozinha

6. Quem? Onde? 🔗

Quem? pergunta sobre pessoa.

Quem é Paulo?
Paulo é o pai.
Quem é Ana?
Ana é a mãe.

Onde? pergunta sobre lugar.

Onde está a família?
A família está no apartamento.
Onde está Dona Lúcia?
Dona Lúcia está na cozinha.

Pensum A 🔗

Complete com o, a, um, uma, é, não é, está, não está, no, na.

Brasil ______ um país.
Rio de Janeiro ______ uma cidade.
São Paulo ______ um país.
Brasília ______ uma cidade.
A família ______ Rio de Janeiro.
O apartamento ______ São Paulo.
Paulo é ______ homem.
Ana é ______ mulher.
Lucas é ______ menino.
Clara é ______ menina.
______ pai se chama Paulo.
______ mãe se chama Ana.
Dona Lúcia ______ avó.
Dona Lúcia ______ na cozinha.
Paulo ______ na sala.
O apartamento é pequeno; o Brasil ______ grande.

Pensum B 🔗

Complete.

O Brasil é um ______.
Rio de Janeiro é uma ______.
São Paulo não é um país; São Paulo é uma ______.
Brasília está no ______.
A família está em um ______.
O apartamento está no ______ de Janeiro.
Paulo é o ______.
Ana é a ______.
Lucas é o ______.
Clara é a ______.
Dona Lúcia é a ______.
Paulo é homem; Ana é ______.
Lucas é menino; Clara é ______.
O apartamento não é grande; o apartamento é ______.
Dona Lúcia não está na sala; Dona Lúcia está na ______.

Pensum C 🔗

Responda com frases completas.

O que é o Brasil?
O Rio de Janeiro é um país ou uma cidade?
Onde está o Rio de Janeiro?
Onde está o apartamento da família?
A família está em São Paulo?
Quem é Paulo?
Quem é Ana?
Quem é Lucas?
Quem é Clara?
Quem é Dona Lúcia?
Onde está Dona Lúcia?
O apartamento é grande ou pequeno?

Vocabulário Novo 🔗

Ana — nome da mãe
apartamento — casa em prédio
avó — mãe do pai ou da mãe
Brasília — cidade no Brasil
Brasil — país grande
casa — lugar onde a família mora
cidade — Rio de Janeiro, São Paulo, Brasília
Clara — nome da filha
cozinha — lugar da casa
Dona Lúcia — nome da avó
em — palavra de lugar
família — pai, mãe, filho, filha, avó
filha — menina do pai e da mãe
filho — menino do pai e da mãe
grande — não pequeno
homem — Paulo é homem
Lucas — nome do filho
mãe — mulher com filho ou filha
menina — Clara é menina
menino — Lucas é menino
mulher — Ana é mulher
na — em + a
não é — contrário de é
não está — contrário de está
no — em + o
onde — pergunta sobre lugar
pai — homem com filho ou filha
país — Brasil é país
Paulo — nome do pai
pequeno — não grande
pessoa — homem, mulher, menino, menina
quem — pergunta sobre pessoa
Rio de Janeiro — cidade no Brasil
sala — lugar do apartamento
São Paulo — cidade no Brasil
uma — uma cidade, uma mulher, uma menina
um — um país, um homem, um menino